MODEL TEORI KONSEP KEPERAWATAN

PATRICIA BENNER : EXECELLENCE AND

POWER IN CLINICAL NURSING PRACTICE

Kelompok 8 :
1. Agustina 4. Fitriyati
2. Yuliyanti 5. Exos Grend Dais
3. Ruriwinita 6. Anantusia Fitriana
 BIOGRAFI
 Patricia Benner lahir di Hampton, Virginia, Amerika pada
bulan 31 Agustus tahun 1942 , berkebangsaan Amerika
dan menghabiskan masa kecilnya di California dimana ia
menerima pendidikan dasar dan profesionalnya (Alligood,
2014).

 Menyelesaikan Master keperawatan dengan kekhususan

keperawatan medikal bedah dari University of California di
San Francisco (UCSF) School of Nursing pada tahun 1970.
 
 Tahun1970-1975, ia adalah seorang Research Associate di
University of California di San Fransisko School of Nursing.

 Benner mampunyai latar belakang yang baik dalam

penelitian dan memulai karirnya dari tahun 1970 sampai
1975 sebagai Research Associate di University of California
di San Francisco School of Nursing, setelah itu menjadi
Asisten Riset untuk Richard S. Lazarus di University of
California di Berkeley.
SUMBER TEORITIS

“From Novice To Expert”

• Excellence and 1. Novice

Power in Clinical 2. Advance beginner
Nursing Practice 3. Competent
4. Proficient
5. Expert.
pegangan klinis dan
sumber praktis proses know-how

Aspek kunci pada

perawat expert

Mengantisipasi dan
Memiliki paradigma
mencegah kondisi
keperwatan yang
yang tdk diharapkan
lebih
 PENGGUNAAN BUKTI EMPIRIS

Model teori Benner telah diuji dengan metode kualitatif: 31

kompetensi, 7 domain praktik keperawatan, dan 9 domain
praktik keperawatan kritis diderivasi secara induktif.

Penelitian-penelitian berikutnya mengindikasikan bahwa

model Benner dapat diaplikasikan dan berguna untuk
pengembangan berkelanjutan pemahaman ilmu
pengetahuan dalam praktik keperawatan.
 ASUMSI TEORI
 Perawat
Perawat sebagai pemberi
caring berdasarkan etika,
moral dan tanggung jawab
o Kesehatan
keadaaan sehat secara
keseluruhan
o Situasi : masa lalu, sekarang dan masa datang seseorang
 Individu
individu adalah menjadi
intepretasi bagi dirinya
sendiri, ini menunjukkan
bahwa individu hadir di
dunia untuk mendapatkan
pengalaman dari hidup
selama ini.
 PARADIGMA
 Benner membuat perbedaan yang jelas antara praktik dan
teori.
 praktik : Terdiri dari menyebarluaskan pengetahuan tahu
bagaimana (Know-How) dan menghubungkannya dengan
pemetaan Know-How pada pengalaman praktik

 Citing Khun, 1970 dan Polanyi, 1958 cit. Benner, 2009.

menekankan perbedaan antara knowing how “Pengetahuan
praktik yang mungkin dapat menghindarkan kita dari
pengetahuan abstrak” dengan tahu bahwa (knowing that)
“yang diawali dengan penjelasan teori”
 knowing that  Knowing how

cara seseorang untuk kemahiran

mengetahui hubungan keterampilan/praktik
antara penyebab dengan yang mungkin akan
kejadian bertentangan dengan
teori yang ada
Patricia Benner mengambil sudut pandang dari
pengamatan terhadap dua fenomena ini, bahwasanya
teori diturunkan atau dikembangkan dari situasi klinis, dan
praktik keperawatan di klinik yang dilaksanakan
berdasarkan teori (Alligood, Raille and Tomey. 2006).

Maka pada intinya, antara pengetahuan yang bersifat

teoritis dan pengalaman/pengetahuan yang diperoleh
saling menunjang dan memperkuat satu sama lain
 Penerapan konsep model keperawatan oleh Benner lebih
difokuskan dalam penguasaan keterampilan. Menurut
Benner dalam Alligood (2014), situasi klinis selalu lebih
beragam dibandingkan catatan teoritis, sehingga praktik
klinis menjadi sebuah area pengembangan pengetahuan.

 Benner menjelaskan bahwa asuhan keperawatan yang

berkualitas adalah asuhan keperawatan yang didapatkan
dari pengalaman dan latar belakang pendidikan perawat.
 ANALISIS TEORI: KELEBIHAN TEORY

 Praktek keperawatan  Pendidikan

Benner menggunakan Dalam Expertise In Nursing
pendekatan From Novice to Practice , Benner dan kolega
Expert (1996) menekankan pentingnya
pembelajaran skill dan perawatan
melaui pengalaman praktis,
 Penelitian penggunaan ilmu pengetahuna
Metode Benner banyak dalam praktek, dan dengan
digunakan sebagai acuan pendidikan formal
penelitian dalam bidang
keperawatan
ANALISIS TEORI: KELEMAHAN TEORY

 Teori From Novice to  Perspektif Benner

Expert mempunyai adalah fenomenologi
karakteristik yang dan bukan kognitif.
universal yang tidak
dibatasi oleh umur,  Model Benner ini
penyakit, kesehatan hanya dibuktikan
atau lokasi praktek dengan menggunakan
keperawatan metodologi kualitatif
THANK
YOU !!!