DIDACTIC BIBLIOTHERAPY

ANALISIS TERHADAP BUKU “SAYA MEMILIH ISLAM: KISAH ORANG-ORANG

YANG KEMBALI KE JALAN ALLAH” SEBAGAI BIBLIOTERAPI BAGI ORANG YANG
MERASA DIKUCILKAN
diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah AKSM II
dosen pengampu Inggriane Puspita Dewi., S.Kep.,Ners.,M.Kep

Disusun oleh:

Salma Salsabila
302017068

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN „AISYIYAH BANDUNG

2020
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang selalu melimpahkan kasih dan sayangnya kepada kita
semua khususnya kepada penyusun serta selalu memberikan hidayah dan inayahnya sehingga
penyusun dapat membuat makalah ini serta dapat mengumpulkan makalah ini tepat pada
waktunya. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah limpahkan kepada nabi besar kita, nabi
Muhammad SAW.

Tugas ini dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah AKSM II dalam
penyusunannya kami mendapatkan bantuan dari dosen mata kuliah yang bersangkutan, dari
teman-teman dan dari referensi buku serta artikel media massa.

Penyusunan tugas ini belum mencapai kata sempurna, sehingga penyusun dengan lapang
dada menerima kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun sehingga di kemudian
hari penyusun dapat membuat makalah jauh lebih baik dari makalah ini. Penyusun berharap
dengan dibuatnya makalah ini dapat menambah pengetahuan pembaca serta menjadi inspirasi
bagi pembaca.

Bandung, Oktober 2020

Penyusun

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar i

Daftar Isi ii

Isi Laporan 1

Kriteria Pembaca 6

Refleksi Buku 7

Sinopsis Buku 9

Kriteria pembaca yang menjadi saran biblioterapi 10

Daftar Pustaka 11

ii
 ISI LAPORAN
a. Identitas Buku
Judul : Saya Memilih Islam: Kisah Orang-orang yang Kembali ke Jalan
Allah
Pengarang : Abdul Baqir Zein
Kota Terbit : Jakarta
Penerbit : Gema Insani Press
Tahun Terbit : 2001
Jumlah Halaman : 204
Ukuran Buku : A5 ( 13 x 20 cm )

COVER DEPAN COVER BELAKANG

1
Identifikasi Buku “Saya Memilih Islam: Kisah Orang-orang yang Kembali ke Jalan
Allah”

Tabel 1
Form Identifikasi Buku
Identitas
No. Aspek Catatan
YA TIDAK
1. Apakah buku tersebut memiliki v Berisi tentang
kisah yang menarik? pengalaman hidup
sehari-hari yang sering
terjadi
2. Apakah buku tersebut cocok untuk v Buku ini cocok untuk
tahapan usia tertentu? usia remaja
akhir/dewasa awal
yang ingin mengetahui
kisah seorang mualaf
3. Apakah buku tersebut ditulis dengan v Sistematika dan gaya
baik? bahasa mudah dicerna
semua kalangan
4. Apakah pembaca bisa menemukan v Ya, judul
format isi buku hanya dengan menggambarkan isi
melihat judul? buku tentang kisah
orang-orang yang
kembali ke jalan Allah
5. Apakah kisah di buku tersebut v Setiap sub judul
mempunyai tema tertentu? menggambarkan kisah
yang berbeda-beda
6. Apakah temanya sesuai untuk anak- v Buku ini cocok untuk
anak? tahapan usia dewasa
7. Apakah tema kisahnya mengandumg v Ya, banyak sekali
unsur moral? pesan moral yang dapat
diambil

2
8. Apakah alur kisahnya baik dan v Kejadian sehari-hari
masuk akal? yang serimg dijumpai
sehingga kisah nampak
masuk akal
9. Apakah alur kisahnya asli, segar, dan v Dapat dipercaya karena
dapat dipercaya? cerita diambil dari
kisah nyata
10. Apakah karakteristik tokohnya dapat v Dapat dipercaya karena
dipercaya? cerita diambil dari
kisah nyata
11.. Adakah ilustrasi di buku tersebut? v Tidak terdapat ilustrasi
Apakah ilustrasinya sesuai dengan pada buku tersebut
teks dan tujuan isi buku?
12. Apakah kisahnya mengandung unsur v Buku ini mengandung
seks, kejahatan atau stereotip? kisah tentang
perjalanan seorang
mualaf masuk islam
13. Apakah buku tersebut menawarkan v Ya, pembaca seperti
pengalaman membaca yang dibawa ke dalam
mengasyikkan? pengalamannya dalam
kisah untuk diambil
pelajaran
14. Apakah penelaah punya komentar v Belum ditemukan
tentang judul buku ini? adanya komentar
mengenai buku ini
15. Apakah pengarang/penulisnya v Penulis menjelaskan
mengetahui banyak tentang dengan sangat detail
lokasi/waktu/periode/orang/yang dia mengenai lokasi, waktu
tulis? dll dalam buku tersebut
16. Apabila bisa diterapkan, apakah v Terdapat kisah atau
semua fakta dan apapun yang ditulis pelajaran pahidan juga
di buku tersebut baik dan manis dalam kisah
berimbang? yang dicerikan

3
17. Apakah gaya penulisannya v Ya, bidang bukunya
menunjukkan bidang bukunya? sesuai dengan latar
belakang penulisnya
18. Untuk buku-buku informasi, v Akurat karena cerita
seberapa akurat fakta-fakta yang diambil dari kisah
ditampilkan di buku tersebut? nyata
19. Untuk buku-buku informasi, apakah v Buku ini tidak memuat
pengorganisasian bukunya sudah tabel maupun indeks
baik? Apakah terdapat tabel di dalam
isinya, indeks atau daftar pustaka?
20. Apakah buku tersebut v Terdapat karakter baik
memperkenalkan karakter baik dan dan buruk serta
buruk? Adakah amanat dari dampak dari perbuatan
kisahnya? kita terhadap
kehidupan sehari-hari

4
 Tabel 2
Borang Identifikasi Buku Biblioterapi
No. Item Identifikasi Hasil
1. By Format (Hardbook/sampul tebal, Paperback/sampul tipis
paperback/sampul tipis, board book, cloth book, pop
up, etc)
2. By genre or theme in fiction (fairy/cerita dongeng, Tema keimanan, disertai
school story, adventure, humour, short story) cerita/kisah dan
pengalaman nyata hidup
seseorang
3. By board theme or specific content (In non fiction) Cerita nyata dengan
mencantumkan tokoh dan
temapat yang
melatarbelakangi kejadian
4. By age of reader (Reading age, reading stage, Usia pembaca remaja
interest age, school age/stage) akhir/dewasa awal
5. By ability or disability of the intended reader Mudah dibaca dan dipahami
(remedial, special needs, easy reading) walaupun hanya dengan
membaca satu kali
6. By codes and symbols (DCD, Scheme, colour Gradasi warna pada isi
coding, according to reading/interest age, colour buku tidak ditemukan,
coding by subject content, pictograms) hanya satu warna hitam
7. Publisher’s Series (both fiction & information book) Penerbit Gema Insani Press
Buku ke-3 (2001)
8. Miscellaneous categories (by language, popularity, Kategori buku termasuk ke
multicultural content, quality, etc) dalam topik keagamaan,
memiliki kualitas yang baik
karena mencakup sub
karegori sesuai kisah/tema
yang ingin disampaikan

5
KRITERIA PEMBACA/KLIEN
Pembaca buku ini diprioritaskan untuk reamja, usia dewasa awal sampai dengan lanjut
usia yang memiliki masalah dalam hal:
1. Biblioterapi preventif/kuratif
a. Dikucilkan oleh keluarga
b. Terusir dari lingkungan terdekat

2. Biblioterapi pengembangan diri (developmental biblioterapi)

a. Lebih menghargai agama islam sendiri
b. Bersyukur hidup dalam agama islam

6
REFLEKSI TERHADAP BUKU
Tabel 3
Bukti isi buku
(Sesuai dengan gangguan yang menjadi sasaran biblioterapi)
No. Sasaran Biblioterapi Bukti Isi Buku
1. Dikucilkan oleh keluarga (hal.
76-77)

7
2. Terusir dari lingkungan
terdekat (hal. 13-14)

8
 Tabel 4
Identifikasi isi buku untuk biblioterapi pengembangan diri
(Self Developmental Bibliotherapy)
No. Pengembangan Diri Bukti Isi Buku
1. Lebih menghargai
agama islam sendiri
(hal. 29)

2. Bersyukur hidup dalam

agama islam
(hal. 30)

SINOPSIS BUKU
Buku ini berisi tentang pengalaman-pengalaman yang dialami oleh orang-orang yang mendapat
hidayah dari Allah SWT dan masuk agama islam. Beragam kisah yang menarik dan banyak pula
hikmah yang dapat diambil dari kisah-kisah mereka dengan berbagai latar belakang yang
berbeda.

9
Kriteria pembaca yang menjadi sasaran biblioterapi
1. Untuk usia remaja akhir/dewasa awal (17 tahun ke atas)
2. Kemampuan membaca pada masa usia 17 tahun ke atas, di rentang usia 17 tahun ke atas
atau akan memasuki masa dewasa awal, perkemabangan bahasa ditandai denagn semakin
kompetennya manusia dalam menggunakan bahasa verbal maupun bahasa nonverbal
ketika berkomunikasi dengan orang lain, menunjukkan pemahaman terhadap apa yang
disampaikan oleh orang lain, dan digunakannya perilaku nonverbal.
3. Jenis gangguan yang dialami : buku ini sangat cocok untuk remaja/dewasa awal yang
merasa dikucilkan

Argumen dan bukti bahwa:

1. Tingkat kesulitan bacanya
Bahasanya sederhana, mudah dipahami, sangat minimal denagn istilah-istilah asing atau
sulit dimengerti.
2. Ukuran huruf dalam buku ini keterbacaan yang sesuai, jenis huruf yang juga sesuai,
dengan latar belakang putih.
3. Desain layout
Menggunakn softcover yang tidak mudah rusak. Bertuliskan judul dengan huruf yang
sangat jelas dan ukurang yang sangat besar.
4. Dasar teoritisnya
Kemampuan kognitif orang dewasa mendukung untuk lebih mudah memahami dan
menganalisis makna kata (morfemik) dan tata bahasa (sintaksis). Beker (1996) yang
dikutip Wulandini, 2013, menjelaskan hal ini didasari karen aorang dewasa menggunakan
fungsi kognitif yang lebih tinggi.

10
 DAFTAR PUSTAKA
Zein, Abdul Baqir. 2001. Saya Memilih Islam: Kisah Orang-orang yang Kembali ke Jalan
Allah. Jakarta: Gema Insani Press

11