MAKALAH TEORI MODEL MARGARETH NEWMAN

Disusun oleh :

Azizah Nur Khasanah (20180320002)

Kirana Puji Ramadhanti Khaliri (20180320017)

Yasirli Amrina (20180320027)

Meilenia Ayu Khoirunnisa (20180320047)

Fitaluviana Setyaningsih (20180320059)

Aulia Angelina Muhtarini C (20180320074)

Muhammad Abidzar Dahlan (20180320075)

Fitri Melanie (20180320091)

Ni Made Risma Dewi (20180320103)

Sarmila (20180320120)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

 2020

KATA PENGANTAR

Segala puji serta rasa syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas berkah dan rahmat-Nyalah
serta ridho-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini tentang “Theory
margareth newman”. Dengan harapan makalah ini dapat membantu mahasiswa/i dalam
mempelajari mata kuliah.

Makalah ini merupakan salah satu tugas yang di berikan kepada kami dalam rangka
pengembangan dasar ilmu keperawatan komuntas terkait dengan theory newman. Selain itu
tujuan dari penyusunan makalah ini juga untuk menambah wawasan tentang pengetahuan secara
meluas. Sehingga besar harapan kami, makalah yang kami sajikan dapat menjadi konstribusi
positif bagi pengembang wawasan pembaca.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini belum sempurna dan masih perlu perbaikan
serta penyempurnaan, baik dari segi materi maupun pembahasan. Oleh sebab itu dengan lapang
dada penulis akan menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun demi penyempurnaan
makalah ini dimasa mendatang.

Demikianlah, semoga makalah ini bermanfaat bagi pembaca dan dapat ikut memberikan
sumbangan dalam mencerdaskan kehidupan bangsa.

Yogyakarta, 10 November 2020

Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL....................................................................................................................i

KATA PENGANTAR..................................................................................................................ii

DAFTAR ISI................................................................................................................................iii

BAB 1 PENDAHULUAN............................................................................................................1

A. Latar Belakang ........................................................................................................................1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................................................2

C. Tujuan .....................................................................................................................................2

BAB 2 PEMBAHASAN..............................................................................................................3

A. Sejarah Teori Model Newman..........................................................................................3

B. Konsep Dasar Model Keperawatan Margareth Newman................................................4

C. Paradigma Keperawtan.....................................................................................................5

D. Pengkajian Keperawatan..................................................................................................7

E. Aplikasi Model Margareth Neuman ................................................................................7

BAB 3 PENUTUP ......................................................................................................................11

A. Kesimpulan ......................................................................................................................11
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................................12

BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pelaksanaan asuhan keperawatan merupakan aplikasi unsur dan konsep dari beberapa
teori dan model keperawatan yang di adopsi, digabung, dikembangkan serta dilaksanakan.
Kemungkinan diantaranya teori dan model yang mewarnai asuhan keperawatan yaitu teori
yang dikemukakan oleh Margaret Newman yang dikenal dengan teori kesehatan untuk
memperluas kesadaran.

Teori kesehatan tersebut akan dibahas dengan konsep yang merupakan abstraksi atau
pengertian dari suatu fenomena yang kepadanya diberikan nama atau istilah untuk dapat
mengkomunikasikan tentang realita/fenomena tersebut. sedangkan pengertian teori
merupakan suatu cara menjelaskan satu atau beberapa segmen dari dunia empiris dan dapat
digunakan untuk menggambarkan, menjelaskan, meramalkan dan atau mengendalikan
segmen tersebut.

Dalam teori kesehatan memperluas kesadaran (HEC) yang dirangsang oleh kekhawatiran
bagi mereka untuk siapa kesehatan sebagai tidak adanya penyakit atau kecacatan tidak
mungkin. Perawat sering berhubungan dengan orang-orang seperti: orang menghadapi
ketidakpastian, kelemahan, kerugian dan akhirnya kematian terkait dengan penyakit kronis.
Teori ini telah berkembang untuk memasukkan kesehatan semua orang terlepas dari ada atau
tidak adanya penyakit. Teori ini menyatakan bahwa setiap orang dalam setiap situasi, tidak
peduli seberapa teratur dan harapan itu mungkin tampak, merupakan bagian dari proses
universal memperluas kesadaran - sebuah proses menjadi diri sendiri, untuk menemukan
makna yang lebih besar dalam hidup, dan mencapai dimensi baru keterhubungan dengan
orang lain dan dunia "(Newman, 2010). Manusia terbuka untuk sistem energi seluruh alam
semesta dan terus-menerus berinteraksi dengan energi. Dengan ini proses interaksi manusia
yang berkembang pola masing-masing dari keseluruhan.

Menurut pemahaman Newman pola kesehatan sangat penting. Kesadaran akan

memperluas pengenalan pola. Manifestasi penyakit tergantung pada pola individu sehingga
patologi dari penyakit ada sebelum gejala muncul sehingga penghapusan gejala penyakit
tidak mengubah struktur individu. Newman juga mengubah keperawatan sesuai dengan
perawat adalah proses mengenali individu dalam kaitannya dengan lingkungan dan itu adalah
proses pemahaman kesadaran. Perawat membantu untuk memahami orang untuk
menggunakan kekuatan dalam mengembangkan tingkat kesadaran yang lebih tinggi. Oleh
karena itu membantu untuk mewujudkan proses penyakit, pemulihan dan pencegahan.
Newman juga menjelaskan keterkaitan waktu, ruang dan gerakan. Waktu dan ruang adalah
pola temporal dari individu, keduanya memiliki hubungan yang saling melengkapi. Manusia
selalu berubah melalui waktu dan ruang dan itu menunjukkan pola yang unik dari realitas.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Bagaiamana sejarah Theory Newman ?

2. Bagaimana konsep dasar Theory Newman ?
3. Bagaimana pengaplikasi Theory Newman ?

C. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Mampu memahami konsep model keperawatan menurut Margaret Newman dalam Asuhan
Keperawatan.
2. Tujuan Khusus
a. Memahami konsep model teori Margaret Newman
 b. Mampu menghubungkan model konsep Margaret Neuman dengan proses keperawatan
komunitas
c. Mampu menyelesaikan kasus keperawatan sesuai konsep Margaret Newman
BAB II
TEORI MODEL KEPERAWATAN MARGARET NEWMAN

A. SEJARAH
Margaret Newman lahir pada tanggal 10 Oktober 1933 di Memphis Tennessee.
Pada tahun 1954 ia meraih gelar pertamanya Sarjana Ekonomi Rumah dan Inggris dari
Baylor University di Waco, Texas. Pendidikan yang diperoleh pada tahun 1962 ia
menerima gelar sarjananya dalam Keperawatan dari University of Tennessee, Memphis.
Pada tahun 1964 ia menerima gelar Master nya Medical-Surgical Nursing dan Pengajaran
di University of California di San Francisco. Pada tahun 1971 ia menyelesaikan Doktor nya
Ilmu Keperawatan dan Rehabilitasi di New York University.
Margaret Newman merasa selama beberapa tahun sebelum keputusannya untuk
memasuki lapangan. Selama waktu itu ia menjadi pengasuh utama dari ibunya, yang
menjadi sakit dengan amyotrophic lateral sclerosis. Setelah memasuki keperawatan di
University of Tennessee, Memphis. Dr Newman tahu segera bahwa keperawatan yang
tepat untuknya. Fenomena manusia dalam kompleksitas kesehatan dan penyakit yang
menantang dan menuntut, karena dia telah mengatakan, dari "terbaik dari intelektualitas
saya serta maksimal kemanusiaan saya" (Newman, 1986; 1994). Setahun setelah menerima
gelar sarjana keperawatannya ia masuk studi pascasarjana di medis-bedah keperawatan di
University of California, San Francisco, menerima gelar master pada tahun 1964. Selama
interim tiga tahun sebelum melanjutkan studi pascasarjana, ia menjabat dalam kapasitas
bersama sebagai direktur keperawatan dari pusat penelitian klinis dan asisten profesor
keperawatan di University of Tennessee di Memphis.
Sepuluh tahun berikutnya dihabiskan dalam studi pascasarjana (Ph.D., 1971) dan
mengajar (1.971-1.977) di New York University. Dia mulai mengembangkan ide-ide dan
penelitian tentang teori keperawatan baik sebagai mahasiswa dan kolega Martha Rogers.
 Pada musim gugur 1977, ia menjabat sebagai profesor-biaya dalam-studi pascasarjana di
keperawatan di Penn State. Dalam menanggapi undangan untuk berbicara di sebuah
konferensi tentang teori keperawatan di New York pada tahun 1978, Dr Newman
mengumpulkan ide-idenya pada teori kesehatan dan disajikan mereka untuk pertama
kalinya. Pada saat yang sama ia mengejar penelitian tentang hubungan gerakan, waktu dan
kesadaran, dan memperluas pengembangan teori kesehatan sebagai perluasan kesadaran.
Pada tahun 1984 ia diasumsikan posisi sebagai teori perawat di University of Minnesota,
melanjutkan pengembangan teori dan penelitian terkait dengan bantuan dari mahasiswa
pascasarjana. Dia pensiun dari mengajar pada tahun 1996.

B. KONSEP DASAR MODEL KEPERAWATAN MARGARET NEWMAN

1. Kesehatan Sebagai Kesadaran Mengembangkan.
Kesehatan Newman sebagai Memperluas Kesadaran dipengaruhi oleh Martha
Rogers. Newman (2003) menulis :
Teori kesehatan sebagai perluasan batang kesadaran dari teori Rogers 'dari
Manusia Kesatuan. Asumsi Rogers 'mengenai pola orang dalam interaksi dengan
lingkungan sekitarnya merupakan dasar bagi pandangan bahwa kesadaran merupakan
perwujudan dari pola berkembang dari orang-interaksi lingkungan. Consciouness tidak
hanya mencakup kesadaran kognitif dan afektif biasanya terkait dengan kesadaran, tetapi
juga keterkaitan sistem Libing keseluruhan, yang mencakup pemeliharaan
physiochemical dan proses pertumbuhan serta sistem kekebalan tubuh. Pola informasi,
yang merupakan kesadaran dari sistem, merupakan bagian dari pola yang lebih besar, tak
terbagi dari alam semesta yang mengembang.
Teori Newman pengenalan pola menyediakan dasar untuk proses perawat-klien
interaksi. Newman menyarankan bahwa tugas dalam intervensi adalah pengenalan pola
dilakukan oleh profesional kesehatan menjadi sadar akan pola orang lain dengan menjadi
berhubungan dengan pola mereka sendiri. Newman menyarankan bahwa profesional
harus fokus pada pola orang lain, bertindak sebagai "balok acuan dalam hologram".
 2. Asumsi
a. Kesehatan meliputi kondisi sampai sekarang digambarkan sebagai penyakit, atau,
dalam istilah medis, patologi
b. Kondisi patologis dapat dianggap sebagai manifestasi dari pola total individu
c. Pola individu yang akhirnya memanifestasikan dirinya sebagai patologi primer dan
ada sebelum perubahan struktural atau fungsional
d. Penghapusan patologi itu sendiri tidak akan mengubah pola indivdual
e. Jika menjadi sakit adalah satu-satunya cara pola individu dapat terwujud, maka itu
adalah kesehatan untuk orang tersebut
f. Kesehatan merupakan perluasan kesadaran.

3. Konsep Utama Newman

1. Kesehatan: menyangkut penyakit dan non penyakit, ekspilasi pola yang mendasari
individu dan lingkungan. Sebagai suatu proses perkembangan kesadaran diri dan
lingkungan bersama-sama dengan peningkatan kemampuan untuk mempersepsikan
alternatif dan berespon dalam berbagai cara.
2. Pola: apa yang mengidentifikasi individual sebagai seseorang yang khusus
3. Kesadaran: kapasitas informasional sistem: kemampuan sistem berinteraksi dengan
lingkungannya (waktu, pergerakan dan ruang)

C. PARADIGMA KEPERAWATAN
Potential Freedom Real Freedom
1 7
Binding Unbinding
2 6
Centering De- Centering
3 5

Choice
 4
Gambar 1. Arthur Young’s Sequencing of Human Evolution

1. Hubungan dengan Konsep paradigma

Newman telah ditunjuk "peduli dalam pengalaman kesehatan manusia" sebagai fokus
disiplin keperawatan dan telah ditetapkan fokus sebagai paradigma dari disiplin.
a. Perawatan
Untuk membantu klien mendapatkan berhubungan dengan makna kehidupan mereka
dengan identifikasi pola mereka berhubungan. Intervensi ini adalah bukan bentuk
intervensi di mana kehadiran perawat membantu klien untuk mengenali pola mereka
sendiri berinteraksi dengan lingkungan. Memfasilitasi pengenalan pola pada klien dengan
membentuk hubungan dengan mereka pada titik kritis dalam kehidupan mereka dan
menghubungkan dengan mereka dengan cara yang otentik. Hubungan perawat dengan
klien ditandai oleh "berirama datang bersama-sama dan bergerak terpisah sebagai klien
mengalami gangguan yang terorganisir dan diprediksi mereka. Perawat dilihat sebagai
mitra dalam proses perluasan kesadaran tentang kesehatan.
b. Individu
Manusia sebagai individu yang diidentifikasi oleh pola masing-masing kesadaran.
Manusia lebih lanjut didefinisikan sebagai "pusat kesadaran" dalam pola keseluruhan
memperluas kesadaran kesehatan " Definisi individu juga telah diperluas untuk mencakup
keluarga dan masyarakat.
c. Lingkungan
Lingkungan tidak secara eksplisit didefinisikan tetapi digambarkan sebagai
keseluruhan yang lebih besar, yang berada di luar kesadaran individu.
d. Kesehatan
Sebuah penyakit dan non-penyakit menciptakan sintesis yang dianggap sebagai
kesehatan. Penyakit dan non-penyakit masing-masing refleksi dari keseluruhan yang lebih
besar, sehingga konsep "pola keseluruhan" baru terbentuk. Newman telah menyatakan
 bahwa pengenalan pola adalah inti dari kesehatan muncul. Manifest kesehatan, penyakit
mencakup dan non-penyakit dapat dianggap sebagai penjelasan dari pola yang mendasari
orang-lingkungan.

D. Pengkajian Keperawatan
1. Kesehatan
menyangkut penyakit dan non penyakit, ekspilasi pola yang mendasari individu dan
lingkungan. Sebagai suatu proses perkembangan kesadaran diri dan lingkungan bersama-
sama dengan peningkatan kemampuan untuk mempersepsikan alternatif dan berespon
dalam berbagai cara.
2. Pola
Apa yang mengidentifikasi individual sebagai seseorang yang khusus
3. Kesadaran
Kapasitas informasional sistem: kemampuan sistem berinteraksi dengan lingkungannya
(waktu, pergerakan dan ruang)

E. APLIKASI KASUS
1. Kasus
RT 05 Dusun Sejahtera merupakan lingkungan yang terletak di Kabupaten Bantul
Daerah Istimewa Yogyakarta. RT 05 Dusun Sejahtera merupakan RT dengan jumlah KK
(kartu keluarga) terkecil dibandingkan 7 RT lainnya yang berada di Dusun Sejahtera.
Wilayah RT 05 Dusun Sejahtera sendiri bersisian dengan RT 02. Pada bagian belakang
RT 05 Dusun Sejahtera terdapat sungai yang dimanfaatkan oleh warga sebagai saluran
pembuangan limbah rumah tangga. Wilayah RT 05 Dusun Sejahtera berada di pinggir
jalan Bantul. Pada lingkungan RT 05 Dusun Sejahtera, banyak warga yang membuka
usaha seperti warung makan, warung sembako, bengkel, dll. Lingkungan tempat tinggal
di wilayah RT 05 Dusun Sejahtera merupakan rumah tunggal yang berbagi dinding antar
rumah satu dengan rumah lainnya. Rumah-rumah terlihat berdempetan satu dengan yang
lainnya, bangun lama yang terawat, tidak ada jarak pemisah antar rumah, dan cenderung
tidak memiliki pekarangan.
Pada wilayah ini rumah-rumah saling berdempetan dan berhadapan satu dengan
yang lainnya sehingga membentuk gang-gang kecil. Pada RT 05 Dusun Sejahtera juga
terdapat rumah-rumah yang di kontrakan pada bagian belakang RT. Tidak ada ruangan
terbuka atau tempat perkumpulan warga di wilayah RT 05 Dusun Sejahtera dan juga
tidak memiliki tempat ibadah sehingga warga yang mau melakukan sholat berjamaah
harus pergi ke masjid yang berada di RT lainnya. Mayoritas warga RT 05 Dusun
Sejahtera merupakan orang asli Yogyakarta sehingga budaya dan kebiasaan yang
digunakan cenderung mengadopsi dari budaya Yogyakarta. Sementara itu, mayoritas
agama pada warga RT 05 Dusun Sejahtera adalah Islam. Pada RT 05 Dusun Sejahtera
sejauh ini belum ada laporan terkait kehilangan, pencurian, atau tindakan kriminal
lainnya. Hubungan antara warga juga terlihat harmonis dan saling bantu membantu.
Akses pelayanana kesehatan di RT 05 Dusun Sejahtera juga sangat mudah.
Pelayanan kesehatan terdekat adalah praktek bidan yang terdapat di RT 3 Dusun
Sejahtera dan puskesmas yang dituju adalah Puskesmas Harapan. Pada wilayah RT 05
Dusun Sejahtera sudah terdapat posyandu lansia, posyandu balita, dan posbindu namun
selama pandemi kegiatan tidak berjalan. Selama pandemi, posyandu balita dilakukan
dengan cara kunjungan rumah oleh kader. Jumlah batita dan balita di wilayah RT 05
Dusun Sejahtera adalah 14 orang. Sementara itu, posyandu lansia berjumlah 18 orang di
wilayah ini. Saat dilakukan kunjungan rumah, diketahui bahwa 12 dari 18 lansia tidak
mengikuti posyandu lansua dikarenakan malasa dan merasa jauh untuk menjangka
posyandu lansia yang berada di sebrang jalan. Lansia pada wilayah ini diketahui 2 orang
diabetes, 1 orang hipetensi, 2 orang katarak, dan 1 orang memiliki penyakit jantung.
Saat ini, permasalahan kesehatan yang dihadapi oleh RT 05 Dusun Sejahtera
adalah pandemi COVID 19. Selama pandemi, semua kegiatan posyandu dan posbindu
dihentikan. Kegiatan posyandu balita dilanjutkan dengan kunjugan kader balita ke rumah
untuk memonitoring pertumbuhan dan perkembang balita dan batita di wilayah.
Sementara itu, kegiatan posyandu lansia dan posbindu selama pandemi tidak berjalan
 sama sekali. Kader posbindu dan posyandu lansia tidak dapat melakukan kunjugan rumah
dikarenakan kesibukan mereka. Pada RT 05 Dusun Sejahtera jumlah kader adalah 3
orang, 1 kader posyandu balita, 1 kader posbindu, dan 1 kader posyandu lansia. Jumlah
kader yang terbatas dan sibuknya kegiatan masing-masing dari kader menyebabkan
adanya kesulitan dalam menjalankan dan memodifikasi kegiatan posyandu dan posbindu
selama COVID 19 sesuai dengan protocol kesehatan yang berlaku. Selain itu,
permasalahan lainnya yang muncul pada warga adalah kepatuhan warga terhadap
protocol kesehatan selama pandemic COVID 19.
Warga RT 05 Dusun Sejahtera tidak semuanya mematuhi protokol kesehatan
yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Walapun sudah dibentuk SATGAS COVID 19
pada wilayah RT 05 Dusun Sejahtera, masih banyak warga yang tidak menggunakan
masker dan merasa aman saja berbicara atau berkumpul dengan tentangga. Mereka
merasa tetangga tidak akan menularkan karena tinggal dilingkungan yang sama dengan
mereka. Tidak semua warga juga melakukan cuci tangan yang benar sesuai dengan
protokol kesehatan. Warga juga mengeluhkan kondisi pandemi COVID 19 sangat
mempengaruhi kestabilan ekonomi keluarga mereka. Warga mengeluh karena COVID 19
adanya pengurangan dan pemberhentian pekerjaan yang menyebabkan hilang atau
berkurangnya pendapatan keluarga. Keluarga-keluarga mengeluhkan minimnya dana
penghasilan perbulan mereka selama COVID 19. Mereka merasa kesulitan dan merasa
uang yang ada hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari saja itu pun terbatas.
Bantuan dari pemerintah pun tidak semua keluarga mendapatkannya. Secara menyeluruh
mayoritas warga RT 05 Dusun Sejahtera status ekonominya adalah menengah kebawah
sehingga pandemi COVID 19 ini sangat memberikan dampak pada ekonomi keluarga.

1. Penerapan / Pengaplikasian Model Margaret Newman

Pada kasus di atas, di RT 05 Dusun Sejahtera yang terletak di Kabupaten Bantul
Daerah Istimewa Yogyakarta dimana disini status kesehatannya sangat kompleks sekali
dimasa pandemi, semua kegiatan posyandu dan posbindu dihentikan. Kegiatan posyandu
balita dilanjutkan dengan kunjungan kader balita ke rumah untuk memonitoring
pertumbuhan dan perkembang balita dan batita di wilayah. Sementara itu, kegiatan
posyandu lansia dan posbindu selama pandemi tidak berjalan sama sekali. Kader
posbindu dan posyandu lansia tidak dapat melakukan kunjugan rumah dikarenakan
kesibukan mereka. Dimana disini status kesehatannya sangat kompleks sekali dimasa
pandemik.
Akan adanya pola individu yang akhirnya memanifestasikan sakit adalah satu-satunya
cara pola individu dapat terwujud, maka dari itu perwujudan kesehatan merupakan
perluasan kesadaran untuk peningkatan kemampuan mempersepsikan kesadaran individu
dalam kesehatan. Misalnya, pada saat pandemi COVID 19 ini kegiatan posyandu lansia,
posyandu balita, dan posbindu tidak berjalan. Dimana jumlah batita dan balita di wilayah
tersebut sejumlah 14 orang. Dan terdapat 18 orang yang diketahui bahwa 12 orang tidaka
mengikuti posyandu lansia dikarenakan malas dan jauh untuk menjangkau yang letaknya
berada disebrang jalan.
Yang kita tahu dimasa pandemi pada saat ini justru pemeriksaan pada batita atau
balita itu sangat penting terutama lansia yang mempunyai riwayat penyakit. Disini perlu
ditekankan bahwa masyarakat RT 05 dusun Sejahtera perlu adanya pengetahuan
hubungan antara makna kehidupan mereka dengan identifikasi pola mereka saling
berhubungan. Karena dengan adanya kesadaran akan posyandu balita, posyandu balita
dan posbindu bisa menunjang kepatuhan warga terhadap protokol kesehatan selama
pandemi COVID 19. Karena individu yang diidentifikasi oleh pola masing-masing
kesadaran. Atau manusia lebih lanjut didefinisikan sebagai “pusat kesadaran” dalam pola
keseluruhan memperluas kesadaran kesehatan. Dan individu juga telah diperluas untuk
mencakup keluarga dan masyarakat. Dan lingkungan digambarkan sebagai keseluruhan
yang lebih besar yang berada diluar kesadaran individu. Sehingga warga RT 05 Dusun
Sejahtera dapat mengerti akan pentingnnya posyandu balita, posyandu lansia dan
posbindu.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Konsep Teori Newman dikenal dengan teori kesehatan untuk memperluas
kesadaran yang memberikan panduan berkembang untuk semua yang berhubungan
dengan kesehatan. Kesadaran akan memperluas pengenalan pola dalam kesehatan.
Newman juga membahas bahwa proses mengenali individu dalam kaitannya dengan
lingkungan dan itu adalah proses pemahaman kesadaran. Jadi perawat membantu
untuk memahami orang untuk menggunakan kekuatan dalam mengembangkan tingkat
kesadaran yang lebih tinggi. Sehingga hal itu dapat membantu untuk mewujudkan
kesadaran tentang proses penyakit, pemulihan dan pencegahan. Teori ini telah
diterapkan dalam budaya yang berbeda dan berlaku di seluruh spektrum situasi asuhan
keperawatan. Hal ini membuat digeneralisasikan teorinya.
 DAFTAR PUSTAKA

Paula J. Christensen & Janet W. Kenney . 2009. Proses Keperawatan : Aplikasi model
konseptual ed .EGC

Tomey and Alligood. Nursing theorists and their work. Sixth edition. Mosby : Elsevier.
2006
 

Alligood, M.R. (2013). Nursing Theorists and Their Work: Elsevier Health Sciences.