RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)-BAHASA MELAYU

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS

Tahun : M1

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 28 Julai 2010

Hari : Rabu

Masa : 10.15 – 11.15 pagi

Bilangan murid : 7 orang

Tema : Kenderaan

Tajuk : Kenderaan di Darat

Kemahiran : 2.3- Mengajuk bunyi perkataan dan ayat yang didengar

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat kenderaan di persekitarannya

Hasil Pembelajaran :Dii akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :-

1. Menyebut 3 daripada 5 jenis kenderaan darat.

2. Memadankan 3 daripada 5 jenis gambar kenderaan di darat.

Penyerapan Mata Pelajaran : Muzik, Pendidikan Seni, Pendidikan Jasmani

Penggabungjalinan kemahiran ; Nyanyian, lisan, bacaan dan tulisan

Unsur terapi : Pengamatan, Pertuturan, Psikomotor halus

Penyerapan nilai :

1. Berusaha melakukan sesuatu tugasan.

2. Tidak mudah berputus asa
3. Menghormati orang lain
4. Bersungguh-sungguh menyempurnakan tugasan
KBKK : Menjana idea, memberi pendapat.

BBM / Resos :

1. Kad gambar.
2. Multimedia
 LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LANGKAH ISI KANDUNGAN AKTIVITI P&P CATATAN

Set Induksi 1) Tayangan video 1. Murid di tunjukkan video lagu berkaitan Teknik : Penerangan, Soal
(± 5 minit ) lagu” Kereta dengan kenderaan yang biasa dilihat. jawab
merah”
2) Pengenalan tajuk 2. Murid bergerak dan menyanyi mengikut irama Terapi : Pertuturan
lagu dan lagu yang ditunjukkan.
Nilai : Berusaha
3. Murid dikaitkan dengan pembelajaran pada
hari ini iaitu kenderaan darat Resos : Multimedia

Langkah 1  Memperkenalkan 1. Guru menayangkan slide powerpoint Teknik : Penerangan, Soal

( 10 minit ) jenis-jenis kenderaan darat jawab
kenderaan darat Terapi : Pertuturan,
2. Murid diminta menyebut jenis kenderaan pengamatan
darat yang ditunjukkan yang ditunjukkan.
Nilai : Tidak mudah
 3. Murid diajar menyebut nama jenis berputus asa
kenderaan dengan betul.
Resos : kad imbas
4. Murid menyebut secara berulang kali
untuk mendapatkan sebutan yang betul

Langkah 2  Kuiz 1. Murid ditunjukkan dengan persembahan Teknik : Soal jawab

( 15 minit ) “Kenderaan power point interaktif kuiz kenderaan darat
Darat” Terapi : Pertuturan
2. Murid ditunjukkan gambar dan diminta
menunjukkan jenis kenderaan Nilai : Tidak mudah
berdasarkan kenderaan yang disebut. berputus asa

3. Guru akan membimbing murid Resos : Persembahan

menggunakan tetikus sebagai multimedia
pendedahan terhadap computer

Langkah 3  Mengelaskan 1. Murid ditunjukkan gambar haiwan dan Teknik : Menjawab soalan
(13 minit) kenderaan kenderaan yang telah dicampurkan berdasarkan lembaran kerja
mengikut jenis.
2. Murid akan diminta memilih gambar Terapi ; Pengamatan,
 kenderaan darat. psikomotor halus

3. Murid akan menamakan jenis kenderaan

Nilai : bekerjasama
yang dipilih berdasarkan kad gambar yang
diambil
Resos : Kad Gambar

Langkah 4  Aktiviti 1. Guru menunjukkan gambar kenderaan Teknik : penerangan, soal

(10 minit) Permainan kepada murid jawab
Bahasa 2. Murid diminta menyebut nama kenderaan
berdasarkan gambar kemderaan yang Terapi : Pertuturan
ditunjuk
3. Murid diminta memilih gambar Nilai : Berusaha, bantu
berdasarkan sebutan guru dan dengan membantu
bimbingan murid

Penutup  Mengimbas 4. Murid diminta mengimbas kembali Teknik : penerangan, soal

( ±10 minit ) kembali pelajaran yang disampaikan guru jawab
 Penyerapan nilai 5. Murid diterangkan akan nilai-nilai yang Terapi : Pertuturan
yang diperoleh. diperoleh melalui pembelajaran.
Nilai : Kerjasama
6. Murid dirumuskan pembelajaran hari ini.