Kepentingan

Kefahaman Konsep
Falsafah Dalam Latihan
Perguruan
 Metafizik
Guru dapat merancang kurikulum yang
bercorak kebebasan akal
Guru akan memilih pelajaran yang dapat
melatih akal (3M)
Isi kandungan kurikulum termasuk
subjek/unsur kemanusiaan, kesenian,
matematik, dan sains atau apa-apa sahaja
yang berkaitan dengan alam.
 Epistimologi

Menguasai ilmu dalam suatu bidang

Guru dapat menolong murid membezakan
antara kepercayaan dengan pengetahuan
dan antara pendapat dengan butir yang
nyata.
Guru dapat membincangkan berkenaan
cara-cara kemunculan ilmu pengetahuan
 Axiologi

Mendidik murid supaya berfikiran bijak

dan waras
Mengamalkan moral dan nilai-nilai yang
tinggi
Melatih supaya memiliki pendirian yang
tetap dan disiplin yang kuat
 Logik
Melatih murid berfikir secara kritikal,
rasional, bebas dan dapat selesaikan
masalah dengan baik
Menekankan kepentingan dalam
mengenali sesuatu keterangan dan
menentukan ia dari segi isi dan bentuk.
Tidak menerima sahaja segala ilmu
pengetahuan yang diberi.
 Kepentingan Kefahaman
Konsep Falsafah Pendidikan
Dalam Latihan Perguruan
1) Menggalakkan seseorang untuk berusaha
menimba ilmu pengetahuan sepanjang
hayatnya.
2) Memperkembang potensi individu dari
segi aspek JERIS.
3) Individuyang seimbang dari segi
akademik mahupun kokurikulum.
4) Berakhlak mulia
5) Individu yang bertanggungjawab
6) Individu yang berkeupayaan menikmati
kesejahteraan diri.
7) Melahirkan individu yang dapat
memberi sumbangan.
 Rujukan
Abdul Rahman Aroff, Zakaria Kasa. (1999). Falsafah
dan Konsep Pendidikan. Shah Alam. Fajar Bakti Sdn.
Bhd.
Dato’ Abdul Fatah Hasan. (2003). Pengenalan
Falsafah Pendidikan. Shah Alam. PTS Publications &
Distribution Sdn. Bhd.
Mok Soon Sang. (2004). Pengantar Pendidikan
TERAS. Subang Jaya. Kumpulan Budiman Sdn. Bhd.