TUJUAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

MEMAHAMI(MEMERIHAL DAN MENERANGKAN) TINGKAH LAKU PELAJAR DLM PROSES

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. MERAMALKAN TINGKAH LAKU GANTIAN YG
MUNGKIN BERLAKU DAN MENGAWAL TINGKAH LAKU TERSEBUT.MENURUT ABD.
MAJID MOHD. ISA DAN RAHIL MAHYUDDIN(1997), MATLAMAT AHLI PSIKOLOGI
TERTUMPU KPD EMPAT BIDANG IAITU: MEMERIHALKAN(DESCRIBE),
MENERANGKAN(EXPLAIN), MENGAWAL(CONTROL) DAN MERAMALKAN(PREDICT)
SESUATU PERLAKUAN

KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA GURU

MEMBOLEHKAN GURU MEMAHAMI MENGAPA PELAJAR BERTINGKAH LAKU
SEDEMIKIAN, MEMBANTU PELAJAR MEMAHAMI DIRI MEREKA, MEMBANTU GURU
MERANCANG OBJEKTIF DAN MATLAMAT PEMBELAJARAN YG SESUAI DGN PELAJAR
DAN - MERUMUSKAN LANGKAH SUPAYA PELAJAR DAPAT MENCAPAI MATLAMAT DAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN YANG TELAH DITETAPKAN. MEMBOLEHKAN GURU
MERAMAL TINGKAH LAKU DAN KEGEMARAN PELAJAR PADA PERINGKAT UMUR
TERTENTU, SERTA - MERANCANG PENEGUHAN YANG SESUAI DALAM USAHA - MUHAMMAD HAFIZULLAH
MENGAWAL TINGKAH LAKU DAN MEMOTIVASIKAN MEREKA. MEMBOLEHKAN GURU
MENGETAHUI TAHAP PERKEMBANGAN PELAJAR DARI SEGI FIZIKAL, KOGNITIF, SOSIAL
BIN ROSDY
DAN EMOSI, DAN MERANCANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN YANG SESUAI - A193939
DENGAN TAHAP PERKEMBANGAN MEREKA. MEMBOLEHKAN GURU MEREKA CIPTA
SOAL SELIDIK UNTUK MENGENAL PASTI TAHAP PERKEMBANGAN PELAJAR DAN
MENYEDIAKAN PROGRAM YANG SESUAI UTK MENINGKATKAN PRESTASI. SLIDE DATA
DAN MAKLUMAT YANG DIPEROLEHI DARI PENYELIDIKAN BERKAITAN ISU DALAM
PENDIDIKAN MEMBOLEHKAN GURU MEMBANTU PELAJAR MENYELESAIKAN MASALAH
DAN MENINGKATKAN KUALITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN. MEMBOLEHKAN
GURU MEMAHAMI PERSONALITI DAN KONSEP KENDIRI PELAJAR DAN MEMBANTU
MEREKA MEMBENTUK KONSEP KENDIRI .