KELEBIHAN DAN KEKURANGAN DEFINISI KURIKULUM MENURUT PARA AHLI

Tugas Mata Kuliah : Telaah Kurikulum Pendidikan Sains

Nama : Masuddin
Nim : A20218033
Kelas : A

No. Definisi Kelebihan Kekurangan

 Pengertian Kurikulum Menurut Daniel Tanner dan Laurel Tanner, pengertian kurikulum
adalah pengalaman pembelajaran yang terarah dan terencana secara terstuktur dan
tersusun melalui proses rekontruksi pengetahuan dan pengalaman secara sistematis yang
Lebih menyeluruh pada proses secara
berada dibawah pengawasan lembaga pendidikan sehingga pelajar memiliki motivasi dan Namun tidak menyentuh pada factor
terstruktur dan terencana melalui lembaga
pendukung dukumen tertulis dan lainnya
minat belajar. pendidikan

 Pengertian kurikulum Menurut Inlow (1966) : Pengertian kurikulum adalah usaha

menyeluruh dirancang khusus oleh sekolah dalam membimbing murid memperoleh hasil
Pengertiannya lebih sempit dilingkup sekolah
dari pelajaran yang telah ditentukan. Perancangan khusus sekolah dan terbimbing
saja kemudian Hanya di rancang oleh sekolah
terhadap siswa
bukan melibatkan pemerintah

 Pengertian Kurikulum Menurut Hilda Taba (1962) : Pengertian kurikulum sebagai a plan
of learning yang berarti bahwa kurikulum adalah sesuatu yang direncanakan untuk
Perencanaan yang akan di alami siswa Cakupan lebih sempit,Belum komprehensif
dipelajari oleh siswa yang memuat rencana untuk peserta didik.

1
 Pengertian Kurikulum Menurut Kerr, J. F (1968) : Pengertian kurikulum adalah sebuah
pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan dengan individu dan berkelompok baik di
Belum komprehensif dan detail dengan
Fokus pada proses pembelajaran pada siswa
pendukung lainnya
luar maupun di dalam sekolah.
 Pengertian Kurikulum Menurut George A. Beaucham (1976) : Pengertian kurikulum
adalah dokumen tertulis yang mengandung isi mata pelajaran yang diajar kepada peserta Hanya focus dokumen tertulis pada mata
didik melalui berbagai mata pelajaran, pilihan disiplin ilmu, rumusan masalah dalam Ada dukumen tertulis pelajaran,Belum komprehensif dengan
kehidupan sehari-hari pendukung lainnya

 Pengertian Kurikulum Menurut Menurut Neagley dan Evans (1967) : Pengertian

kurikulum adalah semua pengalaman yang telah dirancang oleh pihak sekolah untuk
menolong para siswa dalam mencapai hasil belajar kepada kemampuan siswa yang paling
Merancang pengalaman yang akan di alami Hanya focus pada proses pengalaman ,Belum
baik siswa untuk mencapai kemampuan sesuai komprehensif dengan pendukung lainnya
keadaan siswa seperti dokumen tertulis

 Pengertian Kurikulum Menurut Good V. Carter (1973) : Pengertian kurikulum adalah

kelompok pengajaran yang sistematik atau urutan subjek yang dipersyaratkan untuk lulus Belum komprehensif dengan pendukung
atau sertifikasi dalam pelajaran mayor Fokus pada subyek lainnya, hanya focus pada hasil ahir dalam
bentuk sertifikasi

 Pengertian Kurikulum Menurut Grayson (1978) : Pengertian kurikulum adalah suatu

perencanaan untuk mendapatkan pengeluaran (out-comes) yang diharapkan dari suatu
pembelajaran
Belum komprehensif dengan pendukung
focus pada output /hasil ahir
lainnya dan Hanya focus pada uot put

 Pengertian Kurikulum Menurut Murray Print : Pengertian kurikulum adalah sebuah

ruang pembelajaran yang terencana diberikan secara langsung kepada siswa oleh sebuah
lembaga pendidikan dan pengalaman yang dapat dinikmati semua siswa pada saat Lingkup suasana belajar yang akan di tempuh Belum komprehensif dengan pendukung
kurikulum diterapkan. siswa lainnya hanya focus suasana belajar

 Pengertian Kurikulum Menurut Crow and Crow : Pengertian kurikulum adalah

rancangan pengajaran atau sejumlah mata pelajaran yang disusun secara sistematis untuk Belum komprehensif dengan pendukung
menyelesaikan suatu program untuk memperoleh ijazah.
focus pada output /hasil ahir dengan
lainnya hanya focus suasana belajar dan bukti
memperoleh ijazah
hasil ahir