SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs. NUR-ATTAQWA

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Alokasi Sumber

Lingkup Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Waktu Belajar
1.1. Menerapkan - Hukum bacaan - Menjelaskan hukum bacaan mad silah - Menjelaskan hukum mad silah - Tes tulis 2 x 40 Buku
hukum mad silah menit Paket,
- Mencari mad silah dalam Q.S. Al- - Mengidentifikasi mad silah dalam - Tes lisan
bacaan mad dalam Q.S. Al- Alqur’an
Qari’ah dan Al-Zalzalah Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zal-zalah
silah dalam Qari’ah dan Al- , dan
Q.S. Al- Zalzalah - Mempraktikkan hukum mad silah dalam - Mengaplikasikan mad silah dalam buku
Qari’ah dan - QS Al Kautsar Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah tajwid
Al-Zalzalah
dan Al Maun
1.2. Menerapkan - hukum bacaan - Menjelaskan hukum ba-caan mad lazim - Menjelaskan hukum bacaan mad - Tes tulis 2 x 40 Buku
hukum mad lazim mukhof-faf kilmi, mutsaqqol kil-mi, dan lazim mu-khoffaf kilmi, mut-saqqol menit Paket,
- Tes lisan
bacaan mad mukhoffaf kilmi, Farqi kilmi, dan Farqi Alqur’an
lazim mutsaqqol , dan
- Mencari hukum bacaan mad lazim - Mengidentifikasi hu-kum bacaan
mukhoffaf kilmi, dan Farqi buku
mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, dan mad lazim mukhoffaf kilmi, mut-
kilmi, dalam Al- tajwid
Farqi dalam Al-Qur’an saqqol kilmi, dan Farqi dalam Al-
mutsaqqol Qur’an
 kilmi, dan - Mempraktikkan hukum bacaan mad Qur’an
Farqi dalam lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol kilmi, - Mempraktikkan hukum bacaan mad
Al-Qur’an dan Farqi dalam Al-Qur’an lazim mukhoffaf kilmi, mutsaqqol
kilmi, dan Farqi dalam Al-Qur’an

Kompetensi Alokasi Sumber

Lingkup Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Waktu Belajar
2.1. Memahami - Q.S. Al-Qari’ah - Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al- - Membaca Q.S. Al-Qari’ah dan Al- - Tes lisan 2 x 40 Buku
isi dan Al-Zalzalah Zalzalah tentang hukum alam Zalzalah tentang hukum alam menit Paket
- Tes tulis
kandungan dan
- Terjemahan - Menerjemahkan Q.S. Al-Qari’ah dan Al- - Menerjemahkan Q.S. Al-Qari’ah
Q.S. Al- Juz’am
Q.S. Al-Qari’ah Zalzalah tentang hukum alam dan Al-Zalzalah tentang hukum
Qari’ah dan ma
dan Al-Zalzalah - Menentukan ayat-ayat dalam Q.S. Al- alam
Al-Zalzalah
tentang hukum
tentang Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang hukum - Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-
alam
hukum alam alam Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang
- Ayat-ayat hukum alam
- menggali isi kandungan Q.S. Al-
dalam Q.S. Al- Humazah dan At-Takatsur tentang - Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-
Qari’ah dan Al- menimbun harta (serakah) Qari’ah dan Al-Zalzalah tentang
Zalzalah hukum alam
tentang hukum
alam
- Isi kandungan
Q.S. Al-Qari’ah
dan Al-Zalzalah
tentang hukum
alam
2.2. Memahami - pengertian - Membedakan pengertian kiamat soghro - Menjelaskan pengertian kiamat - Tes tulis 2 x 40 - Buku
keterkaitan isi kiamat soghro dan kubro soghro dan kubro menit paket
- Tes lisan
kandungan dan kubro - Menyebutkan macam-macam bencana - Menunjukkan fakta macam-macam (diskusi) - Juz
Q.S. Al-
 Qari’ah dan - Macam-macam alam dalam kehidupan bencana alam dalam kehidupan ‘amma
Al-Zalzalah bencana alam - Mendiskusikan penyebab bencana - Menjelaskan penyebab bencana
tentang dalam alam dalam kehidupan alam dalam kehidupan
hukum kehidupan
fenomena - Mencari contoh ulah manusia yang - Menyebutkan contoh ulah manusia
- Penyebab
alam dalam menyebabkan bencana alam yang menyebabkan bencana alam
bencana alam
kehidupan - Membuat kesimpulan tentang - Menyimpulkan keterkaitan antara
dalam
kehidupan keterkaitan antara bencana alam bencana alam dengan akibat ulah
dengan akibat ulah manusia manusia
- Contoh ulah
manusia yang
menyebabkan
bencana alam
- kesimpulan
tentang
keterkaitan
antara bencana
alam dengan
akibat ulah
manusia
2.3. Menerapkan - Contoh perilaku - Menacari contoh perilaku orang yang - Menunjukkan contoh perilaku orang - Tes tulis 2 x 40 - Buku
kandungan orang yang peduli terhadap alam yang peduli terhadap alam menit paket
Al-Qari’ah, peduli terhadap - Menentukan cara menghindari - Menjelaskan cara menghindari - Juz
Al-Zalzalah alam
terjadinya bencana alam yang terjadinya bencana alam yang ‘amma
- cara dianjurkan agama dianjurkan agama
menghindari
terjadinya
bencana alam
yang
dianjurkan
agama
 Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar

3.1. Menulis - Hadis tentang - Menulis Hadis tentang menjaga dan - Menulis Hadis tentang menjaga - Tes tulis 2 x 40 Buku
Hadis menjaga dan melestarikan lingkungan alam dan melestarikan lingkungan alam menit Paket
tentang melestarikan
menjaga dan lingkungan
melestarikan alam
lingkungan
alam
3.2. Menerjemah - Hadis tentang - Mengartikan kata kata sulit dalam - Mengartikan kata kata sulit dalam - Tes tulis 2 x 40 Buku
kan makna menjaga dan Hadis tentang menjaga dan Hadis tentang menjaga dan menit paket
Hadis melestarikan melestarikan lingkungan alam melestarikan lingkungan alam
tentang lingkungan - Mengartikan Hadis tentang menjaga - Mengartikan Hadis tentang
menjaga dan alam
dan melestarikan lingkungan alam menjaga dan melestarikan
melestarikan
lingkungan alam
lingkungan
alam

3.3. Menghafal - Hadis tentang - Menghafal Hadis tentang menjaga dan - Menghafal Hadis tentang menjaga - Tes lisan 2 x 40 Buku
Hadis tentang melestarikan lingkungan alam dan melestarikan lingkungan alam menit paket
tentang menjaga dan
menjaga dan melestarikan
melestarikan lingkungan
lingkungan alam
alam
3.4. Menjelaskan - Isi kandungan - Menggali isi kandungan Hadis tentang - Mejelaskan pengertian - Tes tulis 2 x 40 Buku
keterkaitan isi Hadis tentang menjaga dan melestarikan lingkungan keseimbangan hidup di dunia dan menit paket
kandungan menjaga dan alam akherat
Ha-dits dalam melestarikan - Mencari contoh perilaku orang yang - Menunjukkan contoh perilaku orang
peri-laku lingkungan
menjaga dan melestarikan lingkungan yang menjaga dan melestarikan
menjaga dan alam
alam lingkungan alam
melesta-rikan - Contoh perilaku
lingku-ngan - Menentukan akibat orang yang tidak - Menyebutkan akibat orang yang
orang yang
alam da-lam menjaga dan melestarikan lingkungan tidak menjaga dan melestarikan
menjaga dan
fenomena alam lingkungan alam
melestarikan
kehidupan
lingkungan
dan akibatnya
alam
- Akibat orang
yang tidak
menjaga dan
melestarikan
lingkungan
alam

Mengetahui, Jakarta,15 Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H.M. ALI MUCHTAR,M.MPd. DEDE SULAEMAN, S.Pd. i

NIP. 196809112007011027 NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : MTs NUR-ATTAQWA
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas / Semester : IX / 2
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
- Tes tulis 2 x 40 Buku
4.1. Menerapkan - Hukum bacaan - Menjelaskan hukum bacaan mad, lam - Menjelaskan hukum bacaan mad,
hukum mad, lam dan dan ro’ dalam QS. Al-Ashr dan lam dan ro’ dalam QS. Al-Ashr dan - Tes lisan menit Paket,
bacaan mad, ro’ dalam QS. Al-‘Alaq Al-‘Alaq
Alqur’an
lam dan ro’ Al-Ashr dan - Mempraktikkan hukum mad silah - Mengaplikasikan hukum bacaan
dalam QS. Al-‘Alaq dan
dalam Q.S. Al-Qari’ah dan Al-Zalzalah mad, lam dan ro’ dalam QS. Al-Ashr
Al-Ashr dan - QS. Al-Ashr
dan Al-‘Alaq buku
Al-‘Alaq
dan Al-‘Alaq
tajwid
 - Tes tulis 2 x 40 Buku
4.2. Menerapkan - hukum bacaan - Menjelaskan hukum bacaan mad - Menjelaskan hukum bacaan mad
hukum mad lazim lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol - Tes lisan menit Paket,
bacaan mad mukhoffaf harfi harfi dalam Al-Qur’an harfi dalam Al-Qur’an
Alqur’an
lazim dan mutsaqqol - Mencari hukum bacaan mad lazim - Mengidentifikasi hukum bacaan mad
mukhoffaf harfi dalam Al- , dan
mukhoffaf harfi dan mutsaqqol harfi lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol
harfi dan Qur’an
dalam Al-Qur’an harfi dalam Al-Qur’an buku
mutsaqqol
harfi dalam - Mempraktikkan hukum bacaan mad - Mempraktikkan hukum bacaan mad tajwid
Al-Qur’an lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol lazim mukhoffaf harfi dan mutsaqqol
harfi dalam Al-Qur’an harfi dalam Al-Qur’an

Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
5.1. Memahami - Q.S. Al-Ashr - Membaca Q.S. Al-Ashr dan Al-‘Alaq - Membaca Q.S. Al-Ashr dan Al-‘Alaq - Tes lisan 2 x 40 Buku
isi dan Al-‘Alaq menit Paket
- Menerjemahkan Q.S. Al-Ashr dan - Menerjemahkan Q.S. Al-Ashr dan - Tes tulis
kandungan dan
- Terjemahan Al-‘Alaq Al-‘Alaq
QS. Al-Ashr Juz’am
dan isi
dan Al-‘Alaq - Menentukan ayat-ayat dalam Q.S. Al- - Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al- ma
kandungan
tentang Ashr dan Al-‘Alaq tentang Ashr dan Al-‘Alaq tentang
Q.S. Al-Ashr
menghargai menghargai waktu dan menuntut ilmu menghargai waktu dan menuntut
dan Al-‘Alaq
waktu dan ilmu
tentang - menggali isi kandungan Q.S. Al-Ashr
menuntut dan Al-‘Alaq tentang menghargai - Menjelaskan isi kandungan Q.S. Al-
menghargai
ilmu waktu dan menuntut ilmu Ashr dan Al-‘Alaq tentang
waktu dan
menuntut ilmu menghargai waktu dan menuntut
ilmu
-
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
5.2. Memahami - Pengertian - Merumuskan pengertian waktu - Menyebutkan pengertian waktu - Tes tulis 2 x 40 - Buku
keterkaitan waktu dalam dalam fenomena kehidupan menit paket
- Mendiskusikan pentingnya - Tes lisan
isi fenomena
menghargai waktu dalam kehidupan - Menjelaskan pentingnya menghargai (diskusi) - Juz
kandungan kehidupan
- Mencari fakta tentang contoh kerugian waktu dalam kehidupan ‘amma
QS. Al-Ashr - Pentingnya
dan Al-‘Alaq orang yang tidak mengharagai waktu - Menunjukkan fakta tentang kerugian
menghargai
tentang orang yang tidak mengharagai waktu
waktu dalam - Merumuskan pengertian ilmu
menghargai - Menyebutkan pengertian ilmu
kehidupan - Mendiskusikan pentingnya ilmu dalam
waktu dan
menuntut - Fakta tentang kehidupan - Menjelaskan pentingnya ilmu dalam
ilmu dalam contoh kerugian - Menunjukkan fungsi ilmu dalam kehidupan
fenomena orang yang kehidupan - Menyebutkan fungsi ilmu dalam
kehidupan tidak kehidupan
mengharagai
waktu
- Pengertian ilmu
- Pentingnya ilmu
dalam
kehidupan

5.3. Menerapkan - Contoh perilaku - Mencari contoh perilaku orang yang - Menunjukkan contoh perilaku orang - Tes tulis 4 x 40 - Buku
kandungan orang yang menggunakan waktu dengan baik yang menggunakan waktu dengan menit paket
- Tes lisan
QS. Al-Ashr menggunakan - Membedakan menggunakan waktu baik - Juz
dan Al-‘Alaq waktu dengan untuk hal-hal yang diperbolehkan - enjelaskan perbedaan menggunakan ‘amma
ten-tang baik agama dan tidak waktu untuk hal-hal yang
menghar-gai
- Perbedaan diperbolehkan agama dan tidak
waktu dan - Menemukan contoh-contoh perilaku
menggunakan
menuntut orang yang menghabiskan waktu di - Menunjukkan contoh-contoh perilaku
waktu untuk
ilmu dalam jalan Allah orang yang menghabiskan waktu di
Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
fenomena hal-hal yang - Menentukan cara menghindari jalan Allah
kehidupan diperbolehkan membuang waktu untuk hal-hal yang - Menjelaskan cara menghindari
sehari-hari agama dan tidak berguna membuang waktu untuk hal-hal yang
tidak - Merumuskan pengertian ilmu tidak berguna
- Contoh-contoh
- Menjelaskan macam-macam ilmu dari - Menyebutkan pengertian ilmu
perilaku orang
segi bagaimana diperoleh (kasbi dan - Menjelaskan macam-macam ilmu
yang
ladunni)
menghabiskan dari segi bagaimana diperoleh (kasbi
waktu di jalan - Memberi batasan ilmu yang boleh dan ladunni)
Allah dipelajari dan tidak - Menjelaskan batasan ilmu yang
- Cara - Menyebutkan keutamaan menuntut boleh dipelajari dan tidak
menghindari ilmu - Menyebutkan keutamaan menuntut
membuang - Mendiskusikan keutamaan orang ilmu
waktu untuk yang berilmu
hal-hal yang - Menyebutkan keutamaan orang yang
tidak berguna berilmu
- Pengertian ilmu
- Macam-macam
ilmu dari segi
bagaimana
diperoleh (kasbi
dan ladunni)
- Batasan ilmu
yang boleh
dipelajari dan
tidak
- Keutamaan
menuntut ilmu
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
6.1. Menulis - Hadis tentang - Menulis Hadis tentang menghargai - Menulis Hadis tentang menghargai - Tes tulis 2 x 40 Buku
Hadis menghargai waktu waktu menit Paket
tentang waktu - Menulis Hadis tentang menunutut ilmu - Menulis Hadis tentang menunutut
menghargai - Hadis tentang ilmu
waktu dan
menunutut ilmu
menuntut
ilmu
6.2. Menerjemahk - Arti kata kata - Mengartikan kata kata sulit dalam - Mengartikan kata kata sulit dalam - Tes tulis 4 x 40 Buku
an Hadis sulit dalam Hadis tentang menghargai waktu Hadis ten-tang menghargai waktu menit paket
tentang Hadis tentang - Mengartikan Hadis tentang - Mengartikan Hadis ten-tang
menghargai menghargai
menghargai waktu menghargai waktu
waktu dan waktu
menuntut ilmu - - Mengartikan kata kata sulit dalam - Mengartikan kata kata sulit dalam
Arti Hadis
Hadis tentang menuntut ilmu Hadis ten-tang menuntut ilmu
tentang
menghargai - Mengartikan Hadis tentang menunutut - Mengartikan Hadis tentang
waktu ilmu menunutut ilmu
- Arti kata kata
sulit dalam
Hadis tentang
menuntut ilmu
- Arti Hadis
tentang
menunutut ilmu
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
6.3. Menghafal - Hadis tentang - Menghafal Hadis ten-tang menghargai - Menghafal Hadis tentang - Tes lisan 2 x 40 Buku
Hadis menghargai waktu menghargai waktu menit paket
tentang waktu - Menghafal Hadis tentang menunutut - Menghafal Hadis tentang menunutut
menghargai - Hadis tentang ilmu ilmu
waktu dan
menunutut ilmu
menuntut
ilmu
6.4. Menjelaskan - Pentingnya - Mendiskusikan pentingnya - Menjelaskan pentingnya - Tes lisan 4 x 40 Buku
keterkaitan menggunakan menggunakan waktu untuk menunutut menggunakan waktu untuk (diskusi) menit paket
isi waktu untuk ilmu menunutut ilmu - Tes tulis
kandungan menunutut ilmu - Mencari contoh perilaku orang yang - Menyebutkan perilaku orang yang
Hadis dalam - Perilaku orang
menggunakan waktu untuk menuntut menggunakan waktu untuk menuntut
perilaku
yang ilmu ilmu
menghargai
menggunakan
waktu dan - Menemukan akibat orang yang tidak - Menjelaskan akibat orang yang tidak
waktu untuk
menuntut menggunakan waktu untuk menunutut menggunakan waktu untuk
menuntut ilmu
ilmu dalam ilmu menunutut ilmu
fenomena - Akibat orang - Mengaitkan antara orang yang - Menjelaskan keterkaitkan antara
kehidupan yang tidak
menggunakan waktu untuk menunutut orang yang menggunakan waktu
dan menggunakan
ilmu dengan kesuksesan hidup dalam untuk menunutut ilmu dengan
akibatnya waktu untuk
kehidupan sehari-hari kesuksesan hidup dalam kehidupan
menunutut ilmu
sehari-hari

Mengetahui, Jakarta,15 Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
H.M. ALI MUCHTAR,M.MPd. DEDE SULAEMAN, S.Pd. i
NIP. 196809112007011027 NIP.