Proposal Skripsi Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Baca AlQuran PDF
Proposal Skripsi Upaya Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Baca AlQuran PDF
PROPOSAL
Disusun oleh:
YULI YANTI
0101. 0705 . 845
2010
BAB 1
PENDAHULUAN
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
Maha Esa, dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan,
1
2
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
tanggung jawab dalam pencapaian tujuan pendidikan ini, walaupun memang harus
rohani. Salah satu makna dewasa di sini ialah bahwa guru harus mampu
lingkungan sekolah.
yang beriman, bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi pekerti
pembentukan manusia yang beriman, bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
dan berbudi pekerti luhur diwujudkan dalam rumpun mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam, yang terdiri atas mata pelajaran Aqidah Akhlaq, Al-Qur’an Hadits,
juga wajib diterapkan kepada siswa, termasuk salah satunya ialah kemampuan
kalangan sebagian remaja muslim Indonesia saat ini mulai berkurang. Demikian
Purwakarta. Kurangnya minat baca Al-Qur’an ini dapat disebabkan oleh beberapa
faktor. Pada akhirnya, menjadi tugas guru PAI-lah untuk berupaya meningkatkan
Berhasil atau tidaknya upaya tersebut sangat bergantung pada berbagai faktor
tersebut dilakukan serta bagaimana hasil yang diperoleh, perlu dilakukan suatu
penelitian dengan mengambil judul: Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Minat
Baca Al-Qur’an pada Siswa MTs Nahdlatul Ulama (Study Analisis di Kelas VII
B. Rumusan Masalah
penelitian, yang dirumuskan dalam suatu kalimat pertanyaan, merupakan hal yang
suatu rumusan masalah penelitian yaitu, “Bagaimana upaya guru PAI dalam
berikut:
3. Bagaimana pengaruh upaya guru PAI terhadap minat baca Al-Qur’an pada
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian merupakan keinginan yang ada pada peneliti untuk hal-
hal yang akan dihasilkan oleh penelitian, dirumuskan dalam kalimat pernyataan,
Nahdlatul Ulama.
D. Kegunaan Penelitian
2006:61)
Dari penelitian ini, penulis berharap agar pendidik (guru), khususnya guru
Pendidikan Agama Islam, di masa mendatang dapat lebih inovatif dalam berupaya
penelitian ini diharapkan dapat terlihat analisis upaya guru, setiap kelebihan dan
baca Al-Qur’an pada siswa dapat meningkat menyusul adanya upaya yang
E. Kerangka Pemikiran
Kata “upaya” dalam KBBI Mobile ver. 1.1.3 Pusat Bahasa Depdiknas
dan tanggung jawab dalam pencapaian tujuan pendidikan ini, walaupun memang
berarti keinginan yang muncul dari diri sendiri untuk membaca Al-Qur’an.
baca Al-Qur’an pada siswa berarti berbagai usaha yang dilakukan oleh pendidik
F. Metodologi Penelitian
1. Metode Penelitian
peneliti ingin mendapatkan fakta terperinci tentang bagaimana upaya guru PAI
dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an pada siswa MTs Nahdlatul Ulama.
2. Prosedur Penelitian
yang diharapkan.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Nahdlatul
Ulama yang berjumlah 57 siswa, terdiri atas 26 siswa laki-laki dan 31 siswa
dari 100 orang, maka penulis mengambil sampel populasi, di mana seluruh
4. Instrumen Penelitian
Arikunto, 2006:138)
dan fakta terperinci yang dibutuhkan mengenai upaya guru PAI dalam
2006:222)
(Arikunto, 2006:155)
tertentu yang diberikan kepada subyek, baik secara individual atau kelompok,
9
5. Pengolahan Data
Bagi data yang bersifat kuantitatif akan diolah dengan menggunakan metode
pendekatan logika.
korelasional.
membahas tentang suatu variable dengan variable yang lain untuk memahami
suatu fenomena dengan cara menetukan tingkat atau derajat hubungan antara
ΣX = Nilai Variabel X
ΣY = Nilai Variabel Y
Pedoman penafsiran:
G. Sistematika Penulisan
Bab I Pendahuluan
penelitian ini, rumusan masalah dan tujuan penelitian, kerangka berpikir, hipotesis
Pada bab ini dikupas berbagai landasan teori yang mendasari penelitian
ini, mulai dari teori-teori tentang guru dan berbagai upaya yang dilakukannya,
Pada bab ini penulis mengulas tentang hal-hal yang berkaitan dengan
metodologi dalam pelaksanaan penelitian ini, yang terdiri atas metode penelitian,
11
populasi dan sampel penelitian, waktu dan tempat penelitian, teknik pengumpulan
analisis data dilakukan, serta bagaimana penafsiran dari hasil analisis data, hingga
Bab V Penutup
rekomendasi untuk pihak-pihak terkait sebagai tindak lanjut dari hasil penelitian
ini.
12
DAFTAR PUSTAKA
Djamarah, Syaiful Bahri. Aswan Zaid. 2006. Stategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta.
Wadud, Abd. 2006. Pendidikan Agama Islam. Semarang: Karya Toha Putra.
Yuku. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Mobile Ver.1.1.3. Jakarta:
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional.