Nama : Nunuk Indrawati

Npm : 16200014

NO JUDUL PENULIS TUJUAN KESIMPULAN KELEBIHAN KEKURANGAN

1 MENINGKATKAN SITI untuk mengetahui Pada tabel hasil penelitian di media pembelajaran tanah liat diambil
KREATIVITAS ANAK ROCHAYAH bahwa dengan metode atas dapat dikatakan bahwa yang mudah didapat dari alam, segera
MELALUI METODE BERMAIN bermain plastisin itu bermain plastisin dapat dan guru ikut aktif bungkus dengan
PLASTISIN PADA SISWA dapat meningkatkan meningkatkan kreativitas dapat dijadikan suatu plastik, agar kondisi
KELOMPOK B TK kreativitas anak, pada anak kelompok B TK alternatif untuk tanah liat tidak
MASYITHOH 02 khususnya di TK Masyitoh 02 Kalijeruk meningkatkan cepat mengeras saat
KAWUNGANTEN CILACAP Masyithoh 02 Kecamatan Kawunganten kreativitas anak akan digunakan
Kalijeruk Kec. Kabupaten Cilacap. Pada
Kawunganten Kab. semester genap tahun
Cilacap pada semester pelajaran 2011/2012.
genap tahun pelajaran
2011/2012.
2 PENINGKATAN LESTARININ Mendeskripsikan Hasil penelitian ini Peningkatan adanya Siswa yang ada
KETERAMPILAN MEMBACA GSIH peningkatan menunjukkan adanya perubahan perilaku cenderung masih
NYARING DENGAN TEKNIK keterampilan peningkatan kemampuan siswa yang positif kurang aktif,
BALAINANG MELALUI membaca nyaring membaca nyaring siswa kelas pada penelitian kurang percaya diri,
MEDIA BUKU BERGAMBAR siswa kelas 1 SD I SD Negeri Karangduren 3 keterampilan kurang kondusif,
PADA SISWA KELAS 1 SD Negeri Karangduren 3 Tengaran Semarang yang membaca nyaring takut, dan masih
NEGERI KARANGDUREN 3 Tengaran Semarang lebih baik setelah dilakukan malu-malu untuk
TENGARAN SEMARANG yang diterapkan pembelajaran keterampilan membaca nyaring
dengan teknik membaca nyaring dengan dan masih banyak
balainang melalui teknik balainang melalui yang mencontek
media buku media buku bergambar hasil pekerjaan
bergambar teman
3 MENINGKATKAN RULLY Untuk mengetahui Dari uraian penelitian ini melatih motorik Harus memotivasi
KETERAMPILAN MOTORIK KUSUMAST peningkatan motorik dapat diambil kesimpulan halus anak agar anak anak untuk selalu
HALUS ANAK USIA DINI UTI halus anak kelompok sebagai berikut: bahwa lebih terampil berkreasi dan
MELALUI KEGIATAN A RA. Al – Ikhlas dengan kegiatan melipat membuat lipatan berimajinasi
ORIGAMI PADA ANAK Semarang Barat, kertas atau origami kita dapat melipat kertas yang
KELOMPOK A ROUDLOTUL setelah penerapan melatih motorik halus anak lebih baik
ATHFAL (RA) AL-IKHLAS origami agar anak lebih terampil
SEMARANG BARAT membuat lipatan dan bentuk
yang dicontoh kan oleh guru,
anak juga dapat membuat
lipatan sendiri dengan lipatan
yang lain.
PENINGKATAN KALIH DIAN Untuk mengetahui penggunaan media Finger Mendorong peserta Harus lebih
PERKEMBANGAN MOTORIK SUKOWATI peningkatkan Painting (melukis dengan didik untuk memahami
HALUS MELALUI FINGER perkembangan jari) dapat meningkatkan bekerjasama dan karakteristik peserta
PAINTING PADA ANAK motorik halus anak perkembangan motorik halus mengemban didik serta lebih
KELOMPOK A TK BANGSRI melalui finger pada anak kelompok A TK tanggung jawab kreatif lagi
01 KARANGPANDAN painting pada anak di Bangsri Bangsri Kecamatan bersama dengan tim
TAHUN PELAJARAN 2011- kelompok A TK Karangpandan tahun atau kelompok serta
2012 Bangsri 01 pelajaran 2011-2012. pada diri sendiri
Karangpandan
semester II tahun
pelajaran 2011-2012
MENGEMBANGKAN Ririn Arifah untuk teknik mozaik dapat Penggunaan teknik penelitian ini hanya
KEMAMPUAN MOTORIK mengembangkan mengembangkan kemampuan mozaik tersebut menggunakan
HALUS MELALUI TEKNIK kemampuan motorik motorik halus anak kelompok merupakan kegiatan indikator menjiplak
MOZAIK PADA ANAK halus melalui teknik A TK ABA Khadijah yang disukai oleh pola, menggunting
KELOMPOK A mozaik pada anak Bangunjiwo Timur Kasihan anak-anak. Selain dan menempel pola.
DI TK ABA KHADIJAH kelompok A TK ABA Bantul menarik perhatian Untuk lebih
BANGUNJIWO TIMUR Khadijah Bangunjiwo anak, kegiatan ini mengetahui
KASIHAN BANTUL Timur, Kasihan bernilai ekonomis peningkatan
Bantul tidak memerlukan kemampuan
biaya yang mahal motorik halus pada
anak yang lebih
optimal