KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KEMENTERIAN DALAM NEGERI

STANDAR TEKNIS PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN

 PERUBAHAN TATANAN KEBIJAKAN SPM

Amanah Konstitusi
UUD 1945 (HAK
setiap warga negara
thdp pelayanan
dasar UU 23/2014
UU 32/2004

SPM: ketentuan mengenai jenis dan

mutu Pelayanan Dasar yang
PP 65/2005 ttg merupakan Urusan Pemerintahan
Pedoman PP No.2/2018
Wajib yang berhak diperoleh setiap ttg SPM
Penyusunan
SPM warga negara secara minimal.

Permendagi Permendagri Permendikbud Permendagri

6/2007 ttg 79/2007 ttg No.32/2018 ttg No.100/2018 ttg
Petunjuk Teknis Pedoman Standar Teknis penerapan SPM
Penyusunan dan Penyusunan
Penetapan SPM Rencana
Pencapaian SPM
Demand =
Permendikbud Suply/Produsen Konsumen/WN
No.23/2013 ttg Capaian
SPM 100%/tahun

Capaian PEMKAB & Provinsi dan Kab/Kota

Suply/Produsen bertahap/
SATUAN
(27 Indikator) 100% di
tahun 2014 PENDIDIKAN 1. Pendidikan Menengah
PENDIDIKAN 2. Pendidikan Khusus
DASAR 3. Pendidikan dasar
4. PAUD
5. Pendidikan Kesetaraan
Latar
Belakang

UUD 1945
Pasal 27 ayat 2: Tiap – tiap warga negara berhak atas penghidupan
yang layak bagi kemanusiaan
Pasal 31 ayat 1 : Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan

UU No 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah

• Pasal 18 ayat (1) : Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah memprioritaskan pelaksanaan
Urusan Pemerintahan Wajib yang berkaitan dengan Pelayanan Dasar. Pelaksanaan Urusan
Pemerintahan Wajib yang terkait Pelayanan Dasar ditetapkan dengan SPM.
• Pasal 18 ayat (2) : Pelaksanaan pelayanan dasar berpedoman pada SPM yang ditetapkan oleh
Pemerintah Pusat
• Pasal 18 ayat (3) : Ketentuan lebih lanjut tentang SPM diatur dengan PP
• Pasal 1 ayat (17) : SPM adalah ketentuan mengenai jenis dan mutu pelayanan dasar yang
merupakan urusan pemerintahan wajib yang berhak diperoleh setiap warga negara secara
minimal.
• Pasal 298 ayat 1 : Belanja Daerah diprioritaskan untuk mendanai Urusan Pemerintahan Wajib
yang terkait Pelayanan Dasar yang ditetapkan dengan standar pelayanan minimal
 KRITERIA PENETAPAN
SUBSTANSI PELAYANAN DASAR SEBAGAI SPM

BERSIFAT MUTLAK

Penetapan
sebagai SPM
yang berhak
dilakukan diperoleh oleh
berdasarkan setiap Warga
kriteria Negara secara
barang minimal sesuai
dan/atau jasa dengan Jenis dan
kebutuhan Mutu Pelayanan
dasar yang: Dasar.

DAPAT DISTANDARKAN
 Ruang Lingkup SPM Pendidikan
(Permendikbud No. 32 Tahun 2018 tentang Standar Teknis Pelayanan Minimal Pendidikan)

Jenis dan Penerima Pemenuhan SPM

Pelayanan Dasar Pendidikan oleh
Pemerintah Daerah

Mutu Pelayanan Dasar Pelaporan Penerapan

dan Pencapaian SPM
Pendidikan
 Jenis Pelayanan Dasar

Jenis Pelayanan Dasar pada SPM Pendidikan daerah kabupaten/kota

terdiri atas:

1. Pendidikan Anak Usia Dini

2. Pendidikan Dasar

3. Pendidikan kesetaraan

Jenis Pelayanan Dasar pada SPM Pendidikan daerah

provinsi terdiri atas:

1. Pendidikan menengah

2. Pendidikan khusus
 Penerima Pelayanan Dasar

Peserta Didik
berusia 7 – 18 tahun
Pendidikan Kesetaraan

Peserta Didik Pendidikan Peserta Didik

Pendidikan Dasar
berusia 7 – 15 tahun Menengah berusia 16 – 18 tahun

Peserta Didik PAUD Pendidikan Peserta Didik

berusia 5 – 6 tahun Khusus berusia 4 – 18 tahun
Mutu Pelayanan Dasar

Mutu Pelayanan Dasar untuk setiap Jenis

Pelayanan Dasar SPM Pendidikan
mencakup:

1 Standar jumlah dan kualitas barang

dan/atau jasa.

2
Standar jumlah dan kualitas
pendidik dan tenaga kependidikan.

3 Tata cara pemenuhan standar.

STANDAR JUMLAH DAN KUALITAS
BARANG DAN/ATAU JASA
DAN TATA CARA PEMENUHANNYA
Standar Jumlah dan Kualitas Barang dan/atau Jasa

a. Standar kompetensi
lulusan
b. Standar isi
c. Standar proses
d. Standar sarana dan
prasarana
e. Standar pengelolaan
f. Standar pembiayaan
g. Standar penilaian

Standar satuan
Standar biaya pribadi
pendidikan
terdiri atas:
a. perlengkapan
dilaksanakan sesuai dengan dasar Peserta
ketentuan perundang-undangan Didik
b. pembiayaan
pendidikan
 a. Perlengkapan Dasar Peserta Didik

Penerima
No Pelayanan Perlengkapan Dasar Jumlah Kualitas
Dasar
Buku gambar 6 buah per peserta didik per Dalam kondisi baru
semester
1 PAUD
Alat mewarnai 1 set paling sedikit 12 warna
per peserta didik per semester
Buku teks pelajaran 1 paket per peserta didik per Sesuai dengan kurikulum
tahun
2 SD dan SMP
Perlengkapan belajar 1 set per peserta didik per Dalam kondisi baru
(alat dan buku tulis) semester
Modul belajar 1 paket per peserta didik per Sesuai dengan kurikulum
Pendidikan tahun
3
Kesetaraan Perlengkapan belajar 1 set per peserta didik per Dalam kondisi baru
(alat dan buku tulis) semester
Buku teks pelajaran 1 paket per peserta didik per Sesuai dengan kurikulum
tahun
4 SMA dan SMK
Perlengkapan belajar 1 set per peserta didik per Dalam kondisi baru
(alat dan buku tulis) semester
Materi ajar 1 paket per peserta didik per Sesuai dengan ragam
Pendidikan tahun disabilitas dan kurikulum
5
Khusus Perlengkapan belajar 1 set per peserta didik per Dalam kondisi baru 11
(alat dan buku tulis) semester
 b. Pembiayaan Pendidikan

01 02 03 04

Pembiayaan Dalam hal daerah Besaran nilai Kepala satuan

pendidikan satuan yang belum
pendidikan yang melaksanakan wajib
diselenggarakan oleh belajar 12 (dua belas)
Pemda dibebankan tahun, maka
kepada Pemda untuk: pembiayaan
 pendidikan dasar; pendidikan menengah
dan bagi satuan
 pendidikan pendidikan yang
Menengah bagi diselenggarakan oleh
daerah yang telah Pemda dibebankan
melaksanakan wajib kepada Peserta Didik
belajar 12 tahun atau orangtua/wali.
pembiayaan pendidikan pendidikan yang
yang dibebankan diselenggarakan oleh
kepada Peserta Didik masyarakat
atau orang tua/wali menetapkan besaran
untuk pendidikan pembiayaan
menengah bagi satuan pendidikan setelah
pendidikan yang mendapatkan
diselenggarakan oleh pertimbangan dari
Pemda ditetapkan oleh komite sekolah.
Gubernur sesuai dengan
standar biaya yang
berlaku di daerah
setempat
 Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas
Barang Timeline
dan/atau Style Jasa

PAUD
• Jumlah Peserta didik yang berasal dari
keluarga miskin atau tidak mampu x 12 (dua
belas) buah buku gambar x biaya satuan
Pemenuhan Perhitungan buku gambar.
• Jumlah Peserta Didik yang berasal dari
perlengkapan dasar pemenuhan keluarga miskin atau tidak mampu x 2 (dua)
diperuntuk kan bagi perlengkapan dasar set alat mewarnai x biaya satuan alat
mewarnai.
Peserta Didik yang bagi Peserta Didik
SD dan SMP
belum terlayani yang berasal dari
 Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga
perlengkapan dasar keluarga miskin atau miskin atau tidak mampu x 1 (satu) paket buku
Peserta Didik tidak mampu yang teks pelajaran x biaya satuan buku teks
pelajaran.
menjadi tanggung  Jumlah Peserta Didik yang berasal dari keluarga
miskin atau tidak mampu x 2 (dua) set buku
jawab Pemerintah tulis dan alat tulis x biaya satuan buku tulis dan
alat tulis.
Daerah dalam 1 (satu)
Kesetaraan
tahun dilaksanakan
 Jumlah Peserta Didik yang berasal dari
dengan cara sebagai keluarga miskin atau tidak mampu x 1 (satu)
Pemenuhan berikut:
paket modul belajar x biaya satuan modul
belajar.
perlengkapan  Jumlah Peserta Didik yang berasal dari
keluarga miskin atau tidak mampu x 2 (dua)
dasar Peserta set buku tulis dan alat tulis x biaya satuan
Didik diberikan buku tulis dan alat tulis.

pada setiap awal

Biaya satuan buku gambar/buku teks pelajaran/modul belajar dan biaya satuan alat mewarnai/buku
tahun. tulis dan alat tulis sesuai dengan standar biaya masing-masing daerah.
 Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas
Barang Timeline
Pemenuhan:
• buku teks pelajaran pada
SMA dan SMK;
• materi ajar pada
pendidikan khusus;
diperuntukkan bagi Peserta
Didik yang belum terlayani
perlengkapan dasar Peserta
Didik.
Pemenuhan perlengkapan
dasar Peserta Didik pada
SMA, SMK, dan pendidikan
khusus diberikan pada setiap
awal tahun.
Biaya satuan buku teks
pelajaran/materi ajar dan
biaya satuan buku tulis dan
alat tulis sesuai dengan
standar biaya masing-masing
daerah.
dan/atau Style Jasa
SMA dan SMK
• Jumlah Peserta Didik yang berasal
dari keluarga miskin atau tidak
mampu x 1 (satu) paket buku teks
Perhitungan pelajaran x biaya satuan buku teks
pemenuhan pelajaran.
perlengkapan dasar
• Jumlah Peserta Didik yang berasal
bagi Peserta Didik dari keluarga miskin atau tidak
yang berasal dari mampu x 2 (dua) set buku tulis dan
keluarga miskin atau alat tulis x biaya satuan buku tulis
dan alat tulis.
tidak mampu yang
menjadi tanggung Pendidikan Khusus
jawab Pemerintah
Daerah dalam satu  Jumlah Peserta Didik yang berasal
tahun dilaksanakan dari keluarga miskin atau tidak
mampu x 1 (satu) paket materi ajar
dengan cara sebagai sesuai dengan ragam disabilitas x
berikut: biaya satuan materi ajar.
 Jumlah Peserta Didik yang berasal
dari keluarga miskin atau tidak
mampu x 2 (dua) set buku tulis dan
alat tulis x biaya satuan buku tulis
dan alat tulis.
 Pelaksanaan Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas
Barang Timeline
dan/atau Style Jasa
Perlengkapan Dasar
1.Pelaksanaan pemenuhan perlengkapan
dasar dilakukan oleh Pemda sesuai
kewenangannya dapat berupa:
a.menyediakan perlengkapan dasar; dan
b.memberikan uang tunai untuk
pemenuhan perlengkapan dasar
kepada peserta didik yang berasal dari
keluarga miskin atau tidak mampu.
2. Pemenuhan pelayanan dasar
dilaksanakan sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Pemenuhan standar biaya pribadi
diprioritaskan bagi Peserta Didik yang
berasal dari keluarga miskin atau tidak
mampu yang menjadi tanggung jawab
Pemerintah Daerah.
Pembiayaan Pendidikan
Pemenuhan pembiayaan
pendidikan dilaksanakan
sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan oleh satuan
pendidikan.
Pelaksanaan pemenuhan pembiayaan
pendidikan bagi Peserta Didik yang
berasal dari keluarga miskin atau
tidak mampu pada satuan
pendidikan yang diselenggarakan
oleh masyarakat, dilaksanakan
dengan cara pemberian uang tunai
langsung kepada penyelenggara
satuan pendidikan oleh Pemerintah
Daerah sesuai dengan
kewenangannya.
Pelaksanaan pemenuhan
pembiayaan pendidikan bagi
Peserta Didik pada satuan
pendidikan yang
diselenggarakan Pemerintah
Daerah, dilaksanakan dengan
cara pembebasan biaya
pendidikan pada satuan
pendidikan.
Perhitungan pemenuhan
pembiayaan pendidikan
dari Peserta Didik oleh
satuan pendidikan
dilaksanakan dengan cara
menghitung jumlah
Peserta Didik yang berasal
dari keluarga miskin atau
tidak mampu dikali 12
bulan dikali pembiayaan
pendidikan.
 STANDAR JUMLAH DAN KUALITAS
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DAN TATA CARA PEMENUHANNYA
 Standar Jumlah dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan

PAUD

Jenis pendidik dan tenaga

No Kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.
kependidikan

1. Guru PAUD 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV / S1 bidang PAUD, kependidikan lain atau
psikologi; dan
2. memiliki sertifikat profesi guru PAUD.
2. Kepala Satuan PAUD 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV/ S1;
2. memiliki sertifikat pendidik; dan
3. memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah
untuk PAUD formal atau sertifikat pendidikan dan pelatihan kepala satuan PAUD
nonformal dari lembaga pemerintah yang berwenang.
 Standar Jumlah dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan

SD/SMP/SMA/SMK/PENDIDIKAN KHUSUS

Jenis pendidik dan tenaga

No Kualitas pendidik dan tenaga kependidikan
kependidikan
1. Guru Kelas (KHUSUS SD) 1. paling rendah memiliki ijazah D-IV /S1; dan
2. memiliki sertifikat pendidik.
2. Guru Mata Pelajaran 1.
paling rendah memiliki ijazah D-IV /S1; dan
2.
memiliki sertifikat pendidik.
3. Kepala Sekolah 1.
paling rendah memiliki ijazah D-IV /S1;
2.
memiliki sertifikat pendidik; dan
3.
memiliki surat tanda tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala
sekolah.
4. Tenaga laboratorium (KHUSUS SMA) 1. paling rendah memiliki ijazah SMA/sederajat

5. Tenaga 1. paling rendah memiliki ijazah SMA/SMK/sederajat

laboratorium/bengkel/workshop Keterangan : kualitas tenaga kependidikan yang memiliki ijazah SMK
(KHUSUS SMK) relevan dengan kebutuhan laboratorium/ bengkel/ workshop
18

6. Tenaga penunjang lainnya. 1. paling rendah memiliki ijazah SMA/sederajat.

 Standar Jumlah dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan

PENDIDIKAN KESETARAAN

No Jenis pendidik dan tenaga kependidikan Kualitas pendidik dan tenaga kependidikan.

1. Tutor pendidikan kesetaraan paling rendah memiliki ijazah D-IV/S1

2. Kepala Satuan Pendidikan Kesetaraan paling rendah memiliki ijazah D-IV/S1

3. Tenaga penunjang lainnya. paling rendah memiliki ijazah SMA/sederajat

 Standar Jumlah dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Dalam hal guru kelas dan guru mata pelajaran belum memiliki sertifikat
1 pendidik, Pemerintah Daerah wajib menyampaikan surat keterangan
yang menyatakan masih terdapat pendidik yang belum memiliki
sertifikat pendidik kepada Mendagri dengan tembusan kepada
Mendikbud

Dalam hal kepala satuan pendidikan belum memiliki surat tanda

tamat pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah,
2
Pemerintah Daerah wajib menyampaikan surat keterangan
pendukung yang menyatakan masih terdapat kepala satuan
pendidikan yang belum memiliki surat tanda tamat
pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah kepada
Mendagri dengan tembusan kepada Mendikbud

Surat keterangan dilampirkan sebagai bagian dari

3 laporan penerapan dan pencapaian SPM kepada
Mendagri dengan tembusan kepada Mendikbud
 Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
PAUD
1. Pemenuhan jumlah pendidik pada pendidikan
anak usia dini didasarkan pada tata cara
perhitungan kebutuhan pendidik sesuai dengan
jumlah rombongan belajar pada satuan PAUD.
2. Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan pada
pendidikan anak usia dini yaitu 1 (satu) kepala
satuan PAUD per satuan PAUD.
Pendidikan Kesetaraan
1. Pemenuhan judidasarkan pada tata cara perhitungan
dengan memperhatikan hal sebagai berikut:
a. jumlah rombongan belajar pada pendidikan kesetaraan di
satuan pendidikan;
b. kewajiban pemenuhan beban mengajar tutor; dan
c. jumlah jam mata pelajaran dalam struktur
kurikulum/program
yang diatur sesuai ketentuan peraturan perundang-
undangan.
2. Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan didasarkan pada
tata cara perhitungan pemenuhan kebutuhan tenaga
kependidikan untuk 1 (satu) satuan pendidikan sebagai
berikut:
a. 1 (satu) kepala satuan pendidikan per satuan pendidikan
kesetaraan; dan
b. 1 (satu) tenaga penunjang lainnya per satuan pendidikan
kesetaraan.
 Tata Cara Pemenuhan Standar Jumlah dan Kualitas
Pendidik dan Tenaga Kependidikan

SD/SMP/SMA/SMK/PENDIDIKAN KHUSUS

1. Pemenuhan jumlah pendidik didasarkan 2. Pemenuhan jumlah tenaga kependidikan

pada tata cara perhitungan pemenuhan
kebutuhan pendidik dengan
memperhatikan hal sebagai berikut.
a. jumlah rombongan belajar pada satuan
pendidikan;
b. kewajiban pemenuhan beban
mengajar; dan
c. jumlah jam mata pelajaran dalam
struktur kurikulum
yang diatur sesuai ketentuan peraturan
perundang-undangan.
didasarkan pada tata cara perhitungan pemenuhan
kebutuhan tenaga kependidikan sebagai berikut:
a. 1 (satu) kepala sekolah per satuan pendidikan;
b. 1 (satu) tenaga laboratorium per laboratorium
(KHUSUS SMA);
c. 1 (satu) tenaga laboratorium/bengkel/workshop
per laboratorium/bengkel/workshop (KHUSUS
SMK); dan
d. 1 (satu) tenaga penunjang lainnya per satuan
pendidikan.
 Tahapan Penerapan SPM

Penghitungan Penyusunan
Pelaksanaan
Pengumpulan kebutuhan Rencana
pemenuhan
Data pemenuhan Pemenuhan
Pelayanan Dasar
Pelayanan Dasar Pelayanan Dasar
 Pengumpulan Data
Data Penerima SPM Pendidikan

1. Anak usia pendidikan yang

belum/ tidak bersekolah
karena faktor:
1. Kemiskinan Data Satuan Pendidikan
2. Kondisi Sosial
3. Tidak Ingin Bersekolah
4. Menikah/pernah menikah
5. Bekerja
6. Tidak Punya Akte Kelahiran
7. Anak berhadapan hukum
8. Mengalami
kekerasan/trauma di sekolah
9. Berkebutuhan khusus
10. Kondisi Kesehatan
11. ……

2. Peserta didik miskin: Data Pendidik dan Tenaga

a. Terlayani;
b. Belum Terlayani
Kependidikan
Pembatalan Penerima SPM Pendidikan

01 02 03

Peserta Didik Pemerintah Daerah Pembatalan oleh

penerima SPM dapat membatalkan Pemerintah Daerah
Pendidikan yang penerima SPM dilaksanakan setelah
pemenuhannya Pendidikan apabila mendapatkan
menjadi tanggung Peserta Didik tidak pemberitahuan
jawab Pemerintah memenuhi kriteria: secara tertulis
Daerah wajib • usia sebagaimana dari satuan
ditetapkan oleh diatur dalam SPM
pendidikan
kepala daerah Pendidikan; dan
sesuai dengan • berasal dari
kewenangannya. keluarga miskin
atau tidak mampu.
Penghitungan Kebutuhan Pemenuhan Pelayanan Dasar
Perangkat daerah
menghitung
1. Warga Negara penerima Pelayanan
Dasar yang tidak mampu memperoleh
barang dan/atau jasa yang telah
tersedia.
2. Jumlah Warga Negara penerima
layanan dasar yang telah terlayani dan
yang belum terlayani dengan barang
dan / atau jasa dalam pemenuhan
pelayanan dasarnya
Mutu Pelayanan Dasar Sesuai dengan
Standar Teknis SPM
Ketersediaan Barang atau
Jasa atau Sarana atau
Prasarana diperoleh dari
pihak
1. Badan Usaha Milik Negara
2. Badan Usaha Milik Daerah,
3. lembaga non pemerintah,
4. masyarakat, dan/atau
5. Pemerintah Daerah.
Ketentuan Penerima
Layanan Dasar adalah
Warga Negara yang TIDAK
MAMPU dikarenakan
berbagai faktor
penyebabnya, antara lain
1. miskin atau tidak mampu sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan;
2. sifat barang dan/atau jasa yang tidak dapat
diakses atau dijangkau sendiri;
3. kondisi bencana; dan/atau
4. kondisi lain yang tidak memungkinkan untuk
dapat dipenuhi sendiri.
Hasil penghitungan digunakan
untuk menyusun kebutuhan
pemenuhan Pelayanan Dasar
berpedoman pada Standar
Biaya sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Kebutuhan Pelayanan Dasar Pendidikan Hasil Perhitungan

Kebutuhan layanan dasar pendidikan

bagi:
a. siswa miskin yg sdh terlayani
b. siswa miskin yg blm terlayani
c. anak tidak sekolah krn faktor kemiskinan
d. anak tidak sekolah krn faktor lainnya
diliuar kemiskinan

Kebutuhan layanan dasar pendidikan

bagi:
a. satuan pendidikn sesuai standar mutu
minimalnya;
b. pendidik & tenaga kependidikan sesuai
standar mutu minimalnya; dan
c. biaya personil peserta didik sesuai
standar mutu minimalnya.
28
Pemenuhan SPM Pendidikan oleh Pemerintah Daerah

01 Pemerintah Daerah sesuai dengan

kewenangannya wajib melaksanakan
pemenuhan SPM Pendidikan.

02 Pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan ditetapkan

dalam dokumen perencanaan dan penganggaran
Pemerintah Daerah sebagai prioritas belanja daerah
sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

03 Masyarakat penyelenggara pendidikan wajib memfasilitasi

pemenuhan:
a. standar jumlah dan kualitas barang dan/atau jasa
b. standar jumlah dan kualitas pendidik dan tenaga
kependidikan
pada setiap satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh
masyarakat.
 PENGHITUNGAN PENCAPAIAN SPM PENDIDIKAN OLEH PEMDA PROVINSI :

PEMDA JENIS SPM PENGHITUNGAN PENCAPAIAN PEMENUHAN

SMA

Pendidikan
Menengah

PROVINSI SMK

Pendidikan Khusus

Permendikbud No 32 Tahun 2018, Pasal 50 dan Pasal 56

 PENCAPAIAN PEMENUHAN SPM PENDIDIKAN OLEH PEMDA KABUPATEN / KOTA :

PEMDA JENIS SPM

Pendidikan Anak 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 5 𝑠. 𝑑. 6 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑡𝑎𝑚𝑎𝑡

Usia Dini 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟 𝑑𝑖 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 𝑑𝑖𝑛𝑖
𝑥100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 5 𝑠. 𝑑. 6 𝑡𝑎ℎ𝑢𝑛 𝑑𝑖 𝐾𝑎𝑏𝑢𝑝𝑎𝑡𝑒𝑛/𝐾𝑜𝑡𝑎

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 7 𝑠. 𝑑. 12 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑡𝑎𝑚𝑎𝑡

SD 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟 𝑑𝑖 𝑠𝑒𝑘𝑜𝑙𝑎ℎ 𝑑𝑎𝑠𝑎𝑟
𝑥100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 7 𝑠. 𝑑. 12 𝑡𝑎ℎ𝑢𝑛 𝑑𝑖 𝐾𝑎𝑏𝑢𝑝𝑎𝑡𝑒𝑛/𝐾𝑜𝑡𝑎
KAB / Pendidikan
KOTA Dasar
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 12 𝑠. 𝑑. 15 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑡𝑎𝑚𝑎𝑡
SMP 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟 𝑑𝑖 𝑠𝑒𝑘𝑜𝑙𝑎ℎ 𝑚𝑒𝑛𝑒𝑛𝑔𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑎𝑚𝑎
𝑥100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 12 𝑠. 𝑑. 15 𝑡𝑎ℎ𝑢𝑛 𝑑𝑖 𝐾𝑎𝑏𝑢𝑝𝑎𝑡𝑒𝑛/𝐾𝑜𝑡𝑎
Pendidikan 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 7 𝑠. 𝑑. 18 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑠𝑢𝑑𝑎ℎ 𝑡𝑎𝑚𝑎𝑡
Kesetaraan 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑠𝑒𝑑𝑎𝑛𝑔 𝑏𝑒𝑙𝑎𝑗𝑎𝑟 𝑑𝑖 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑑𝑖𝑘𝑎𝑛 𝑘𝑒𝑠𝑒𝑡𝑎𝑟𝑎𝑎𝑛
𝑥100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑎𝑛𝑎𝑘 𝑢𝑠𝑖𝑎 7 𝑠. 𝑑. 18 𝑡𝑎ℎ𝑢𝑛 𝑑𝑖 𝐾𝑎𝑏𝑢𝑝𝑎𝑡𝑒𝑛/𝐾𝑜𝑡𝑎

Permendikbud No 32 Tahun 2018, Pasal 50 dan Pasal 56

 Pelaporan Pelaksanaan Pemenuhan SPM Pendidikan

Pemerintah Daerah kabupaten/kota sesuai dengan

provinsi sesuai dengan

1
Pemerintah Daerah
kewenangannya wajib menyampaikan
kewenangannya wajib menyampaikan
laporan pelaksanaan pemenuhan SPM
laporan pelaksanaan pemenuhan
Pendidikan kepada Mendagri melalui
SPM Pendidikan kepada Mendagri
gubernur sebagai wakil dari pemerintah
pusat dengan
Mendikbud.
tembusan kepada 2 dengan
Mendikbud.
tembusan kepada

Materi muatan laporan pelaksanaan pemenuhan

SPM Pendidikan sekurang-kurangnya terdiri atas:
a. hasil penerapan SPM Pendidikan;
3 Laporan pelaksanaan pemenuhan SPM Pendidikan
termasuk dalam materi muatan laporan
penyelenggaraan Pemerintahan Daerah dan
b. kendala penerapan SPM Pendidikan; dan disampaikan sesuai dengan ketentuan

4
c. ketersediaan anggaran dalam penerapan SPM peraturan perundang-undangan yang
Pendidikan. mengatur mengenai laporan
penyelenggaraan Pemerintahan Daerah.

Laporan pelaksanaan pemenuhan

SPM Pendidikan disusun sesuai
dengan ketentuan peraturan
5 Selain materi muatan, laporan
pelaksanaan pemenuhan SPM
Pendidikan Daerah provinsi juga
perundang-undangan. harus mencantumkan rekapitulasi32

6 penerapan SPM Pendidikan Daerah

kabupaten/kota.
 Pembinaan dan Pengawasan
Pembinaan dan Pengawasan Umum
• Menteri, terhadap penerapan SPM
Daerah provinsi
• Gubernur sebagai wakil Pemerintah
Pusat, terhadap penerapan SPM Daerah
kabupaten/kota
• Gubernur dan bupati/walikota, terhadap
perangkat daerah masing-masing

Pembinaan dan Pengawasan

Teknis
• Menteri yang menyelenggarakan
urusan pemerintahan di bidang
yang sesuai dengan jenis SPM,
terhadap penerapan SPM
Daerah provinsi
• Gubernur sebagai wakil
Pemerintah Pusat, terhadap
penerapan SPM Daerah
kabupaten/kota
• Gubernur dan bupati/walikota,
terhadap perangkat daerah
masing-masing
 Sanksi
Kepala Daerah dan/atau
wakil kepala Daerah yang
tidak melaksanakan SPM
dijatuhi sanksi administratif.
Ketentuan lebih lanjut mengenai
sanksi administratif dengan
Peraturan Menteri yang
menyelenggarakan urusan
pemerintahan dalam negeri yang
ditetapkan setelah dikoordinasikan
dengan kementerian/lembaga
pemerintah nonkementerian
terkait.
 SANKSI ADMINISTRATIF
BERDASARKAN Pasal 37 (4) PP NO 12 TAHUN

Sanksi administratif sebagaimana dimaksud pada ayat (1)

terdiri atas:
a. teguran tertulis;
b. tidak dibayarkan hak keuangan selama 3 (tiga) bulan;
c. tidak dibayarkan hak keuangan selama 6 (enam) bulan;
d. penundaan evaluasi rancangan peraturan daerah;
e. pengambilalihan kewenangan perizinan;
f. penundaan atau pemotongan dana alokasi umum
dan/atau dana bagi hasil;
g. mengikuti program pembinaan khusus pendalaman bidang
pemerintahan;
h. Pemberhentian sementara selama 3 (tiga) bulan
i. Pemberhentian
 TIM PENERAPAN SPM DI PROVINSI DAN KABUPATEN/KOTA
Susunan keanggotaan Tim Penerapan SPM daerah
Provinsi:
a. penanggung jawab : Gubernur;
b. ketua : Sekretaris Daerah Provinsi;
c. wakil Ketua : Kepala Badan Perencanaan
Pembangunan Daerah Provinsi;
d. sekretaris : Kepala Biro Tata Pemerintahan
Provinsi atau sebutan lain;
e. anggota : Kepala perangkat daerah provinsi
yang membidangi Urusan
Pemerintahan Wajib terkait
Pelayanan Dasar, pengelolaan
keuangan daerah,inspektorat,
dan/atau sesuai dengan
kebutuhan
daerah.
Tim Penerapan SPM daerah provinsi dan
kabupaten/kota ditetapkan dengan peraturan
kepala daerah.
Susunan keanggotaan Tim Penerapan SPM daerah
Kabupaten/Kota:
a. penanggung jawab : Bupati/Walikota;
b. ketua : Sekretaris Daerah Kab/Kota;
c. wakil Ketua : Kepala Badan Perencanaan
Pembangunan Daerah Kab/Kota;
d. sekretaris : Kepala Bagian Tata Pemerintahan
Kab/Kota atau sebutan lain;
e. anggota : Kepala perangkat daerah
Kab/Kota yang membidangi
Urusan Pemerintahan Wajib
terkait Pelayanan Dasar,
pengelolaan keuangan
daerah,inspektorat, dan/atau
sesuai dengan kebutuhan
daerah.
PEMBIAYAAN SPM

PEMBIAYAAN
APBD
DANA DANA SPM
TRANSFER KHUSUS

(DAU/DBH/ (BOS, PKH,

DAK/DANA DLL.)
DESA

HIBAH, KERJASAMA
KPBU CSR DAERAH

37
DIALOG PEMANGKU KEPENTINGAN DAERAH PROGRAM PKP-SPM DIKDAS

Capaian SPM Pendidikan

Supply Side Demand Side

• Satuan Pendidikan Jumlah anak usia sekolah
• Perlengkapan dasar yang tidak bersekolah:
(buku teks pelajaran, • 5-6 tahun
perlengkapan belajar [buku • 7-12 tahun
tulis, alat tulis] • 13-15 tahun
• Pembiayaan Pendidikan • 16-18 tahun
• PTK
Terima Kasih
DIALOG PEMANGKU KEPENTINGAN DAERAH PROGRAM PKP-SPM DIKDAS 40

Bahan Paparan dapat diunduh

melalui laman:
http://bit.ly/spmpendidikan