LATERALISASI

Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia

Volume V, Nomor 02, Oktober 2017, hlm. 157-164

STRUKTUR AMANAT DALAM CERPEN PENDEK “PULANG”

KARYA AGUS SAFARI

Elyusra
FKIP Universitas Muhammadiyah Bengkulu
yusra.el.261@gmail.com

Abstrak: Secara umum masalah dalam kajian ini adalah struktur amanat dalam cerpen pendek “Pulang” karya
Agus Safari. Kajian ini dilakukan dengan pendekatan strukturalisme. Data berupa cuplikan-cuplikan cerpen
pendek “Pulang” yang memuat amanat pengarang, baik berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat. Pengumpulan
data dilakukan dengan teknik baca dan catat dengan instrumen daftar data. Analisis data dilakukan dengan teknik
analisis isi dan teknik hermeneotik/ penafsiran. Hasil penelitian menyatakan struktur amanat dalam cerpen
pendek “Pulang” karya Agus Safari merupakan sebuah struktur yang mendapatkan penggarapan yang baik dari
pengarang. Ada delapan amanat yang disampaikan pengarang dalam cerpen yang saling berhubungan erat.
Amanat sentralnya adalah bawalah pulang ke rumah anak kecil yang menangis di malam hari karena tidak punya
tempat pulang. Bentuk amanat yang disampaikan pengarang berupa pesan atau ajaran moral dan cara melalukan
sesuatu untuk mendapatkan kebahagiaan. Pengarang menyampaikan amanat secara implisit. Unsur amanat
memiliki hubungan erat dengan unsur tema, penokohan, alur, dan gaya bahasa.

Kata kunci: cerpen pendek, pendekatan struktural, struktur amanat

PENDAHULUAN sebagai berikut. Cerpen “Pulang” mengangkat

Kehadiran cerpen pendek dewasa ini
semakin menyemarakkan penulisan prosa fiksi
di tanah air. Kehadirannya di internet sudah
tidak diragukan lagi. Selain itu, penerbitan
antologi cerpen pendek pun sudah dilakukan,
seperti Kumpulan Cerpen Pendek Graffiti Imaji
oleh Damono dan kawan-kawan (2002).
Fenomena ini sangat berbeda dengan keadaan
sekitar tiga puluh tahun yang lalu. Ketika itu
cerpen yang pendek (short-short story) baru
dikenal sebatas suatu bentuk dari cerpen, di
samping bentuk cerpen yang panjang atau long
short story sebagaimana dimuat Tarigan
(1985:178) dalam bukunya dengan judul Prinsi-
Prinsip Dasar Sastra.
Jumlah kata dalam mencipta sebuah
karya sastra tidak lagi menjadi persoalan
penting. Hal ini dapat dipahami sebagai dampak
dari situasi zaman yang senantiasa berorientasi
pada efisiensi. Dikatakan Damono, dkk. (2002:
xv) bahwa yang lebih dipentingkan adalah
kemampuan pengarang dalam memanfaatkan
kata-kata yang terbatas untuk mengungkapkan
permasalahan dengan cara yang berbeda.
Hasil pembacaan awal cerpen pendek
“Pulang” hasil karya Agus Safari dalam
Kumpulan Cerpen Pendek Graffiti Imaji (2002)
yang diterbitkan oleh Yayasan Multimedia
Sastra mengidentifikasi beberapa masalah,
persoalan seorang anak kecil yang menangis di
sudut sebuah taman, di suatu malam, karena ia
tidak dapat pulang. Pengarang menawarkan
jalan keluar yang baru, yang eksplisit pada
struktur amanat. Amanat-amanat yang
disampaikan pengarang sangat menyatu dengan
cerita/peristiwa, sehingga kehadirannya sangat
lembut menyapa pembaca, yang biasa dikenal
sebagai amanat yang tidak menggurui.
Secara umum masalah dalam kajian ini
adalah struktur amanat dalam cerpen pendek
“Pulang” karya Agus Safari. Masalah yang
menjadi fokus kajian adalah amanat-amanat
yang disampaikan pengarang, bentuk-bentuk
amanat tersebut, dan cara yang digunakan
pengarang dalam penyampaian amanat. Kajian
terhadap amanat cerpen “Pulang” ini penting
dilakukan karena sejumlah masalah yang sudah
teridentifikasi di atas, yang merupakan
keunikan amanat yang disampaikan pengang.
Selain itu, amanat sebagai sebuah struktur
cerpen atau karya fiksi tidak senantiasa
dimasukkan sebagai sebuah unsur pembangun.
Bahkan, dalam buku Prosedur Analisis Fiksi:
Kajian Strukturalisme, karangan Muhardi dan
Hasanuddin WS (2006:47), dinyatakan
pencarian tema dan amanat hanya diperlukan
bagi pelajar dan pembaca atau kritikus pemula.
Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa
kajian amanat sebuah fiksi tidak banyak
dilakukan. Apabila kajian ini dilakukan tentu
akan membawa manfaat yang besar bagi pelajar
dan pembaca atau kritikus pemula tadi. Dalam
diskusi di kelas pada kenyataannya, hasil
analisis terhadap unsur tema dan amanat lebih
mampu menarik perhatian peserta didik dan
dapat menjadi dasar yang kuat untuk
berkembangnya diskusi ke arah pembahasan
yang lebih luas.
Cerpen pendek “Pulang” karya Agus
Safari dapat dinyatakan sebagai sebuah karya
yang berhasil, karena berhasil lolos seleksi
untuk masuk ke dalam Kumpulan Cerpen
Pendek Graffiti Imaji (2002). Sejauh
penelusuran yang penulis lakukan melalui
internet, belum ditemukan pengkajian terhadap
cerita pendek “Pulang” karya Agus Safari ini.
Oleh sebab itu, pengkajian ini menjadi penting.
Yang dimaksud dengan short-short story
adalah cerita yang ditulis dengan kata-kata tidak
melebihi 5.000 dan dapat dibaca dalam waktu
lebih kurang lima belas menit (Brook dalam
Tarigan, 1985:178). Jadi, menurut Brokks ada
batasan jumlah halaman dan batas waktu
pembacaan. Berbeda dengan Damono, dkk.
(2002:xiii), yang menyatakan “Sependek
apakah sebuah cerita pendek?” adalah
pertanyaan yang tidak penting untuk dijawab.
Dalam perkembangan cerita pendek dunia akan
ditemukan berbagai fakta. Cerita pendek ada
yang ditulis dengan 50 kata saja, dan ada pula
yang ditulis dengan lebih dari 50.000. Yang
lebih dipentingkan dalam menuis adalah
menugaskan kata-kata untuk mewujudkan
keinginan penulisnya .
Sehubungan dengan pendapat Damono,
dkk. dapat pula dinyatakan bahwa sebutan fiksi
mini juga termasuk ke dalam pengertian ini.
Fiksi mini yang dimaksud adalah sebuah cerita
yang mengandung unsur intrinsik dan dibatasi
140 karakter. Walaupun cukup “mini” fiksi
mini merupakan sarana untuk berkarya bagi
seseorang (https://www.google.co.id /search?
q=Fiksi+Mini). Bahkan dinyatakan pula fiksi
mini (fiknim) adalah fiksi yang terdiri atas
secuil kalimat (https://www.google.co.id
/search?).
Brooks (dalam Tarigan, 1985: 178)
menyatakan bahwa berdasarkan jumlah kata,
cerita pendek dapat dibedakan atas dua macam,
yaitu: cerpen yang pendek (short-short story)
dan cerpen yang panjang (long short story).
Penjelasan lebih lanjut tentang macam-macam
cerpen pendek ini dapat ditinjau kembali
pernyataan-pernyataan di atas. Sebuah cerpen
pendek dapat terdiri atas secuil kalimat, 140
karakter, atau 50 kata. Selain itu, ada juga
158 LATERALISASI, Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume V, Nomor 02, Oktober 2017, hlm. 157-164
cerpen pendek yang ditulis melebihi 50.000.
kata. Damono, dkk. (2002:xv) mengatakan
cerpen-cerpen pendek yang tergabung dalam
Graffti Imaji “kebanyakan memberi kesan
seperti sketsa, anekdot, atau bahkan ringkasan
cerita. Dengan demikian, tidak ada ukuran yang
baku tentang jumlah halaman dan bentuk
penyajian sebuah cerpen yang pendek. Satu
ukuran yang dapat dianggap pasti, yakni kriteria
pelabelan dan konvensi. Apabila masyarakat
sastra sudah sepakat menyatakannya sebuah
cerita pendek atau sudah ditulis sebagai cerpen
pendek, maka cerpen itu akan diterima sebagai
cerpen yang pendek.
Sebagai sebuah genre cerpen, struktur
cerpen pendek mencakup berbagai unsur
pembangun yang lazim ada dalam karya fiksi.
Tidak banyak buku tentang fiksi yang
menyatakan secara eksplisit bahwa amanat
adalah salah satu unsur pembangun karya fiksi.
Muhardi dan Hasanuddin (2006:27)
menyatakan unsur-unsur fiksi adalah
penokohan, peristiwa dan alur, latar, sudut
pandang, gaya bahasa, tema dan amanat.
Kosasih (2012:34-41) mendata lima unsur
cerpen, yaitu: alur, penokohan, latar, tema, dan
amanat.
Amanat adalah pesan atau pembelajaran
yang disampaikan pengarang kepada pembaca.
Lebih jauh dijelaskan, amanat merupakan opini,
kecenderungan, dan visi pengarang terhadap
tema yang dikemukakannya dan merupakan
pula kristalisasi dari tema yang dikemukakan
pengarang (Muhardi dan Hasanuddin, 2006:47).
Amanat dinyatakan pula sebagai jalan keluar
permasalahan yang disampaikan pengarang
(Sudjiman, 1988:57).
Untuk analisis lebih lanjut, berdasarkan
konsep amanat di atas dapat dinyatakan bahwa
amanat atau pesan pengarang dalam sebuah
karya dapat pula dikategorikan atas beberapa
bentuk. Amanat atau pesan pengarang dapat
berupa ajaran moral atau pesan didaktis.
Dikatakan pula bahwa pesan moral yang
disampaikan pengarang tersebut ditujukan agar
pembaca mau merubah sikap dan melakukan
sesuatu sesuai dengan keinginan pengarang
(Aminuddin, 2002:16).
Pengkajian terhadap struktur amanat
cerpen pendek “Pulang” karya Agus Safari
dilakukan dengan menerapkan pendekatan
struktural. Pendekatan struktural memusatkan
perhatian semata-mata pada unsur-unsur, yang
dikenal dengan unsur intrinsik (Ratna, 2009:73)
serta menekankan kajian hubungan antarunsur
karya yang bersangkutan (Nurgiantoro, 1995:
36-37). Dinyatakan Semi (1993: 67-68) bahwa
pendekatan struktural hendaknya dijalankan
dengan memperlakukan karya secara adil dan
objektif, yakni hanya memfokuskan kajian pada
unsur-unsur yang ditemukan di dalam karya
secara keseluruhan. Berikanlah penilaian
terhadap keserasian atau keharmonisan semua
komponen yang membentuk keseluruhan
struktur serta hubungan harmonis antara isi
dengan bentuk.
METODE
Kajian ini merupakan penelitian
kualitatif, dalam arti kata, data yang
dikumpulkan dan dianalisis adalah data verbal
berupa kata, frasa atau kalimat-kalimat, bukan
angka-angka. Untuk menganalisis data
digunakan metode deskriptif-analisis dan
metode hermeneotik.
Data penelitian adalah bagian-bagian teks
cerpen pendek “Pulang” karya Agus Safari,
berupa kata, frasa, klausa, kalimat, atau
paragraf, yang berisi atau memuat amanat
pengarang. Sumber data adalah Cerpen pendek
“Pulang” karya Agus Safari yang termuat dalam
Kumpulan Cerpen Pendek Graffiti Imaji,
cetakan pertama, tahun 2002, oleh penerbit
Yayasan Multimedia Multicultural. Cerpen
pendek ini ditulis sebanyak empat halaman,
halaman 21-24.
Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik baca dan teknik catat.
Teknik baca dijalankan dengan melalukan
pembacaan terhadap teks cerpen secara
keseluruhan agar mendapatkan gambaran
umum struktur cerita. Teknik catat digunakan
untuk mendata data-data yang diperoleh ke
dalam instrumen penelitian yang berupa daftar.
Berdasarkan teknik yang digunakan,
langkah-langkah pengumpulan data yang akan
dilakukan adalah: 1) membaca cerpen pendek
“Pulang” karya Agus Safari secara cermat dari
awal sampai akhir untuk mendapatkan
gambaran umum cerita sebagai bahan untuk
menulis sinopsis cerita; 2) membaca ulang
cerpen pendek “Pulang” karya Agus Safari
dengan fokus pada bagian-bagian teks yang
merupakan struktur amanat, dengan panduan
teori yang sudah dirumuskan, kemudian
menandainya dengan membuat garis bawah
atau catatan pinggir; dan 3) mengetik bagian-
bagian teks yang merupakan struktur amanat
yang sudah ditandai pada teks ke dalam daftar
data.
Data yang sudah terkumpul akan
dianalisis dengan teknik analisis isi dan teknik
hermeneotik/ penafsiran. Langkah-langkah
analisis data dilaksanakan dengan tahapan
Struktur Amanat dalam Cerpen Pendek “Pulang” Karya Agus Safari (Elyusra)
sebagai berikut: Data yang sudah terkumpul
pada daftar data “di-copy paste”, sehingga
berada pada tabel kerja 1, yakni tabel kerja
interpretasi/ penafsiran data. Setiap data dibaca
ulang, dianalisis berdasarkan konsep amanat
yang sudah ditetapkan dan dirumuskan sebagai
pesan pengarang serta dituliskan pada kolom
amanat pengarang. Amanat-amanat pengarang
yang sudah terkumpul pada tabel kerja 1, dibaca
satu per satu untuk menemukan amanat-amanat
yang bersamaan untuk dilakukan
penggabungan/ kategorisasi. Selanjutnya,
mengidentifikasi bentuk-bentuk amanat
berdasarkan kriteria yang ditetapkan,
dilanjutkan dengan mengidentifikasi cara
pengarang menyampaikan amanat dengan
memperhatikan kelangsungan dan
ketidaklangsungan penyampaiannya. Kegiatan
berikut adalah mendeskripsikan hasil kajian
dengan uraian rinci, sistematis, dan
terorganisasi, sesuai urutan masalah yang
ditetapkan. Melakukan diskusi teman sejawat
untuk kegiatan pemeriksaan keabsahan data dan
membahas hasil dengan orientasi pendekatan
struktural, kemudian diakhiri dengan
menyimpulkan hasil penelitian.
Berorientasi pada teknik pemeriksaaan
keabsahan data yang disarankan oleh Moleong
(2013), teknik yang digunakan dalam penelitian
ini adalah: 1) teknik ketekunan pengamatan,
2) teknik diskusi teman sejawat, dan 3) teknik
uraian rinci. Teknik ketekunan pengamatan
dijalankan dengan membaca secara teliti dan
rinci, serta berkesinambungan semua data yang
sudah terkumpul. Teknik diskusi teman sejawat
dilakukan dengan cara memaparkan data yang
dikumpulkan, kemudian dilakukan diskusi,
dengan tujuan: menjajaki dan menguji
kesesuainan data dan tafsiran data yang sudah
dilakukan dengan mengutamakan pemikiran
kritis. Teknik uraian rinci dilaksanakan dengan
cara membuat uraian yang rinci, cermat, dan
teliti berkenaan dengan: penjelasan fokus
penelitian, menjelaskan penafsiran-penafsiran
data dengan mengutarakan bukti-bukti
tekstualnya, membahas temuan penelitian
dengan tahapan memberikan penjelasan
lanjutan, mendiskusikan hasil penelitian dengan
teori, menghubungkan hasil penelitian dengan
penelitian sebelumnya, memberikan komentar-
komentar berupa penilaian peneliti.
Instrumen utama dalam penelitian ini
adalah peneliti sendiri. Untuk objektivitas dan
efisiensi proses analisis dan interpretasi,
peneliti menggunakan instrumen pembantu
berupa daftar dan tabel. Format kedua
instrumen tersebut adalah sebagai berikut.
159
 Daftar 1
Format Daftar Pengumpulan Data Amanat
dalam Cerpen Pendek “Pulang” Karya Agus
Safari
No. Kutipan Teks Sumber
Data yang Merupakan (Tahun, Halaman,
Struktur Amanat Paragraf)
1 menangis di tengah malam. Kepedulian tokoh
2 saya terhadap lingkungan dibuktikan dengan
dst.
Cara pengisian daftar di atas adalah:
1) menuliskan nomor data sesuai dengan urutan
posisi bagian teks dalam cerpen; 2) bagian teks
yang dikutip adalah yang memuat atau
merupakan struktur amanat, baik yang berupa
kata, frasa, klausa, kalimat, paragraf, atau
percakapan tokoh; dan 3) menuliskan tempat/
asal kutipan, dalam penelitian ini, sumber data
dimaksud berupa tahun terbit karya, nomor
halaman, dan paragraf (Damono, dkk.. 2002:
21: 3).
Tabel 1
Tabel Kerja Penafsiran Data Amanat dalam
Cerpen Pendek “Pulang” Karya Agus Safari
No. Bagian Teks yang Amanat
data Merupakan Pengarang
Struktur Amanat
dan Sumber
01
02
dst.
HASIL DAN PEMBAHASAN
Amanat Pengarang
Berdasarkan pembacaan terhadap cerpen
“Pulang” Karya Agus Safari diperoleh sepuluh
data amanat. Berdasarkan hasil analisis data
diperoleh delapan amanat yang dikemukakan
pengarang dalam cerpen tersebut. Amanat
pengarang dimaksud mencakup: 1) Kita
hendaknya peduli terhadap lingkungan;
2) Seseorang yang tidak punya tempat/ rumah
untuk pulang merasakan kesedihan yang
mendalam; 3) Untuk berhasil menggali hal
yang bersifat pribadi dari seseorang hendaknya
dilakukan dengan menempatkan diri sejajar
dengan orang tersebut; 4) Seseorang perlu
waktu dan keberanian untuk mengungkapkan
masalah pribadinya; 5) Untuk mengetahui
masalah pribadi seseorang hendaknya tidak
memaksa/ harus sabar; 6) Membantu
penyelesaian masalah yang dihadapi seseorang
lebih jitu dengan aksi/tindakan/perkataan;
7) Penyelesaian masalah seseorang hendaknya
dilakukan dengan tepat sasaran; 8) Banyak
160 LATERALISASI, Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume V, Nomor 02, Oktober 2017, hlm. 157-164
anak-anak yang rindu pulang, namun tidak
punya tempat tinggal/ rumah, sehingga perlu
dicarikan solusinya.
Amanat pengarang yang pertama adalah
pesan kepada pembaca agar peduli terhadap
sesuatu yang terjadi di sekitar kita, apalagi
terhadap adanya suara anak kecil yang
kutipan berikut:
“Tiba-tiba saya mendengarkan sebuah
tangisan. Saya tutup buku “Meningkatkan
kecerdasan Anak” dari Joan Beck yang sedang
dibaca” (Damono, 2002:21).
“Saya buka pintu rumah, dingin terasa,
namun segera terusir oleh rasa ingin tahu dari
mana suara tangisan itu” (Damono, 2002:21).
Tokoh saya dapat dinyatakan sangat
peduli terhadap lingkungannya. Ia bersedia
menghentikan aktivitas membacanya dengan
segera. Membaca sebuah buku di malam hari,
apalagi yang membahas masalah yang cukup
aktual, seperti meningkatkan kecerdasan anak
tersebut, tentu sangat mengasikkan. Walaupun
ada penghambat yang menghampiri, yakni rasa
dingin di malam hari, tokoh saya tidak
mengurungi niatnya.
Amanat pengarang yang kedua yakni
informasi untuk pembaca bahwa seseorang
yang tidak mempunyai tempat untuk pulang
merasakan kesedihan yang mendalam.
Kesedihan tokoh anak kecil dalam cerpen ini
cukup mendapat penggarapan yang maksimal
dari pengarang, dengan kemunculannya
sebanyak empat kali, sebagaimana terbukti dari
data-data berikut:
“Ia menatap. Aduh, lucunya. Matanya
bulat basah berkilat-kilat membiaskan
cahaya lampu sudut taman di samping
bangku” (Damono, 2002:21).
“Ia hanya menatap, masih menangis,
terisak perlahan lantas kembali
menunduk mengorek tanah” (Damono,
2002:21).
“Ia tertegun, matanya berkedip-kedip.
Astaga! Satu-persatu ada tetesan airmata
bergulir di pipinya. Ia berbalik
memunggungiku, kembali meringkuk di
sudut bangku dekat rumpun mawar. Saya
tertegun, bertanya-tanya” (Damono,
2002:23).
“Kini pertanyaan: Mengapa menangis?
Jawabnya adalah pertanyaan: “Ke mana
harus pulang?” (Damono, 2002:24).
 Kedalaman kesedihan yang dialami oleh
tokoh anak kecil di atas digambarkan pengarang
dengan keadaan matanya yang basah berkilat-
kilat, masih menangis, terisak perlahan, Satu-
persatu ada tetesan air mata bergulir di pipinya.
Tidak saja dengan air mata, ekspresi kesedihan
juga digambarkan dengan bahasa tubuh. Rasa
kesedihan itu semakin dalam terasa ketika
tokoh anak kecil itu “kembali menunduk
mengorek tanah”, Satu-persatu ada tetesan air
mata bergulir di pipinya, kembali meringkuk.
Setelah mendapatkan pengalaman estetik
seperti ini, tentu akan tumbuh dalam diri
pembaca rasa simpati dan peduli terhadap
orang-orang yang tidak memiliki tempat
pulang, seperti tokoh anak kecil tersebut.
Amanat pengarang yang ke-3,4,dan 5,
berhubungan dengan cara berkomunikasi
dengan orang yang sedang bermasalah,
terutama masalah yang membuat atau
menimbulkan rasa sedih. Untuk mengetahui
masalah yang bersifat pribadi dari seseorang
yang sedang sedih, terutama anak kecil,
hendaknya komunikasi dilakukan dengan
menempatkan diri sejajar dengan orang yang
sedang bermasalah tersebut, dengan
memberikan waktu yang cukup, dan dengan
cara yang sabar. Amanat pengarang ini dapat
diperjelas dengan kutipan berikut:
“Adik manis, kita teman lho,” (Damono,
2002:22).
“Kita teman kan?” tanya saya. Ia
mengangguk. “Jadi kalau kita teman, bisa
ngobrol dong?” lalu saya menanti
reaksinya. Ia terdiam. Saya diam”
(Damono, 2002:22).
Amanat pengarang ini sangat
berhubungan dengan penokohan yang
digarapnya. Cara berkomunikasi dengan tokoh
anak kecil yang dipilih oleh tokoh saya
berhubungan erat dengan pengetahuan yang
dimilikinya, yakni pengetahuan tentang anak.
Terbukti ada alasan yang kuat, mengapa
pengarang menghadirkan peristiwa tokoh aku
membaca buku yang berhubungan dengan anak,
sebagaimana kutipan berikut: Saya tutup buku
“Meningkatkan kecerdasan Anak” dari Joan
Beck yang sedang dibaca” (Damono, 2002:21).
Pengetahuan dan wawasan tentang anak inilah
yang membuat tokoh saya berhasil menjalin
komunikasi dengan tokoh anak kecil dan
mampu pula menyelesaikan masalah yang
dihadapinya.
Selain lima amanat di atas, pengarang
juga menyampaikan bahwa untuk membantu
penyelesaian masalah yang dihadapi seseorang
Struktur Amanat dalam Cerpen Pendek “Pulang” Karya Agus Safari (Elyusra)
lebih jitu dengan aksi/tindakan/perbuatan.
Amanat ini disampaikan pengarang melalui
tindakan yang dilakukan tokoh saya. Tokoh
saya membantu menyelesaikan masalah anak
kecil yang tidak memiliki rumah untuk pulang
dengan membawanya pulang ke rumah.
Kutipan berikut menjelaskannya:
Astaga! Astaga! Saya tahu! Saya tahu
jawaban pertanyaan saya sendiri. Saya
dekati anak itu. Saya bisikkan padanya
satu patah kata. Ia mengangguk, lalu
berhenti. Saya rengkuh ia dalam pelukan,
kemudian saya bimbing ia menuju
rumah. (Damono, 2002:23).
Membawa tokoh anak kecil ke rumah
adalah jalan keluar masalah yang tepat sasaran.
Jalan keluar dengan memberikan hal yang
dibutuhkan seseorang dan langsung kepada
yang bersangkutan. Pengarang menawarkan
pemecahan persoalan atau jalan keluar yang
berbeda dengan pemecahan masalah yang
pernah ditawarkan oleh pengarang-pengarang
yang lain. Dalam sinetron, misalnya, biasanya
anak kecil yang menangis di taman pada malam
hari seperti itu akan dinaikkan dengan paksa
oleh SATPOL PP ke atas mobil patroli. Si anak
kecil akan bertambah ketakutan, tambah
meraung-raung tangisannya, dan memberonta
untuk dilepaskan. Ada yang sampai
dikumpulkan di tempat penampungan anak-
anak jalanan, yang kemudian kembali
menghadapi masalah.
Amanat pengarang yang terakhir adalah
ajakan pengarang kepada pembaca agar
memikirkan jalan keluar dari masalah yang
dihadapi oleh puluhan atau ratusan anak yang
merindukan tempat pulang. Sudah terlalu lama
pertanyaan: Mengapa menangis? dijawab
dengan pertanyaan pula, yaitu: Ke mana harus
pulang? Pengarang mengajak sidang pembaca
untuk memutus mata rantai persoalan ini. Tentu
dengan membimbing anak-anak tersebut
menuju rumah.
Melalui cerpen pendek yang ditulis
dalam empat halaman, Agus Safari berhasil
menyampaikan amanat yang tergolong banyak
kepada pembaca. Ia berhasil bertindak efisien.
Memang inilah yang mewarnai karya-karya
prosa fiksi yang termuat di dalam Kumpulan
Cerpen Pendek Graffiti Imaji yang diterbitkan
oleh Yayasan Multimedia Multicultural.
Sebagaimana dikatakan Damono, dkk.
(2002:xv) “Seorang sastrawan harus
mengusahakan kemampuan untuk
menyampaikan hal penting dalam beberapa kata
saja”. Bahkan pengarang berhasil
161
menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan
“satu patah kata” saja. Hal ini terbukti pada
kutipan berikut:
Astaga! Astaga! Saya tahu! Saya tahu
jawaban pertanyaan saya sendiri. Saya
dekati anak itu. Saya bisikkan padanya
satu patah kata. Ia mengangguk, lalu
berhenti. Saya rangkuh ia dalam pelukan,
kemudian saya bimbing ia menuju
rumah.” (Safari dalam Damono, 2002:23-
24).
Agus Safari berhasil menyelesaikan
masalah dalam karya itu dengan satu patah kata,
yakni kata “pulang”. Anak kecil yang menangis
karena tidak punya tempat pulang, tentu tidak
akan menangis lagi. Bahkan pertanyaan “Ke
mana harus pulang” pun sudah diperoleh
jawabannya sebagaimana dikatakan tokoh saya:
“kemudian saya bimbing ia menuju rumah”
(Damono, 2002: 24). Inilah amanat pokok/
amanat sentral dari berbagai amanat yang
diinventaris di atas. Amanat yang terletak
dalam peristiwa terakhir dalam cerita yang tidak
ada lagi kelanjutannya. Dikatakan Muhardi dan
Hasanuddin (2006: 37): “... amanat pengarang
sebenarnya terletak pada peristiwa-peristiwa
yang tidak berfungsi lagi sebagai penyebab
peristiwa lain”.
Selain jumlah amanat yang banyak, Agus
Safari juga berhasil menyampaikan amanat
yang bermanfaat, sehubungan dengan persoalan
kemanusiaan yang diusungnya dalam cerpen
“Pulang”, pembaca diajak, diberitahu, dan
dimotivasi untuk peka terhadap lingkungan,
terutama terhadap persoalan kemanusiaan. Hal
ini sejalan dengan pendapat Muhardi dan
Hasanuddin (2006:47) yang menyatakan:
“Penceritaan fiksi dilakukan untuk
memperluas wawasan kemanusiaan,
memperhalus budi pekerti, memperkaya
terhadap dilema kehidupan manusia,
mengundang pembaca untuk toleran dan
bersimpati dengan permasalahan
kemanusiaan, mengajak pembaca untuk
tamasya spiritual dan estetis sambil
melirik permasalahan individu dan
lingkungannya, ....
Apabila dihubungkan dengan waktu
penceritaan yang digunakan pengarang yang
hanya berlangsung beberapa saat saja, yakni
selama peristiwa tokoh saya mendengarkan
sebuah tangisan, kemudian berhenti membaca
buku yang sedang dibacanya, membuka pintu
rumah, dan sudah berada di sudut taman tempat
“adik kecil” menangis. Setelah itu dialog tokoh
162 LATERALISASI, Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume V, Nomor 02, Oktober 2017, hlm. 157-164
saya dan aku berlangsung dengan cepat, tidak
bertele-tele. Waktu yang singkat ini dibuktikan
dengan kalimat pengarang yang mengatakan:
“Malam semakin tua, dan kembali pada
kesunyian alami.” Kalimat ini bermakna, bahwa
walaupun malam sudah semakin tua, namun
belum ada terjadi perubahan waktu yang
berarti, situasi masih sama, yakni: “kembali
pada kesunyian abadi”.
Cukup banyak diksi sebagai bukti kuat
bahwa peristiwa berlangsung dalam waktu yang
singkat dan dengan cepat. Penggunaan waktu
yang singkat ini didukung oleh penggunaan
diksi-diksi: langsung, sesaat, tiba-tiba, kaget,
lantas, lalu, akhirnya, bertepatan dengan itu,
kunang-kunang ini nanti menangis kalau
‘disekap’ lama-lama, kembali meringkuk,
Astaga!Astaga!, kembali. Penggunaan diksi-
diksi di atas sangat potensial menggerakkan
jalan cerita dengan cepat dan lancar. Mari
nikmati penggunaan diksi-diksi di atas sebagai
tersaji pada kutipan berikut:
“Saya ulurkan tangan mengajaknya
duduk berdampingan. Ia tak menyambut,
tapi mau juga duduk. Sesaat kami duduk
berdampingan.
“Kita teman kan?” tanya saya. Ia
menganguk. “Jadi kalau kita teman bisa
ngobrol dong?” lalu saya menanti
reaksinya. Ia diam. Saya diam. Dalam
diam, saya jadi tak berdaya untuk
memulai bercakap-cakap” .... “Lalu
ketika asyik mengikuti pemikiran ini,
tiba-tiba saya merasakan ada sentuhan
halus di bahu kiri. Saya kaget, terlonjak
sedikit. Ia lantas tertawa melihat saya
tersentak, lalu tawanya menulari, dan
akhirnya kami pun tertawa bersama.
Bertepatan dengan itu ada kunang-
kunang terbang, saya tangkap. Lalu saya
lihatkan dalam tangan yang terkepal
berisi kunang-kunang yang kerlap-kerlip.
Bersama-sama kami amati. Saya
ceritakan padanya bahwa kunang-kunang
ini nanti menangis kalau ‘disekap’ lama-
lama di tangan. Jadi sebaiknya
dilepaskan, supaya tidak menangis. Ia
mengangguk.
“Ke mana kunang-kunang itu pergi?”
Tiba-tiba ia bertanya dengan suara yang
bening.
“Pulang” (Damono,2002:22-23).
Kutipan di atas dapat dinyatakan “bebas”
dari teknik mengulur-ulur waktu, yang biasanya
dimanfaatkan pengarang untuk menarik
perhatian dan memancing rasa penasaran
pembaca. Walaupun demikian, rasa penasaran
pembaca dapat terpancing dan terpelihara.
Menjaga rasa penasaran pembaca merupakan
suatu tugas penting seorang pengarang.
Bentuk-bentuk Amanat
Dari delapan amanat yang disampaikan
pengarang dapat pula ditemukan adanya
beberapa bentuk amanat. Bentuk-bentuk amanat
yang disampaikan pengarang adalah berbentuk
pesan, ajaran moral, dan cara melalukan sesuatu
untuk mendapatkan kebahagiaan. Amanat yang
berupa pesan adalah: 1) kita hendaknya peduli
terhadap lingkungan, 2) Seseorang yang tidak
punya tempat pulang merasakan kesedihan
yang mendalam. 3) Seseorang perlu waktu dan
keberanian untuk mengungkapkan masalah
pribadinya; 4) Banyak anak-anak yang rindu
pulang, namun tidak punya tempat tinggal/
rumah, solusinya adalah membawa anak-anak
tersebut ke rumah. Amanat pengarang berupa
cara melakukan sesuatu adalah: 1) Untuk
berhasil menggali hal yang bersifat pribadi dari
seseorang hendaknya dilakukan dengan
menempatkan diri sejajar dengan orang
tersebut; 2) Penyelesaian masalah seseorang
hendaknya dilakukan dengan tepat sasaran;
3) Untuk mengetahui masalah pribadi seseorang
hendaknya tidak memaksa/ harus sabar;
4) Membantu penyelesaian masalah yang
dihadapi seseorang lebih jitu dengan
aksi/tindakan/perbuatan.
Cara Pengarang Menyampaikan Amanat
Secara keseluruhan dapat dinyatakan
bahwa amanat-amanat pengarang disampaikan
secara tidak langsung atau secara implisit.
Amanat pengarang ada yang disampaikan
melalui ucapan atau dialog antartokoh, jalan
pikiran tokoh dan perbuatan tokoh. Amanat
yang disampaikan pengarang melalui jalan
pikiran tokoh seperti pada cuplikan berikut:
“Ia menatap. Aduh, lucunya. Matanya
bulat basah berkilat-kilat membiaskan
cahaya lampu sudut taman di samping
bangku” (Damono, 2002:21).
Dari cuplikan di atas diketahui pesan
pengarang melalui jalan pikiran tokoh saya,
yang berpikiran bahwa tokoh anak kecil yang
tidak punya tempat/ rumah untuk pulang
merasakan kesedihan yang mendalam. Hal ini
terekspresi pada matanya yang basah.
Amanat pengarang yang berupa cara
melalukan sesuatu disampaikan sebagai berikut:
“Adik manis, kita teman lho” (Damono,
2002:22). Melalui kalimat ini pengarang
Struktur Amanat dalam Cerpen Pendek “Pulang” Karya Agus Safari (Elyusra)
menyampaikan amanat tentang hal
berkemunikasi dengan anak kecil. Amanat
pengarang bahwa untuk berhasil menggali hal
yang bersifat pribadi dari seseorang hendaknya
dilakukan dengan menempatkan diri sejajar
dengan orang tersebut.
Dinyatakan Sudjiman bahwa
penyampaian amanat secara implisit adalah
“jika jalan keluar atau ajaran moral itu
disiratkan dalam tingkah laku tokoh menjelang
cerita berakhir” (dalam Sudjiman, 1988:57).
Amanat pengarang berupa jalan keluar dari
permasalahan tokoh anak kecil yang tidak
punya tempat pulang dalam cerpen tersebut
disampaikan secara implisit, yang disiratkan
dalam tindakan atau perbuatan tokoh saya di
akhir cerita yang mengajak tokoh adik kecil
pulang ke rumah tokoh saya yang berada di
dekat taman.
“Astaga! Astaga! Saya tahu! Saya tahu
jawaban pertanyaan saya sendiri. Saya
dekati anak itu. Saya bisikkan padanya
satu patah kata. Ia mengangguk, lalu
berhenti. Saya rengkuh ia dalam pelukan,
kemudian saya bimbing ia menuju
rumah. (Damono, 2002:23-24).
Dari hasil analisis dan pembahasan di
atas, dapat dinyatakan unsur amanat dalam
cerpen “Pulang” mendapat penggarapan yang
serius dari pengarang. Pilihan pengarang
terhadap bentuk cerpen pendek untuk
menyampaikan jalan keluar dari persoalan anak
kecil yang menangis di malam hari karena tidak
punya tempat pulang dapat dinyatakan sangat
tepat. Persoalan anak-anak yang menangis
karena tidak dapat pulang dewasa ini sudah
diketahui secara luas. Menurut pengarang,
penyelesaian masalah itu adalah “pulang”.
“Pulang” sebagai persoalan dan sekaligus jalan
keluar secara intensif disajikan pengarang mulai
dari judul cerita, mendominasi peristiwa-
peristriwa dalam cerita, dan sebagai penutup
cerita. Dalam penceritaan yang tidak panjang,
pengarang juga mampu menyampaikan amanat
yang cukup banyak kepada pembaca, terutama
amanat dalam hal berkomunikasi. Komunikasi
adalah hal yang sangat berperanan dalam
kehidupan dewasa ini. Komunikasi bahkan
sangat menentukan dalam penyelesaian suatu
persoalan. Selesai atau tidaknya suatu persoalan
sangat bergantung pada berhasil atau tidaknya
komunikasi yang dibangun oleh pihak-pihak
yang terlibat dalam persoalan tersebut. Struktur
amanat merupakan satu kesatuan dengan
struktur karya yang lain, yang dibuktikan
dengan ditemukannya hubungan amanat dengan
163
unsur tema, penokohan, unsur alur, dan unsur
gaya bahasa.
Cerpen pendek “Pulang” terbukti
istimewa. Ia berbeda dengan cerpen pendek
yang lain dalam buku Kumpulan Cerpen
Pendek Grafitti Imaji tersebut. Cerpen pendek
“Pulang” bahkan mampu menepis atau
membantah pernyataan Damono, dkk.
(2002:xv) dalam “Kata Pengantar” mereka,
yang menyatakan: “Cerita-cerita dalam
kumpulan ini berusaha untuk menyampaikan
berbagai masalah kita dengan cara yang
berbeda-beda pula, kebanyakan memberikan
kesan seperti sketsa, anekdot, atau bahkan
ringkasan cerita. Berdasarkan hasil analisis
yang sudah disajikan di atas, ternyata struktur
cerita, terutama unsur amanat digarap dengan
baik. Ada tiga peristiwa yakni peristiwa tokoh
saya membaca buku, peristiwa percakapan
tokoh saya dengan tokoh adik kecil di taman,
dan peristiwa tokoh saya mengajak adik kecil
pulang ke rumah. Tidak banyak peristiwa.
Peristiwa yang potensial yang proporsional
dalam mengemban tugas penyajikan persoalan
dan jalan keluar. Sejalan dengan pendapat
Tahar (2008: 120) “Tidak semua peristiwa perlu
diceritakan dalam sebuah cerpen, karena
menulis cerpen merupakan “seni”
mengefisienkan cerita, tapi utuh dan solid”.
Agus Safari sebagai pengarang ternyata
berhasil melampaui standar atau kriteria,
dengan menyampaikan jalan keluar masalah
dengan satu patah kata “rahasia”, yang mampu
membangkitkan imajinasi pembaca. Ia menulis:
“Saya bisikkan padanya satu patah kata”
(Damono, dkk., 2002:23). Sebagaimana
dikatakan Damono, dkk. (2002:xv), “Seorang
sastrawan harus mengusahakan kemampuan
untuk menyampaikan hal penting dalam
beberapa kata saja”.
KESIMPULAN
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan
sebagai berikut. Struktur amanat dalam cerpen
pendek “Pulang” karya Agus Safari merupakan
sebuah struktur yang mendapatkan penggarapan
yang baik dari pengarang. Struktur amanat
digarap secara maksimal sehingga jelas dan
menarik. Ada delapan amanat yang
disampaikan pengarang dalam cerpen yang
saling berhubungan erat. Amanat sentralnya
adalah bawalah pulang ke rumah anak kecil
yang menangis di malam hari karena tidak
punya tempat pulang. Bentuk amanat yang
disampaikan pengarang adalah berbentuk pesan
atau ajaran moral dan cara melalukan sesuatu
164 LATERALISASI, Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, Volume V, Nomor 02, Oktober 2017, hlm. 157-164
untuk mendapatkan kebahagiaan. Pengarang
menyampaiakan amanat secara implisit. Unsur
amanat punya hubungan erat dengan tema,
penokohan, alur, dan gaya bahasa.
DAFTAR PUSTAKA
Damono, dkk.. 2002. Kumpulan Cerpen Pendek
Graffiti Imaji. Jakarta: Yayasan
Multimedia Multicultural.
Jabrohim (Editor). 2012. Teori Penelitian
Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moleong, Lexy. 2013. Metodologi Penelitian
Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
Karya.
Muhardi dan Hasanuddin. 2006. Prosedur
Analisis Fiksi. Padang: Yayasan Citra
Budaya Indonesia.
Nurfaidah, Resti. “Fiksi Mini sebagai Bentuk
Pemertahanan Sastra Daerah di Tengah
Deraan Era Globalisasi”. Kemendikbud:
Badan Pengembangan dan Pembinaan
bahasa. http://badanbahasa.kemdikbud.
go.id/lamanbahasa/content/fiksi-mini-
sebagai-bentuk-pemertahanan-sastra-
daerah-di-tengah-deraan-era-globalisasi
(Diunduh 30 Juli 2016).
Sudjiman, Panuti. 1988. Memahami Cerita
Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya.
Tahar, Harris Effendi. 2008. Menulis Kreatif,
Panduan bagi Pemula. Padang: UNP
Press.
Tarigan, Henry Guntur. 1985. Prinsip-prinsip
Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
Yustiarti, Bekti. 2010. “Fiksi mini” Karya Baru
di Dunia Sastra. http://www.kompasiana.
com/bekti/55001809813311501afa7110/
fiksi-mini-karya-baru-di-dunia-sastra.
(Diunduh 17 Oktober 2017).