Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Tarikh

: 9 September 2016

Masa

: 8.40 9.10 pagi

Tahun

: 6 PJ

Bil. Murid

: 22 orang

Tunjang

: Kemahiran (Wall Games)

Tajuk

: Permainan Bola Baling

Sub Tajuk

: Hantaran

Standard kandungan

1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang
betul.

Standard pembelajaran

1.6.1 Menghantar bola kepada rakan yang diadang oleh pemain lawan.
2.6.1 Mengenal pasti ruang yang sesuai untuk menghantar bola kepada pemain yang diadang.
5.4.4 Menerima kemampuan rakan sepasukan sebagai cabaran untuk meningkatkan prestasi.

Hasil pembelajaran

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Psikomotor

: Melakukan aktiviti hantaran di dinding dengan 80% tercapai dengan teknik yang betul dan tepat.

Kognitif

: Menyatakan bahagian tangan yang terlibat dan sudut yang betul semasa membuat hantaran bola.

Afektif

: Memupuk keyakinan diri, kerjasama dan bertanggungjawab.

Pengalaman sedia ada

: Murid telah melihat dan biasa bermain bola baling.

Penerapan nilai

: Jujur,yakin dan bekerjasama.

Pengabung jalinan

: Tunjang kemahiran-koordinasi

Kesepaduan

: Sains- momentum sepakan menentukan sudut dan kelajuan bola

Sumber P & P

: Bola jarring, bola baling, kon, bola sepak dan gelung rotan

Strategi

: Belajar cara belajar

Kaedah

: Demonstrasi

BAHAGIAN
/MASA
Permulaan
(5 minit)

AKTIVITI

BUTIRAN PEMBELAJARAN

Memanaskan
badan

1. Murid dibahagikan kepada 2

kumpulan iaitu A dan B.

Permainan bola
beracun.

ORGANISASI

4. Murid A akan bertukar giliran

dengan Murid B setelah selesai.
5. Permainan tamat setelah semua
murid B keluar bulatan.

x
x

2. Murid A yang diluar bulatan akan

membaling bola pada murid B
yang berada di dalam bulatan.
3. Ahli di dalam bulatan yang
terkena bola akan keluar bulatan
dan akan menjadi pembaling.

CATATAN/ ALATAN

x
x

x
x

x x
x

x
x

Kawasan Permainan Beracun

Petunjuk :
X : Pelajar
@ : Guru
: Bulatan (kawasan Permainan)

Verbal
Intrapersonal
2 biji bola jaring,
bentuk bulatan.

2.Perkembangan

Aktiviti 1:

1. Murid berpasangan. Iaitu sebagai

(8-12 minit)

Baling dan Tangkap

penghantar dan penerima.

2. Penghantar akan berada di

Dinding

hadapan penerima pada jarak

yang sesuai.
3. Penghantar akan membaling bola
ke dinding dan penerima akan
menangkap bola tersebut
sebelum terjatuh.
4. Penghantar dan penerima akan
bergilir-gilir dalam posisi.

: Penghantar
: Penerima

1. Murid dibahagi kepada 4

kumpulan.
2. Kaki dibuka seluas bahu
3. Tangan dalam keadaan sedia
untuk menerima bola
4. Bola aras dada dibaling dari

Bola sepak-11
biji

pelbagai sudut
5. Pelajar perlu berkomunikasi
Aktiviti 2:
Membaling bola dalam

dengan rakan semasa membuat

Dinding

hantaran

pelbagai sudut

: Pelajar

Bola baling- 4biji

3.Kemuncak
(8-10 minit)

Permainan kecil :
Captain Wall

1. Sebiji bola diperlukan bagi

permainan ini.
2. 7 atau lebih pemain diperlukan
untuk permainan ini.
3. Pemain dibahagikan kepada 3
kumpulan yang sama banyak.
4. Pemain dikehendaki menghantar
bola kepada rakan sepasukannya
dengan pelbagai jenis hantaran
5. Untuk mendapat mata, pemain
perlu menghantar bola kepada
pemain yang berada di dalam
gelung melalui pantulan dinding.

Bola baling-1 biji

Kon- 4 biji
Gelung rotan- 2
gelung

Dinding

6. 1 mata akan dikira apabila

pemain di dalam gelung dapat
menerima bola daripada rakan
sepasukannya.
7. Pasukan lawan tidak boleh
memasuki kawasan captain
yang telah di tetapkan.

: Gelung rotan

8. Permainan akan tamat selepas

salah satu pasukan berjaya
mendapat 5 mata dan berlawan
dengan pasukan yang
seterusnya.

Penutup
(5 minit)

Gerak kendur

1. Gerakkan badan ke kiri

dan ke kanan berulang
kali.
2. Berpasangan, tepuk otototot rakan perlahan-lahan.
3. Tarik nafas tiga kali
perlahan dan hembus
panjang yang terakhir.

: Kon
: Pemain
: Guru

M M M M M M
M

M
G

Petunjuk:
G = Guru

4. Refleksi dan soal jawab

tentang kemahiran yang

: Captain

M = Murid

baru dipelajari.

Refleksi
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Kekuatan
__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Kelemahan
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Cadangan Penambahbaikan :
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Catatan Guru/ Pensyarah Pembimbing

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Tandatangan Guru Pelatih,

Tandatangan Guru Pembimbing,

________________________

________________________

Tandatangan Pensyarah Pembimbing,

Tandatangan Guru Besar,

________________________

________________________

UJI MINDA
NAMA: ____________________________ TARIKH: _______________
KELAS: ___________________________
TANDAKAN () PADA BAHAGIAN BADAN YANG DIGUNAKAN SEMASA MELAKUKAN HANTARAN KEPADA RAKAN.