Lembar Observasi di Kelas - / TITL pada Mata Pelajaran Instalasi Motor

Listrik SMKN 1 Kec.Guguak Tahun Pelajaran 2018/2019

Sekolah : SMKN 1 Kec.Guguak

Kelas/Jurusan : - / TITL
Nama observer : Eko Solihin

Tujuan:
1. Untuk mengamati proses pembelajaran kelas - / TITL SMKN 1 Kec.Guguak
pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik
2. Untuk mengamati tecknical guru dalam mengajar materi Instalasi Motor Listrik

Petunjuk :
1. Observer tidak berada dalam keadaan menganggu ketika siswa melaksanakan
pembelajaran.
2. Siswa tidak dalam berada pengawasan observer dan siswa melaksanakan
pembelajaran seperti biasanya.
3. Observer memberikan keterangan pada hasil pengamatan ada dan tidak ada
pada setiap item yang dicantumkan
4. Observer memberikan tanda ( √ ) pada setiap item yang diamati.

Lembar Observasi Kegiatan Guru

No Aspek Penilaian Hasil KET

Ada Tidak
ada
A PERSIAPAN
1 Guru mempersiapkan rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) dengan seksama
2 Tujuan pembelajarannya dinyatakan dalam
kalimat yang jelas dalam RPP
3 Materi pembelajaran yang akan diberikan
memiliki kaitan atau dapat dikaitkan dengan
materi pembelajaran sebelumnya
4 Guru mempersiapkan media pembelajaran
5 Guru mempersiapkan setting kelas untuk
pembelajaran
6 Guru mempersiapkan siswa secara fisik dan
mental
 Hasil
No. Aspek Penilaian Ada Tidak Keterangan
ada
9 Guru menjelaskan materi pembelajaran
dengan teknik-teknik tertentu sehingga jelas
dan mudah dipahami siswa
10 Pembelajaran dilaksanakan dalam langkah-
langkah dan urutan yang logis
11 Petunjuk-petunjuk pembelajaran singkat dan
jelas sehingga mudah dipahami
12 Materi pembelajaran baik kedalaman dan
keluasannya disesuaikan dengan tingkat
perkembangan dan kemampuan siswa
13 Selama proses pembelajaran guru
memberikan kesempatan untuk bertanya
kepada siswa
14 Apabila siswa bertanya, maka guru
memberikan jawaban dengan jelas dan
memuaskan
15 Guru selalu mengajak siswa untuk
menyimpulkan pembelajaran pada akhir
kegiatan atau akhir sesi tertentu

C Metode Pembelajaran/Pelaksanaan
Pembelajaran

16 Guru mengajar dengan metode ceramah

17 Apabila terjadi suatu permasalahan maka
guru dapat bertindak dengan mengambil
keputusan terbaik agar pembelajaran tetap
berlangsung secara efektif dan efisien
19 Selama pembelajaran berlangsung guru
tidak hanya berada pada posisi tertentu
tetapi bergerak secara dinamis di dalam
kelasnya
20 Guru memberikan buku panduan berupa
modul pembelajaran kepada siswa sebagai
pedoman kegiatan pembelajaran
21 Ilustrasi dan contoh dipilih secara hati-hati
sehingga benar-benar efektif dan mudah
dimengerti
22 Guru memberikan penugasan kepada siswa
ketika selesai menyelesaikan materi
pembelajaran
 Hasil
No. Aspek yang Dinilai Ada Tidak Keterangan
Ada
D Karakteristik Pribadi Guru
23 Guru sabar terutama untuk memancing
respon siswa
24 Guru berupaya memancing siswa agar
terlibat aktif dalam pembelajaran
25 Guru bersikap tegas dan jelas
26 Penampilan guru menarik dan tidak
membosankan
27 Guru menggunakan bahasa yang baik dan
berterima
28 Guru selalu menunjukkan bahwa ia adalah
seorang yang selalu punya inisiatif,kreatif,
dan berprakarsa

Padang, April 2019

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Observer

Eko Solihin
 Lembar Observasi Kegiatan Siswa

No Aspek Penilaian Hasil KET

Ada Tidak
ada
A PERSIAPAN
1 Siswa tepat waktu masuk ke dalam kelas.
2 Siswa selalu berdoa ketika akan memulai
pelajaran.
3 Siswa menyiapkan buku catatan dan buku
pedoman dalam pembelajaran
4 Siswa menduduki tempat atau kursi yang
telah di tentukan
5 Siswa menggunakan pengalaman
sebelumnya pada saat awal pembelajaran.

B PROSES PEMBELAJARAN
6 Semua siswa memperhatikan penjelasan
guru di depan.
7 Siswa mencatat kembali materi yang
disampaikan guru
8 Perhatian siswa pada modul yang
digunakan dalam proses pembelajaran.
9 Siswa tidak melakukan kegiatan lainnya
kecuali terfokus pada pembelajaran
10 Siswa terlihat aktif dalam proses
pembelajaran di kelas.
11 Pada proses pembelajaran, siswa melakukan
aktivitas nyata
12 Siswa berani bertanya dan mengemukakan
masalah yang dihadapi dalam proses
pembelajaran.
13 Siswa selalu menciptakan suasana yang
kondusif/ tidak meribut selama proses
pembelajaran
C PENUTUP
14 Siswa menuliskan jawaban-jawaban mereka
pada lembar kerja.. Siswa mengungkapkan
pemikirannya dalam memecahkan masalah
15 Siswa dapat menyimpulkan hasil belajar
selama proses pembelajaran