ANALISIS VARIABEL TPACK (TECHNOLOGYCAL

PEDADOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE) GURU

SMP MELALUI SURVEI SE-KECAMATAN PASAR
JAMBI

Disusun Oleh :
Tri Windianingsih (A1C318010)

Dosen Pembimbing 1 :
Dr. Nova Susanti, S.Pd., M.Si
Dosen pembimbing 2 :
Alrizal, S.Pd., M.Si

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
 BAB I

1.1 Latar Belakang

1.2 Identifikasi Masalah

1.3 Pembatasan Masalah

1.4 Rumusan Masalah
1.5 Tujuan Penelitian

1.6 Manfaat Penelitian

 BAB II

2.1 Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan 2.2 Kerangka Berfikir
2.1.1 Deskripsi Guru TPACK
2.1.2 Standar Kompetensi Guru
2.1.3 Teknologi Dalam Pendidikan CK PK TK

2.1.4 PCK (Pedagogical Content Knowledge) PCK TPK TPK

2.1.5 TPACK (Technological Pedagogical and TCK PCK TCK

TPACK
Content Knowledge) TPACK TPACK

2.1.6 SmartPLS TCK

2.1.7 Penelitian yang Relevan

TPK

PCK
 BAB III
3.1 Tempat Dan Waktu Penelitian

3.2 Desain Penelitian

3.3 Populasi Dan Sampel

3.4 Teknik Pengambilan Sampel

3.5 Teknik Pengumpulan Data

3.6 Validasi Instrumen Penelitian

3.7 Teknik Analisis Data

 BAB IV
4.1 Deskripsi Data 4.2 Pengujian Hipotesis
Jumlah seluruh sampel dalam penelitian ini adalah Seluruh Guru
SMP Se-Kecamatan Pasar Jambi, yang total keseluruhannya sebanyak
114 guru dengan 79 orang guru perempuan dan 35 orang guru laki-laki.
Dimana diambil dari tiga sekolah yaitu sekolah SMP Negeri 1 Kota
Jambi, SMP Negeri 2 Kota Jambi, dan SMP Muhammadiyyah 1 Kota
Jambi. Pada SMP Negeri 1 Kota Jambi terdapat 52 orang guru dengan
jumlah guru perempuan 37 orang dan guru laki-laki berjumlah 15
orang. Selanjutnya pada SMP Negeri 2 Kota Jambi terdapat 43 orang
guru dengan guru perempuan berjumlah 31 orang dan guru laki-laki
berjumlah 12 orang. Kemudian di SMP Muhammadiyyah 1 Kota Jambi
terdapat 19 orang guru dengan guru perempuan berjumlah 11 orang dan
guru laki- laki berjumlah 8 orang.
BAB V

5.1 Simpulan

5.2 Implikasi

5.3 Saran
TERIMAKASIH