Pencegahan dan penanganan

kekerasan di sekolah

m. Ramli

Bk -fip
Universitas negeri malang
2020
 komponen
SISTEM PENDIDIKAN DI SEKOLAH

Depdiknas, 2007
 Definisi Kekerasan
Semua
perilaku/tindakan
seseorang/kelompok
orang
Yang Dapat
menyakiti/merugikan
orang/kelompok lain
Verbal, fisik,
psikologis
 BENTUK KEKERASAN
 Verbal: mengolok-olok, memaki, berkata
kasar, melontarkan bentakan, memanggil
julukan yang tidak disukai, dll.
 Fisik: menendang, memukul,
menjatuhkan, merusak barang milik orang
lain, mengigit, dll.
 Psikologis: pengabaian, pengucilan,
pengurangan hak-hak orang lain, isolasi,
dll.
 PENYEBAB KEKERASAN
 Belajar sosial
 Persepsi negatif
 Empati yang rendah
 Reaksi terhadap kondisi yang tidak
menyenangkan
 Keterampilan yang tidak memadai
 Lingkungan yang mendukung
 ????
 DAMPAK KEKERASAN
Korban
 Memar, cacat, lecet, patah tulang, keracunan,
gangguan saraf, kehamilan tidak dikehendaki,
infeksi menular seksual, kematian, dll.
 Rendah diri, stres, depresi, kecemasan dan
ketakutan, kesedihan, kurang percaya diri, dll.
 Terisolasi sosial, terkurangi hak-haknya,
tersingkirkan, terbelenggu, putus sekolah, dll.
 DAMPAK KEKERASAN
Pelaku
 Tuman berbuat kekerasan
 Semakin tumpul hatinya
 Memperluas tindak kekerasaan
 Mengalami kerugian
 Putus sekolah
 Dibenci orang lain
 Terlibat kriminal
 Dll
 TEMPAT TERJADINYA
KEKERASAN
Hasil penelitian KPAI (2012)
menunjukkan bahwa 91%
kekerasan terjadi di keluarga,
87,6% di sekolah, dan 17,9% di
lingkungan masyarakat.
 PENCEGAHAN KEKERASAN
 Pemahaman latar belakang siswa
 Sarasehan aturan tata tertib sekolah di awal tahun
 Pengenalan lingkungan sekolah beserta
perlengkapannya
 Lokakarya antisipasi kekerasan pada awal tahun
ajaran
 Pemasanagn CCTV di tempat potensial terjadinya
kekerasan pada siswa
 Pemberian PR pada awal pekan sehingga waktu akhir
pekan digunakan hari keluarga
 Pelatihan mengasah kepekaan guru untuk deteksi
dini munculnya kekerasan di sekolah
 PENCEGAHAN KEKERASAN
 Pelatihan komunikasi keluhan diri kepada guru dan
orang tua
 Penumbuhan kepekaan sosial dan tanggung jawab
atas kepentingan bersama
 Penciptaan lingkungan positif di sekolah
 Penciptaan suasana bejalar-pembelajaran yang
menyenangkan
 Penyaluran tenaga siswa dalam berbagai kegiatan
ekstra kurikulair
 Peningkatan jaringan antarsekolah dalam
pencegahan kekerasan
 PENANGANAN KEKERASAN
Pelaku
Penyaluran dorongan kekerasan ke dalam
Aktivitas yang positif
 Pengubahan persepsi negatif tentang orang lain
 Pelatihan keterampilan yang diperlukan
 Pencarian saat-saat terbebas dari kekerasan
 Pelatihan keterampilan pemecahan masalah
 Penguatan perilaku ramah lingkungan
 Pengenalan terhadap model yang ramah
 Pemberian sanksi yang edukatif
 Perencanaan masa depan yang cerah
 PENANGANAN KEKERASAN
Korban
 Pendampingan penuh ketulusan,
penerimaan, penghargaan, empati
 Pencarian eksepsi masalah
 Pengubahan persepsi
 Pelatihan keterampilan yang diperlukan
 Pelatihan asertivitas
 Penguatan perilaku positif
 Pencarian lingkungan yang layak
 Perencanaan hidup cerah
TERIMA KASIH