SOAL UAS PENDIDIKAN INKLUSIF

A. Kasus I di kelas IV ada anak autis sangat senang melihat serangga. Anak dpt
berkomonikasi dgn bahada sederhana. Dia duduk sendiri di paling belakang. Ketika
pembelajaran materi tetang "Tanah longsor",guru menjelaskan dgn menuliskan hal
penting di papan tulis. Anak lain mencatat apayg ditulis guru di depan. Sementara
anak autis asyik memainkan kincir air.
B. Kasus II Di kelas V terdapat satu orang siswa gangguan penglihatan. Siswa duduk di
pojok paling depan. Guru menyampaikan materi tetang "Gempa" dengan
menggunakan media cerita bergambar. Semua anak tampak antusias kecuali siswa
dengan gangguan penglihatan. Selain bercerita guru memutarkan CD yg berisi materi
tersebut seperti sandiwara radio. Siswa gangguan penglihatan tampak antosias tetapi
siswa lain tetap kelihataan gelisah dan ribut sendiri.
C. Kasus III Di kelas II ada dua siswa lambat belajar. Krn badan mereka tinggi dibading
dengan kawannya maka duduknya palimg belakang .Ketika pembelajaran materi
tetang "Banjir"guru menggunakan media cerita bergambar "Banjir "dan kartu benar
salah untuk pemahaman siswa. Saat bercerita guru tidak memberikan pehatian untuk
siswa lambat belajar, dan kedua siswa tersebut tampak tidak memperhatikan guru
menyampaikan cerita. Dari awal sampai akhir kegiatan pembelajaran guru hanya
berdiri di depan kelas sehingga hanya anak yg duduk di depan yg tampak aktif
menanggapi guru.

SOAL
1. Analisis kasus2di atas dari sudut pandang Pendidikan inklusif!
2. Gunakan teori yg melandasi pemahaman sdr. Dalam menganalisis kasus kasus
tersebut!

_Selamat Bekerja_