Anda di halaman 1dari 31

LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT DASAR MANDIRI BAGI PTK PAUD KULON PROGO KERJASAMA HIMPAUDI PROPINSI DIY

Y DAN HIMPAUDI KABUPATEN KULON PROGO

DISUSUN OLEH : JEMIYAH

KELOMPOK BERMAIN TUNAS HARAPAN


MUTEN, PENDOWOREJO, GIRIMULYO, KULON PROGO YOGYAKARETA TAHUN 2013

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmannirohim Puji dan syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan berbagai kenikmatan pada saya. Tak lupa shalawat dan salam senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat dan para pengikutnya sampai akhir zaman. Alhamdulillahirobbilalamin Pada saat ini saya dapat menyelesaikan laporan Tugas Mandiri Diklat Tingkat Dasar yang dilaksanakan mulai tanggal 17 Juni 2013 22 Juni 2013 di Sasana Krida Wiyata UPTD PAUD dan DIKDAS Kecamatan Nanggulan Kulon Progo. Saya menyadari bahwa pelaksana Tugas Mandiri Diklat Tingkat Dasar dapat berjalan dengan lancar dan baik ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini saya menyampaikan terima kasih dan semoga Allah SWT membalas jasa-jasa kebaikan Bapak, Ibu serta Saudara : 1. HIMPAUDI Daerah Istimewa Yogyakarta. 2. Ketua Pengelola. 3. Teman Pendidik. 4. PNPM Mandiri. 5. HIMPAUDI Kabupaten Kulon Progo. Saya menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu saya mohon masukannya demi penyempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini bermanfaat bagi saya pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

ii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................................ Kata Pengantar ........................................................................................................................ Daftar Isi ................................................................................................................................. Daftar Lampiran ..................................................................................................................... BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................... A. Latar Belakang ............................................................................................... B. Tujuan ............................................................................................................ C. Manfaat .......................................................................................................... D. Waktu dan Tempat Pelaksanaan .................................................................... BAB II CATATAN KEGIATAN HARIAN .................................................................... A. Catatan Harian ............................................................................................... BAB III PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN ......................................................... A. Permasalahan ................................................................................................. B. Pemecahan ..................................................................................................... BAB IV PENUTUP ........................................................................................................... A. Kesimpulan .................................................................................................... B. Saran .............................................................................................................. LAMPIRAN

i ii iii iv 1 1 2 3 3 4 4 25 25 25 26 26 26

iii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 A. Surat Keterangan B. Instrumen Penilaian

LAMPIRAN 2 A. Rancangan Kegiatan Pengasuhan 1 B. Teknik Evaluasi 1 C. Evaluasi Kegiatan Pengasuhan 1 D. Foto

LAMPIRAN 3 A. Rancangan Kegiatan Pengasuhan 2 B. Teknik Evaluasi 2 C. Evaluasi Kegiatan Pengasuhan 2 D. Foto

LAMPIRAN 4 A. Rancangan Kegiatan Pengasuhan 3 B. Teknik Evaluasi 3 C. Evaluasi Kegiatan Pengasuhan 3 D. Foto

Lampiran 5 A. Rancangan Kegiatan Pengasuhan 4 B. Teknik Evaluasi 4 C. Evaluasi Kegiatan Pengasuhan 4 D. Foto

Lampiran 6 A. Rancangan Kegiatan Pengasuhan 5 B. Teknik Evaluasi 5 C. Evaluasi Kegiatan Pengasuhan 5 D. Foto

iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Usia lahir sampai dengan memasuki pendidikan dasar merupakan masa keemasan sekaligus masa kritis. Pada masa ini merupakan masa yang tepat untuk meletakkan dasardasar pengembangan kemampuan anak yang meliputi fisik, bahasa, sosial, emosional, seni, moral dan nilai-nilai agama. Pernyataan ini diperlukan oleh UU Nomor 23 Tahun 2003 tentang Perlindungan Anak yang menyatakan bahwa setiap anak berhak untuk hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan serta mendapatkan perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Salah satu implementasi dari UU tersebut adalah setiap anak berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan pribadi dan tingkat kecerdasan sesuai dengan minat dan bakatnya. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (pasal 1 butir 14) menyatakan bahwa upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Berdasarkan landasan yuridis tersebut dapat disimpulkan bahwa untuk dapat memberikan layanan optimal kepada anak usia dini diperlukan upaya strategi dan integral agar penyelenggaraannya dapat berkualitas. Pengertian tersebut menyiratkan tentang sasaran proses layanan lingkup aspek perkembangan. Tujuan serta peran PAUD sebagai dasar penyiapan SDM yang tangguh secara fisik dan cerdas dalam pemikiran sehingga mampu mencapai keberhasilan pendidikan yang lebih lanjut sebagai bekal dalam kehidupan dan penghidupan yang layak. Mendidik anak usia dini sering diartikan sebagai aktivitas mengasuh, membimbing serta mengembangkan potensi kemampuan. Pengertian ini mempunyai makna bahwa seorang pendidik akan memberikan asuhan, bimbingan dan arahan dalam upaya mengembangkan potensi anak baik berupa kemampuan fisik, mental dan sosial anak. Dalam istilah budaya bangsa Indonesia kegiatan mendidik sering dihubungkan dengan kegiatan asah, asih, asuh. Dalam Permendiknas No 58 Tahun 2009 terdapat beberapa kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang pengasuh yaitu sebagai berikut : a. Memahami dasar-dasar pengasuhan Kompetensi ini menjabarkan bahwa seorang pengasuh harus memahami peran pengasuh terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak. Memahami pola makan dan kebutuhan gizi masing-masing anak. Memahami layanan dasar kesehatan dan kebersihan anak. Memahami tugas dan kewenangan dalam membantu guru dan guru pendamping.

b. Terampil melaksanakan pengasuhan Kompetensi ini menjabarkan bahwa seorang pengasuh harus terampil dalam melakukan perawatan kebersihan anak, terampil bermain dan berkomunikasi secara verbal dan non verbal dengan anak. Mengenali dan mengatasi ketidaknyamanan anak dan terampil merawat kebersihan fasilitas bermain anak. c. Bersikap dan berperilaku sesuai dengan kebutuhan psikologis anak Kompetensi menjabarkan bahwa seorang pengasuh harus menyayangi anak secara tulus, berperilaku sabar, tenang, ceria, penuh perhatian serta melindungi anak : memiliki kepekaan dan humoris dalam menyikapi perilaku anak, menampilkan diri sebagai pribadi yang dewasa, arif dan bertanggung jawab, berpenampilan rapi, bersih dan sehat, berperilaku santun, menghargai dan hormat kepada orang tua. Kompetensi-kompetensi yang dijabarkan di atas diharapkan dimiliki oleh setiap pengasuh PAUD sehingga dapat meningkatkan kualitas layanan PAUD dan meningkatkan akses layanan yang lebih luas serta yang lebih utama adalah terciptanya anak usia dini yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta tanggung jawab. Diklat Dasar Mandiri yang telah dilaksanakan atas kerjasama HIMPAUDI Provinsi DIY yang bekerjasama dengan HIMPAUDI Kabupaten dan PNPM Mandiri Kabupaten Kulon Progo yang telah banyak memberikan informasi dan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan segala sesuatu yang berhubungan dengan pengasuhan anak usia dini. Hal tersebut memberikan dampak yang sangat positif bagi para pengasuh sehingga dapat lebih profesional dan berkualitas dalam mengasuh anak usia dini.

B. Tujuan Tujuan pelaksanaan Tugas Mandiri Diklat Dasar PAUD ini adalah sebagai berikut : 1. Meningkatkan sumber daya manusia pengasuh PAUD. 2. Meningkatkan pemahaman dasar-dasar pengasuhan, kualitas pelayanan, maupun pembelajaran PAUD. 3. Meningkatkan kualitas keterampilan saat pengasuhan anak usia dini meliputi kebersihan anak bermain dengan anak maupun memahami dan mengenali hal-hal yang anak tidak merasa aman dan nyaman. 4. Meningkatkan kemampuan bersosialisasi dan berkomunikasi kepada anak usia dini sesuai dengan kebutuhan terutama yang berhubungan dengan psikologi anak.

C. Manfaat Manfaat yang didapat dari pelaksanaan Tugas Mandiri Diklat Dasar PAUD adalah sebagai berikut : 1. Manfaat Bagi Pengasuh Menambah wawasan dan pengetahuan mengenai berbagai hal yang berhubungan dengan PAUD sehingga dapat diterapkan dalam pengasuhan anak usia dini. Menambah kemampuan dan keterampilan dalam pengasuhan anak usia dini. Mempunyai kepercayaan dalam mengasuh anak usia dini.

2. Manfaat Bagi Peserta Didik Anak dapat meningkat pertumbuhan dan perkembangannya karena di bawah pengawasan pengasuhan yang profesional. Anak dapat lebih nyaman saat melaksanakan proses bermain dan belajar karena didampingi oleh pengasuh yang memahami dan mengerti keadaan dan kebutuhannya.

3. Manfaat Bagi Lembaga Meningkatkan kualitas lembaga dalam pengelolaan PAUD. Lembaga memiliki pengasuh yang cakap, terampil dan tanggap dalam pengasuhan anak usia dini. Lembaga akan semakin mendapat kepercayaan dari masyarakat karena semakin berkualitas baik pengasuhan maupun pengelolaan lembaganya.

D. Waktu dan Tempat 1. Waktu Pelaksanaan Pelaksanaan Tugas Mandiri yang merupakan kelanjutan dari Diklat Dasar Mandiri berlangsung selama 25 hari mulai tanggal 17 Juli.

2. Tempat Pelaksanaan Lokasi Tugas Mandiri ini adalah dilaksanakan di KB Tunas Harapan Muten.

BAB II CATATAN KEGIATAN HARIAN

No 1

Hari / Tanggal Rabu, 17 Juli 2013

Jam 07.00 07.30 07.30 08.30 08.30 08.45 08.45 09.30 09.30 10.00 10.00 10.30 10.30 11.00

Uraian Kegiatan Membersihkan lingkungan PAUD. Penyambutan anak di halaman. Orientasi siswa : Penyambutan anak Perkenalan murid dengan guru. Membersihkan tempat kegiatan. Mendampingi anak. Kegiatan transisi. Memeriksa kuku, rambut, telinga. Mendampingi anak berdoa, presensi. Mendampingi anak cuci tangan. Mendampingi anak berdoa mau makan dan makan snack. Recalling. Mendampingi anak berdoa mau pulang. Mendampingi anak saat dijemput orang tuanya. Melengkapi administrasi.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dengan pengasuhnya. Anak mempunyai jiwa sosialisme, ada beberapa anak yang masih menempel pada ibunya. Melatih kemandirian anak. Anak bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri. Kuku, rambut, telinga anak bersih. Anak mampu sikap berdoa dan mampu menirukan doa. Anak mampu menyebutkan namanya. Anak mengetahui tugas dan tempat kerja seorang dokter, polisi, guru. Ada 4 orang anak yang harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk. Anak-anak dijemput oleh orangtuanya masing-masing.

Paraf

No 2

Hari / Tanggal Jumat, 19 Juli 2013

Jam 07.30 08.00 08.00 08.30

Uraian Kegiatan Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat main anak. Menyambut anak. Kegiatan pengenalan motorik kasar.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dengan temannya dan pengasuhnya sehingga merasa nyaman. Anak dapat menirukan gerakan senam kupu-kupu secara sederhana dan menjadi segar dan bersemangat. Melatih kemandirian anak. Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri. Anak dapat mencuci tangan dengan benar. Melatih koordinasi jari tangan dan mata.

Paraf

08.30 08.45 08.45 09.30 09.30 09.45 09.45 10.00 07.30 08.00 08.00 08.30

Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu untuk menuju ruangan kelas. Mendampingi anak berdoa dan presensi Menceritakan tentang pentingnya cuci tangan dan waktunya. Memasukkan biji asem ke dalam botol. Mendampingi anak untuk berdoa dan makan. Recalling. Mendampingi anak bermain. Mendampingi anak untuk berdoa mau pulang. Recalling. Mendampingi anak berdoa pulang.

Anak-anak mampu dengan tertib.

mengikuti

berdoa

Sabtu, 20 Juli 2013

Piket harian membersihkan halaman dan tempat kegiatan main anak. Menyambut anak.

Kegiatan main siap dilakukan. Anak menjadi dekat dan nyaman pada guru/ pengasuh.

No

Hari / Tanggal

Jam 08.30 09.00

Uraian Kegiatan Kegiatan pengalaman motorik kasar (naik turun tangga). Mendampingi anak berdoa dan presensi.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Melatih koordinasi kaki, mata dan kaki. Anak semakin mahir naik turun tangga. Melatih kemandirian anak. Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa. Ada beberapa anak yang harus diingatkan dalam berdoa. Anak mampu menyebutkan namanya. Anak mengetahui langkah BAB/BAK dan tata cara menggunakan toilet. Anak-anak bermain. Anak-anak mengikuti doa dengan tertib, hanya 2 anak saja yang harus diingatkan.

Paraf

09.00 09.45 09.45 10.00 10.00 10.30 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 09.00

Senin, 22 Juli 2013

Bercerita langkah BAB / BAK dan tata cara menggunakan toilet dengan benar. Praktek toilet training. Mendampingi anak latihan baca iqro. Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan. Recalling. Mendampingi anak untuk berdoa mau pulang. Mendampingi anak saat dijemput. Melengkapi administrasi. Piket harian membersihkan ruangan dan menggelar tikar. Penyambutan anak. Kegiatan pengalaman motorik kasar.

Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh. Anak dapat menirukan gerakan senam sederhana dan menjadi segar dan bersemangat. Melatih kemandirian anak. Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri.

Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu. Kegiatan transisi.

No

Hari / Tanggal

Jam 09.00 09.30 09.30 10.30 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 09.00

Uraian Kegiatan Mendampingi anak berdoa, presensi

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa masih harus diingatkan. Anak mampu menyebutkan namanya. Anak dapat mencuci tangan dengan benar. Melatih koordinasi jari tangan dan mata Anak mengikuti dengan tertib. Beberapa anak masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk. Anak bermain. Anak-anak berdoa dengan tertib, hanya beberapa yang diingatkan. Anak-anak dijemput oleh orangtuanya masing-masing. Administrasi selesai. Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh. Melatih koordinasi kaki dan mata, anak semakin mahir naik tangga. Melatih kemandirian anak. Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa masih harus diingatkan. Anak mampu menyebut namanya. Anak mengetahui langkah BAB/BAK dan tata cara menggunakan toilet.

Paraf

Menceritakan pentingnya tata cara dan waktu cuci tangan. Memasukkan biji ke dalam botol. Mendampingi anak mencuci tangan. Mendampingi anak berdoa mau makan dan makan snack. Mendampingi anak bermain. Recalling. Mendampingi anak berdoa mau pulang. Mendampingi anak saat dijemput.

Rabu, 24 Juli 2013

Melengkapi administrasi. Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat main. Penyambutan anak. Kegiatan pengalaman motorik kasar (naik turun tangga). Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu. Mendampingi anak berdoa, presensi. Bercerita langkah BAB/BAK dan tata cara menggunakan toilet yang benar. 7

No

Hari / Tanggal

Jam 09.00 09.30 09.30 10.15 10.15 10.30 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 08.30 08.30 08.45 08.45 09.00 09.00 09.30

Uraian Kegiatan Praktek toilet training. Mendampingi anak baca iqro. Mendampingi anak cuci tangan. Mendampingi anak berdoa mau makan dan makan snack. Mendampingi anak bermain. Recalling. Mendampingi anak berdoa dan mau pulang. Mendampingi anak saat dijemput. Melengkapi administrasi. Piket harian menyiapkan dan menata alat, serta tempat mainan anak. Penyambutan anak. Kegiatan pengalaman motorik kasar (senam gembira). Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu. Kegiatan transisi. Mendampingi anak berdoa, presensi.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Mengenal dan bisa baca huruf hijaiyah. Anak-anak mengikuti dengan tertib. Beberapa masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk. Anak bermain. Anak-anak berdoa dengan tertib, hanya beberapa yang diingatkan. Anak-anak dijemput oleh orangtua masingmasing. Administrasi lengkap. Kegiatan bermain siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dengan pengasuh. Anak dapat menirukan gerakan senam, anak menjadi segar dan bersemangat. Melatih kemandirian anak. Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri. Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa masih terus diingatkan, anak mampu menyebutkan namanya. Anak berkreasi dan mengenal warna. Anak-anak mengikuti dengan tertib. Beberapa anak masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk.

Paraf

Jumat, 26 Juli 2013

Mendampingi anak mewarnai gambar. Mendampingi anak cuci tangan. Mendampingi anak berdoa, mau makan dan makan snack serta susu.

No

Hari / Tanggal

Jam 09.30 10.15 10.15 10.30 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 08.30 09.00 09.30

Uraian Kegiatan Mendampingi anak bermain. Recalling. Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak saat dijemput.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak-anak berdoa dengan tertib, hanya beberapa yang diingatkan.

Paraf

Sabtu, 27 Juli 2013

Melengkapi administrasi. Piket harian menyiapkan dan menata tempat mainan. Penyambutan anak. Mendampingi anak main motorik kasar latihan senam kupu-kupu. Mendampingi anak berbaris mau masuk kelas. Kegiatan transisi.

Anak-anak dijemput orangtua masing. Administrasi selesai. Kegiatan main siap dilaksanakan.

masing-

Anak menjadi dekat dan nyaman bersama guru. Anak dapat menirukan gerakan senam kupu-kupu secara sederhana. Melatih kemandirian anak. Ada beberapa anak yang sudah bisa melakukan BAK sendiri an mampu memakai celana sendiri. Anak mampu menirukan sikap berdoa dan mengucapkannya. Anak sudah mampu menyebutkan nama sendiri.

Mendampingi anak berdoa, presensi.

Tepok PAUD dan menyanyikan lagu Mars PAUD. Mendampingi anak menanam dan memupuk tanaman jagung. Mendampingi anak cuci tangan. Recalling. Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan bersama.

No

Hari / Tanggal

Jam 09.30 10.30 07.30 08.00

Uraian Kegiatan Mendampingi anak berdoa setelah selesai. Mendampingi anak berdoa mau pulang.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Ada 6 anak yang masih harus diingatkan untuk berdoa mau pulang. Anak-anak dijemput oleh orangtua masingmasing. Administrasi lengkap.

Paraf

Senin, 29 Juli 2013

Melengkapi administrasi. Piket harian membersihkan ruangan dan menyiapkan tempat dan menata mainan. 08.00 08.15 Penyambutan anak. Mendampingi anak latihan baris berbaris 08.15 09.00 Kegiatan transisi : Mendampingi anak berdoa dan presensi.

Menempel gambar petani.

Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa dan masih ada 3 anak yang harus selalu diingatkan. Anak mampu mengetahui tugas seorang petani.

Mendampingi anak cuci tangan. Mendampingi anak berdoa mau makan bekal. 09.00 09.30 Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang. 09.30 10.00 07.30 08.00 Mendampingi anak dijemput orangtua. Melengkapi administrasi. Piket harian menyapu halaman. Menyiapkan dan menata alat main anak. Menggelar tikar. Penyambutan anak.

Rabu, 31 Juli 2013

Anak-anak mengikuti sikap doa dengan tertib Anak-anak dijemput orangtua masingmasing. Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dan nyaman bersama guru.

10

No

Hari / Tanggal

Jam

Uraian Kegiatan

Keterangan / Hasil Yang Dicapai

Paraf

08.00 08.30 Pengasuhan : Mendampingi anak baris membuat lingkaran dan melakukan senam otak. Mendampingi anak berdoa, presensi, tepuk PAUD dan menyanyikan lagu selamat pagi bu. 08.30 09.00 Mendampingi anak melakukan kegiatan pengalaman motorik kasar bermain engkleng. Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu. 09.00 09.30 Membacakan buku Aku Bisa Pakai Baju Sendiri dan bercerita tentang alas kaki. 09.30 09.45 Anak praktek memakai sepatu sendiri. 09.45 10.15 Recalling : Mendampingi anak berdoa pulang. 07.30 08.00 08.00 08.30 Melengkapi administrasi. Piket harian membersihkan lingkungan. Penyambutan anak di halaman.

Melatih koordinasi kaki, tangan dan mata, anak menjadi senang dan bersemangat. Melatih kemandirian anak. Anak termotivasi untuk memakai sepatu sendiri.

Anak bisa memakai sepatu sendiri Anak-anak dapat melakukan doa dengan tertib. Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh. Anak suka main boling tetapi ada 2 anak yang tidak suka main boling. Anak dapat melepas sepatu sendiri tanpa bantuan orang lain.

10

Jumat, 2 Agustus 2013 Pengasuhan I

Kegiatan pengalaman motorik kasar (melempar bola boling) Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu.

11

No

Hari / Tanggal

Jam

Uraian Kegiatan Kegiatan transisi : Mendampingi anak berdoa dan presensi. Makanan bergizi seimbang.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak-anak dapat melakukan sikap doa dengan baik. Anak-anak dapat mengetahui makanan yang bergizi seimbang.

Paraf

08.30 09.30

Bercerita Aku Bisa Makan Sendiri menjelaskan etika makan. Kegiatan Pengasuhan : Makanan bergizi seimbang.

Anak mengerti tentang makanan yang bergizi.

11

Sabtu, 3 Agustus 2013 Pengasuhan II

Penjelasan tentang makanan yang mengandung gizi. Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan bersama. Mendampingi anak bermain. 09.30 10.00 Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang. 10.00 10.15 Melengkapi administrasi. 07.15 08.00 Piket harian menyiapkan dana menata alat serta tempat main. Penyambutan anak. 08.00 08.30

Anak dapat melakukan cuci tangan dengan benar dan makan sambi duduk. Anak bermain. Anak dapat berdoa dengan baik. Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dan nyaman bersama guru. Melatih kemandirian anak. Anak dapat melakukan dengan sederhana. sikap berdoa

Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu. Mendampingi anak berdoa dan presensi.

12

No

Hari / Tanggal

Jam

Uraian Kegiatan

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak termotivasi untuk menjaga kebersihan lingkungan.

Paraf

08.30 09.00 Kegiatan transisi : Membacakan buku Aku Belajar Membuang Sampah bercerita pentingnya menjaga kebersihan. 09.00 09.15 Kegiatan pengasuhan : Kebersihan lingkungan. Praktek menyapu halaman sekolah. Mendampingi anak berdoa dan doa mau makan. Mendampingi anak bermain. 09.15 10.00 Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang. 10.00 10.15 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 08.30 08.30 09.00 Melengkapi administrasi. Piket harian membersihkan halaman dan ruangan kelas. Menata dan menyiapkan alat main. Menyambut anak. Mendampingi anak untuk saling halal bihalal dengan guru dan temannya. Mendampingi anak berbaris transisi. Mendampingi anak berdoa dan bersalaman berputar dengan teman dan guru untuk mengucapkan saling maaf-maafan. Mendampingi anak untuk membuat lingkaran dan cuci tangan untuk makan dalam rangka syawalan.

Anak dapat melakukan praktek membersihkan halaman dengan cara menyapu dan membuat sampah di tempatnya.

Anak bermain. Anak dapat berdoa dengan tertib, hanya satu anak yang harus selalu diingatkan. Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan.

12

Senin, 19 Agustus 2013

Agar menjadi dekat dan nyaman bersama guru. Anak dapat bersalaman dengan guru dan temannya dalam rangka syawalan. Anak dapat berdoa dengan sederhana dan sopan. Anak dapat melakukan cuci tangan dengan baik walaupun dengan duduk melingkar dan mampu mengendalikan diri dalam menunggu giliran cuci tangan.

13

No

Hari / Tanggal

Jam

Uraian Kegiatan

Keterangan / Hasil Yang Dicapai

Paraf

13

Rabu, 21 Agustus 2013 Pengasuhan III

09.00 09.30 Recalling : Mendampingi anak doa selesai makan. 09.30 10.00 Mendampingi anak menyanyikan lagu Islami. Mendampingi anak doa pulang. 10.00 10.30 Melengkapi administrasi. Piket harian, menyiapkan dan menata alat main serta tempat main. 08.00 08.30 Penyambutan anak. Mendampingi anak berbaris. 08.30 09.00 Mendampingi anak berdoa dan presensi. Kegiatan pengasuhan : Tentang alas kaki. Praktek memakai sepatu sendiri. 09.00 09.30 Kegiatan transisi : Mendampingi anak cuci tangan. Mendampingi anak berdoa mau makan. Mendampingi anak bermain. 09.30 10.00 Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang 10.00 10.15 Melengkapi administrasi.

Anak dapat melakukan nyanyi Selamat Hari Lebaran Anak dapat berdoa mau pulang. Administrasi lengkap.

lagu

Anak mampu berbaris dengan sederhana Anak sudah dapat mengikuti doa dengan baik. Anak mengetahui tentang fungsi alas kaki. Anak mampu praktek memakai sepatu sendiri, tetapi ada 4 orang anak yang tidak mau memakai sepatunya. Anak dapat cuci tangan dengan cara yang benar. Anak bermain. Anak sudah dapat melakukan berdoa dengan baik dan sopan. Administrasi lengkap.

14

No 14

Hari / Tanggal Januari, 23 Agustus 2013 Pengasuhan IV

Jam 08.00 08.30

Uraian Kegiatan Piket harian, menyiapkan dan menata alat serta tempat main. Penyambutan anak.

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dengan pengasuh dan merasa nyaman. Melatih koordinasi kaki dan mata, anak semakin trampil menendang bola

Paraf

Kegiatan pengalaman motorik kasar (bermain bola) Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Mendampingi anak berdoa dan presensi 08.30 09.00 Kegiatan pengasuhan : Toilet training 09.00 09.30 Praktek toilet training

Anak tahu tentang cara-cara menggunakan toilet yang benar. Anak mampu menggunakan toilet dan menyiram dengan air.

Bercerita tentang langkah BAB/BAK dan tata cara menggunakan toilet yang benar Mendampingi anak cuci tangan Mendampingi anak berdoa mau makan.

Anak tau tentang cara cuci tangan dengan sabun dengan benar. Anak mampu berdoa dengan sikap dengan benar

09.30 10.00 Recalling : Mendampingi anak berdoa pulang. Melengkapi administrasi.

Administrasi lengkap.

15

No 15

Hari / Tanggal Sabtu, 25 Agustus 2013 Pengasuhan V

Jam 07.30 08.00 08.00 08.30 08.30 09.30 09.30 10.00 10.00 10.15 07.30 08.00 08.00 08.15

Uraian Kegiatan Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat bermain. Penyambutan anak Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Mendampingi anak berdoa Presensi Kegiatan pengasuhan : Kebersihan diri (mencuci tangan) Praktek mencuci tangan Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa, mau makan bekal Mendampingi anak berdoa mau pulang Melengkapi administrasi Piket harian menyiapkan dan menata alai main Penyambutan anak

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dengan guru dan merasa nyaman.

Paraf

Anak mulai mengetahui perilaku baik dan buruk (mencuci tangan dengan tidak mencuci tangan) Anak dapat menggerakkan kedua tangan, mengikuti lagu Ayo Cuci Tangan Anak dapat melatih kesabaran dalam menunggu giliran. Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi lebih akrab dan nyaman saat bersama teman-temannya di dampingi pengasuh / guru

16

Senin, 26 Agustus 2013

08.15 08.45 Mendampingi anak berbaris Kegiatan transisi : Mendampingi anak berdoa

Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa masih harus diingatkan. Anak mampu menyebut namanya

16

No

Hari / Tanggal

Jam 08.45 09.00 09.00 09.30 09.30 10.00 10.00 10.30 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 09.30 08.45 09.00 09.00 09.30

Uraian Kegiatan Presensi Mendampingi anak membuat figura, mengenal huruf A, B, C, D dan sebagainya Istirahat mendampingi anak bermain. Recalling Mendampingi anak berdoa mau pulang

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak bisa membuat figura Anak dapat mengenal huruf ABCD Anak bermain dengan tertib Anak berdoa dengan tertib dan sopan, hanya ada 2 orang anak yang harus diingatkan Anak-anak dijemput orangtua masingmasing Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh Melatih koordinasi kaki, tangan, mata anak dan menjadi segar dan bersemangat Melatih kemandirian anak Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa masih harus diingatkan. Anak mampu menyebut namanya Anak-anak mengikuti dengan tertib Beberapa anak masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk Anak-anak bermain

Paraf

Mendampingi anak saat dijemput

17

Rabu, 28 Agustus 2013

Melengkapi administrasi Piket harian, menyiapkan dan menata alat serta tempat main. Penyambutan anak Kegiatan pengalaman motorik kasar (berlari mengelilingi halaman) Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Kegiatan transisi Mendampingi anak berdoa, presensi

Menghubungkan benda dengan pasangannya Mendampingi anak berdoa dan mencuci tangan mau makan snack Mendampingi anak bermain

17

No

Hari / Tanggal

Jam

Uraian Kegiatan

Keterangan / Hasil Yang Dicapai

Paraf

18

Jumat, 30 Agustus 2013

09.30 10.00 Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak saat dijemput Melengkapi administrasi 07.30 08.00 Piket harian, membersihkan tempat dan menyiapkan alat main serta tempat Penyambutan anak 08.00 08.30 08.45 09.45 09.45 10.00

Anak-anak dijemput oleh orangtuanya Administrasi lengkap. Kegiatan main siap dilaksanakan. Anak menjadi dekat dan nyaman saat bersama pengasuh Melatih koordinasi kaki, tangan, mata anak dan menjadi segar dan bersemangat Melatih kemandirian anak

Kegiatan pengalaman motorik kasar (melompat, menirukan gerakan kelinci) Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Kegiatan transisi. Mendampingi anak berdoa dan presensi Bercerita tentang sopan santun (manfaat tolong menolong-permisi) Membaca iqro Mendampingi anak berdoa mau makan dan cuci tangan Mendampingi anak bermain Recalling Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak saat dijemput Melengkapi administrasi

Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa anak masih harus diingatkan. Anak mampu menyebut namanya. Anak termotivasi untuk dapat mengucapkan kata spontan atau agaip Anak bisa baca huruf hijaiyah

Anak-anak berdoa dengan tertib, hanya 2-3 orang anak saja yang harus diingatkan Anak dijemput oleh orangtua/ wali masingmasing Administrasi selesai

18

No 19

Hari / Tanggal Sabtu, 31 Agustus 2013

Jam 07.30 08.00 08.30 08.45 08.45 09.00

Uraian Kegiatan Piket harian, menyiapkan dan menata alat serta tempat main. Penyambutan anak Kegiatan pengalaman motorik kasar Jalan-jalan melihat kelinci dan kambing Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Kegiatan transisi Mendampingi anak berdoa dan presensi Bercerita Aku Bisa Makan Sendiri menjelaskan etika makan Mendampingi anak cuci tangan Mendampingi anak berdoa mau makan snack Mendampingi anak bermain Recalling Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak dijemput Melengkapi administrasi Piket harian menyiapkan dan menata alat main serta tempatnya Penyambutan anak

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh

Paraf

Melatih kemandirian anak Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri Anak-anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, ada dua anak yang harus diingatkan. Anak mampu menyebut namanya sendiri dengan lengkap Anak mengetahui etika makan

09.00 09.30 09.30 10.00 10.00 10.15 07.30 08.00

Anak mengikuti etika makan Anak bermain Mendampingi anak berdoa dengan tertib Anak-anak dijemput wali Administrasi lengkap Kegiatan main siap tilaksanakan Anak menjadi dekat dan akrab dengan pengasuh

20

Senin, 2 September 2013

19

No

Hari / Tanggal

Jam 08.00 08.30 08.30 08.45 08.45 09.00

Uraian Kegiatan Kegiatan pengalaman motorik kasar Mendampingi anak berbaris Kegiatan transisi Mendampingi anak berdoa dan presensi

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak dapat menirukan gerakan senam sederhana Melatih kemandirian anak Beberapa anak sudah dapat melakukan BAK sendiri Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, tetapi ada 2 anak yang harus diingatkan Anak mampu menyebut namanya sendiri dengan lengkap Anak mengenal lingkungan sekolah Anak melakukan dengan tertib, beberapa anak masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk Anak berdoa dengan tertib Anak-anak dijemput orangtuanya Administrasi lengkap Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh Anak mampu mengikuti doa dan menirukan doa dengan baik Anak mampu menyebut namanya sendiri Anak dapat membuat susu sendiri Anak-anak mengikuti dengan tertib, ada 2 anak yang harus selalu diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk

Paraf

09.00 09.30 09.30 10.00 10.00 10.30 07.30 08.00 08.00 08.10 08.10 08.30 08.30 09.00 09.00 09.30

Outbond sekitar lingkungan Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan bekal Recalling Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak dijemput Melengkapi administrasi Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat main Penyambutan anak Mendampingi anak berdoa dan presensi

21

Rabu, 4 September 2013

Membuat susu sendiri Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan snack

20

No

Hari / Tanggal

Jam 09.30 10.00 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 08.30 08.30 09.00 09.00 09.30 09.30 10.00 10.00 10.15

Uraian Kegiatan Recalling Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak untuk dijemput

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Anak-anak berdoa dengan tertib, hanya 1 anak yang harus selalu diingatkan Anak-anak dijemput oleh orangtua masingmasing Administrasi lengkap Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh Melatih koordinasi mata, kaki, tangan dan anak menjadi bersemangat lagi Melatih kemandirian anak Beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa Anak mampu menyebut namanya Anak-anak mengikuti dengan tertib Ada 2-3 anak masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk

Paraf

22

Jumat, 6 September 2013

Melengkapi administrasi Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat main Penyambutan anak Kegiatan pengalaman motorik kasar dengan senam kupu-kupu Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Kegiatan transisi Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan PMT Mendampingi anak berdoa dan presensi Mendampingi anak bermain Recalling Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak untuk dijemput Melengkapi administrasi

Anak-anak berdoa dengan tertib Anak-anak dijemput oleh wali masingmasing Administrasi lengkap

21

No 23

Hari / Tanggal Sabtu, 7 September 2013

Jam 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 08.30 08.30 08.45 08.45 09.00

Uraian Kegiatan Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat main Penyambutan anak Kegiatan motorik kasar (merangkak seperti bayi) Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Kegiatan transisi

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi dekat dan nyaman saat bersama pengasuh Melatih koordinasi kaki, tangan, mata dan anak menjadi bersemangat melatih kemandirian anak Melatih kemandirian anak, beberapa anak sudah bisa melakukan BAK sendiri dan mampu memakai celana sendiri Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa-doa surat Al Fatihah Anak mampu menyebutkan namanya sendiri dengan jelas Anak bisa mengenal dan membaca huruf hijaiyah Anak mengikuti dengan tertib Anak mampu berdoa sendiri, mau makan sendiri tanpa harus disuapin. Anak berdoa dengan hikmah Anak dijemput orangtuanya Administrasi lengkap

Paraf

Mendampingi anak berdoa dan presensi

09.00 09.30

Mendampingi anak membaca iqro

Recalling : 09.30 10.00 Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan 10.00 10.30 Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak dijemput Melengkapi administrasi

22

No 24

Hari / Tanggal Senin, 9 September 2013

Jam 07.30 08.00 08.00 08.30 08.30 08.45 08.45 09.00 09.00 09.30

Uraian Kegiatan Piket harian, menyapu halaman dan menata tempat serta alat main Penyambutan anak Kegiatan pengalaman motorik kasar (senam gembira) Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Kegiatan transisi Mendampingi anak berdoa dan presensi

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi dekat dan nyaman bersama pengasuh Melatih koordinasi kaki, tangan, mata dan anak menjadi bersemangat Melatih kemandirian anak Beberapa anak sudah mampu BAK sendiri dan memakai celana sendiri. Anak mampu sikap berdoa dan menirukan doa, beberapa anak masih harus diingatkan. Anak mampu menyebut namanya sendiri Anak mampu mengenal warna dasar Anak mengikuti dengan tertib Anak bermain Anak mampu mengikuti sikap doa dan mau menirukannya dengan tertib Anak dijemput orangtuanya Administrasi lengkap

Paraf

Mendampingi anak mewarnai gambar Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan snack Mendampingi anak bermain 09.30 10.00 Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang Mendampingi anak dijemput Melengkapi administrasi

23

No 25

Hari / Tanggal Rabu, 11 September 2013

Jam 07.30 08.00 08.00 08.15 08.15 08.30 08.30 09.00

Uraian Kegiatan Piket harian menyiapkan dan menata alat serta tempat main Penyambutan anak Kegiatan pengalaman motorik kasar olahraga Mendampingi anak berbaris dan melepas sepatu Masa transisi Mendampingi anak berdoa dan presensi

Keterangan / Hasil Yang Dicapai Kegiatan main siap dilaksanakan Anak menjadi lebih dekat dan nyaman saat bersama guru Anak dapat menirukan gerakan senam gembira secara sederhana dan menjadi lebih bersemangat Melatih anak mandiri Anak mampu BAK sendiri Anak mampu sikap berdoa dengan tertib dan mampu menirukannya. Anak mampu menyebut nama sendiri dengan lengkap Anak-anak mengikuti dengan tertib, ada beberapa anak masih harus diingatkan untuk berdoa dan makan sambil duduk Anak mampu sikap berdoa dengan tertib dan doa dengan itikhmah Anak-anak dijemput orangtuanya Administrasi lengkap Pendoworejo, 12 September 2013 Pengasuh

Paraf

09.00 09.30

Mendampingi anak cuci tangan dan berdoa mau makan bersama

Recalling : Mendampingi anak berdoa mau pulang 09.30 10.00 Mengetahui Kepala Lembaga KB Tunas Harapan Mendampingi anak saat dijemput Melengkapi administrasi

SARNO S, BA 24

JEMIYAH

BAB III PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN

A. Permasalahan Selama pelaksanaan proses pengasuhan dan penyusunan laporan terdapat permasalahan sebagai berikut ini : Perolehan pola asuh di rumah dan di sekolah. Pembiasaan pengasuhan yang ada di sekolah menjadi tidak optimal karena anak diberikan pembiasaan yang berbeda saat di rumah. Kurangnya penjelasan pelaksanaan tugas mandiri Penjelasan tugas mandiri awal dirasakan sangat kurang dikarenakan waktu penjelasan sangat singkat sehingga saat awal pelaksanaan tugas mandiri pengasuh kurang mengerti apa yang harus dikerjakan.

B. Pemecahan Adapun solusi-solusi dalam memecahkan permasalahan yang ada adalah : Perolehan pola asuh di rumah dan di sekolah. Pengasuh harus selalu melakukan komunikasi dengan orang tua melalui program parenting maupun saat temu wali untuk memberikan informasi agar antara pengasuh dan orang tua memiliki suatu misi sehingga pembiasaan anak saat di sekolah maupun di rumah dapat sinkron yang pada akhirnya dapat tercipta perkembangan anak yang optimal. Kurangnya penjelasan pelaksanaan tugas mandiri Pengasuh meminta penjelasan pendamping untuk segera memberikan pengarahan dan penjelasan proses pelaksanaan tugas mandiri. Selain itu juga mencari literatur melalui media yang ada.

25

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan Tugas mandiri yang telah dilaksanakan pengasuh merupakan program lanjutan dari pelaksanaan Diklat Dasar yang telah dilaksanakan melalui kerja sama HIMPAUDI Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta dengan HIMPAUDI Kabupaten dan PNPM Mandiri serta lembaga Dakdiknas UPTD PAUD Girimulyo dan Nanggulan. Tujuan pelaksanaan tugas mandiri ini adalah : Agar pengasuh memiliki kompetensi yang sesuai dengan Permen 58 No. 9 tahun 2009. Kegiatan pengasuhan yang dilaksanakan pengasuh di lembaga Kelompok Bermain Tunas Harapan Muten meliputi kegiatan pengasuhan pembiasaan pola hidup bersih dan sehat seperti pembiasaan, cuci tangan toilet training, pemakaian alas kaki, pengetahuan tentang makanan bergizi dan kebersihan lingkungan. Kegiatan pengasuhan yang telah dilaksanakan di Kelompok Bermain Tunas Harapan Muten pada umumnya telah berjalan dengan tertib.

B. Saran Pengasuh Kelompok Bermain Tunas Harapan terus meningkatkan dan menjaga kualitas mutu pelayanan PAUD yang sesuai dengan kompetensi yang tertera dalam Permen 58 no 9 tahun 2009. Meningkatkan kerjasama dan komunikasi antara pengasuh dan orang tua serta peserta didik agar memiliki satu kesatuan misi sehingga dapat tercipta perkembangan anak yang optimal. Meningkatkan kerjasama lembaga dan masyarakat pemerintah maupun lembaga-lembaga lain yang berkompeten.

26

LAMPIRAN

27