PENDEKATAN DAN TANTANGAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

A. POKOK PEMBAHASAN
1. Pendekatan dalam manajemen pendidikan islam
2. Tantangan dalam manajemen pendidikan islam di era globalisasi
3. Menghadapi tantangan dalam manajemen pendidikan islam di era globalisasi

B. PENGERTIAN PENDEKATAN
Pendekatan menurut H.M. Habib Thaha adalah cara pemrosesan subyek atas obyek untuk mencapai tujuan.
Pendekatan ini juga berarti cara pandang terhadap sebuah obyek permasalahan, dimana cara pandang tersebut
memiliki cakupan yang luas. Sedangkan menurut Prof. Dr. Oteng Sutisna, M.Sc., pendekatan adalah apa yang
hendak ia kerjakan dan bagaimana ia akan mengerjakan sesuatu. Yang pertama disebut pendekatan dalam
pengertian tugas dan yang kedua adalah pendekatan dalam pengertian proses.1
Penggunaan istilah pendekatan memiliki arti yang berbeda-beda tergantung kepada obyek apa yang akan
menjadi tema sentral perencanaan kerja dan kajian pemikiran apa yang akan dikembangkan. Dalam konteks
belajar, pendekatan dipahami sebagai segala cara atau strategi yang digunakan peserta didik untuk menunjang
efisiensi dan efektifitas dalam proses pembelajaran tertentu. Dengan demikian, pendekatan adalah seperangkat
langkah operasional yang direkayasa sedemikian rupa, untuk memecahkan masalah atau untuk mencapai tujuan
belajar tertentu.

C. MACAM-MACAM PENDEKATAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

1
Prof. Dr. Oteng Sutisna, M.Sc., Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis untuk Praktek Profisional, Bandung: Angkasa,
1983, hal. 35-36