RPS PPVET Blended Learning

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS UDAYANA
FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN
PS. SARJANA KEDOKTERAN HWAN
Kampus Bukit Jimbaran
Telp. (0361) 701812, 701954, 703138 Fax.: (0361) 701907, 702422
Laman: www.ftp.unud.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. DOKUMEN TANGGAL TERBIT: REVISI: JUMLAH HAL:
……………………… ,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 12
Nama Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: SKS: Rumpun MK: Semester : Mata Kuliah Pra-Syarat:
Penghayatan Profesi KHM 110 2 Mata Kuliah Wajib 1I Tidak Ada

Veteriner
Koordinator MK: Anggota Tim Fasilitator: Koordinator Program Studi: TPPM PS TEP
Dr. Drh. Nyoman Adi Dr. Drh. Hapsari Mahatmi, MP Prof. Dr.drh IGA Yuniati Dr.drh. I Nengah Wandia ,
Suratma, MP. Kencana, MP. MSi.
A Mahasiswa mampu memahami dan menghayati peran seorang dokter hewan.

CPL yang Dibebankan
pada Mata Kuliah Mahasiswa mampu menjelaskan peran dokter hewan di tengah masyarakat.
Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami undang2 veterineri.
mata kuliah D Mahasiswa mampu memahami, menerapkan dan bersikap sesuai dengan ranah
kepemimpinan veteriner (Vet leadership) dalam menjalankan profesi dokter hewan yang
professional, beretika dan berbudaya sebagai ciri karakter lulusan FKH Unud.
Keterangan: A=Penguasaan Pengetaahuan; B=Keterampilan Kerja Umum; C=Keterampilan Kerja Khusus;
D=Sikap.
Mampu memahami fungsi dan tugas dokter hewan, bersikap, bertindak sesuai dengan
Capaian CPMK 1
kewenangannya.
Pembelajaran
Mata Kuliah Mampu menjelaskan sejarah, tugas dan tanggungjawab seorang dokter hewan
CPMK 2
Mampu menjelaskan tgas dan wewenang seorang dokter hewan di tengah masyarakat dalam
CPMK 3
menjaga, pencegah dan mengendalikan penyakit hewan dan penyakit zoonosa menuju one
health one world.
Mampu menjelaskan kewenangan dokter hewan diatur dalam undang-undang veteriner
CPMK 4
Mampu menjelaskan dan bersikap sebagai seorang leader di tengah masyarakat dan sejawat
CPMK5
dalam pengambilan keputusan sebagai seorang dokter hewan profesional
Deskripsi MK
Mata kuliah ini merupakan matakuliah yang perlu diberikan kepada mahasiswa semester awal, sebagai
pengantar untuk dapat mengenal lebih jauh tentang peran dokter hewan baik dalam bidang keilmuan
veteriner, peran ditengah masyarakat dan pemahaman tentang sangat pentingnya menjaga dan melaksanakan
etika dan sumpah dokter hewan, memahami dan menerapkan teori dasar kepemimpinan veteriner dalam
lingkungan kampus dan masyarakat, memahami pentingnya daasar komunikasi dan negosiasi yang efektif dan
beretika. Matakuliah PPVET membahas tugas dan profesi seorang dokter hewan, tentang dasar perundang2an
veteriner, ruang lingkup tugas dan bidang tanggungjawab seorang dokter hewan, kemampuan kepemimpinan
veteriner meliputi, pengembangan pribadi yang unggul, membangun komunikasi dan bekerjasama dalam tim.
Learning outcome dari MK adalah pembentukan karakter dokter hewan, yang professional, beretika dan
berbudaya.
Rencana Pembelajaran
Minggu I Pengantar Proses Pembelajaran MK PPVET
Kemampuan Mampu memahami ruang lingkup matakuliah PPVET, diskripsi dan keterkaitan dengan learning outcome
Akhir Mahasiswa lulusan
MAhasiswa mampu menjelaskan sejarah perkembangan Pendidikan dokter hewan, keterkaitan antara CP
Lulusan dan mata kuliah, dan cara pencapaiannya selama satu semester
Kriteria /Indikator Kedalaman pemahaman /ketepatan penjelasan mhasiswa saat diskusi

Capaian
Bahan Kajian: Pendahuluan, perkenalan, penjelasan tentang diskripsi MK, keterkaitan dengan LO lulusan sebagai dokter
hewan yang professional, beretika dan berbudaya, Kontrak perkuliahan dan metode pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS).
Sumber Pembelajaran on-line

Teks Slide (ppt) Audio Video URL
RPS. Kontrak RPS, kontrak Slogan FKH Unud Video tentang profesi
kuliah kuliah Mhs FKH Unud, dokter hewan
Profesional, beretika
dan berbudaya
Bentuk dan On-line F2F (aktivitas kelas)
Metode Belajar mandiri: Mempelajari bahan Aktifitas klas : presentasi , diskusi
Pembelajaran pembelajaran tersedia dan lainnya
Tugas terstrruktur: Penulisan essay
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Belajar madiri 2x 60 menit
Aktivitas kelas : 2 X 50 menit
Tugas terstruktur 2 x 60 menit
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Tugas essay Tes tulis Rubrik holistik Soal pertanyaan
Pengalaaman On-line F2F (aktivitas kelas)
Belajar / Aktivitas Belajar mandiri Belajarkelompok dan berdiskusi
Mahasiswa Berlatih menulis essay
Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Pembelajaran On-line: perangkat computer/gadget dan Pembelajaran di kelas: Kompueter, head projector (in focus) dan
akses internet alat tulis ……….
.
Minggu II Sejarah dan perkembangan Ilmu Kedokteran Hewan di Indonesia
Kemampuan Akhir Mampu menjelaskan tentang sejarah, motto, dan logo kedokteran hewan
Mahasiswa
Kriteria/Indikator Ketepatan penjelasan tentang konsep-konsep sejarah perkembangan ilmu kedokteran hewan, mampu
Capaian menjelaskan motto dan logo kedokteran hewan Indonesia.
Bahan Kajian : Sejarah Kedokteran Hewan

Sejarah Sejarah Mars

Kedokteran Kedokteran Kedokteran
Hewan Hewan Hewan
Indonesia Indonesia Indonesia
Metode • Belajar Mandiri : Tugas essay • Presentasi
Pembelajaran • Diskusi Kelompok
Pembelajaran Belajar Mandiri : 2 x 60 menit Aktivitas kelas : 2 X 50 menit
Metode Instrumen
Assesment On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Tugas esay Tes tulis Rubrik Soal pertanyaan

Belajar Mahasiswa • Belajar mandiri : belajar membuat •
essay
Pembelajaran On-line: perangkat computer/gadget Pembelajaran di kelas: Komputer, head projector (in focus) dan
dan akses internet alat tulis ……….
.
Minggu III -IV Motto, arti lambang dan warna bendera kedokteran Hewan Indonesia
Kemampuan Akhir Mahasiswa mampu menjelaskan motto, arti lambang dan warna bendera Kedokteran Hewan Indonesia,
Mahasiswa Mampu menjelaskan ciri dan syarat pendidikan dokter hewan,
Mhs mampu memahami tugas dan ruang lingkup dokter hewan
Kriteria/Indikator Ketepatan penjelasan tentang ciri, syarat, motto, lambing dan warna kedokteran hewan serta tugas dan
Capaian ruang lingkup profesi dokter hewan.
Bahan Kajian :
Sejarah Kedokteran Hewan Indonesia : Motto, Lambang dan warna bendera Kedokteran Hewan
Indonesia
Penjelasan
tentang Pendahuluan
makna sejarah
filosofi
motto, kedokteran
lambang, hewan
warna
bendera
Kedokteran
Hewan
Indonesia
Metode • Mandiri : tugas essay • Presentasi
Pembelajaran • Diskusi
Pembelajaran Mandiri : 2 x 60 menit Dikelas : 2x 50 menit
Metode Instrumen
Pembelajaran
Tugas Tes tulis Rubrik Soal pertanyaan
essay
Belajar Mahasiswa • Belajar mandiri • Belajar kelompok dan diskusi

Pembelajaran On-line: perangkat computer/gadget Pembelajaran di kelas: Komputer, head projector (in focus) dan
dan akses internet alat tulis
Minggu V -VI Tugas dan wewenang Dokter Hewan
Kemampuan
Akhir Mahasiswa Mampu menjelaskan tentang tugas dan wewenang dokter hewan
Kriteria /Indikator Ketepatan menjelaskan tugas dan wewenang dokter hewan
Capaian
Bahan Kajian: Tugas dan wewenang dokter hewan ( UU Veteriner, aturan dan anggaran dasar Perhimpunan Dokter Hewan
Indonesia
Deskripsi Tugas dan Mini video tentang
tugas, wewenang serta profesi dokter hewan
wewenang
dan ruang ruang lingkup
lingkup
dokter dokter hewan
hewan
Metode Belajar mandir: Mempelajari / mereview
Pembelajaran bahan yang telah diberikan dari minggu 2- Aktivitas kelas: diskusi kelompok dan Q/A
6
Ujian online: Menjawab soal summative
Pembelajaran Belajar madiri 3 x 60 menit
Tugas terstruktur 1x 60 menit
Metode Instrumen
Pembelajaran Observasii, diskusi Essay terbatas
Tes Online tanya jawab dalam
kelas dan Q/A
Belajar / Aktivitas Belajar mandiri Diskusi kelompok
Mahasiswa Ujian sumative secara online

Pembelajaran Perangkat komputer/gadget.akses Kertas , alat tulis
internet
Minggu VII Sumative Test
Kemampuan
Akhir Mahasiswa Mampu menjawab/menjelaskan pertanyaan tertulis dari fasilitator
Kriteria Kemampuan mengevaluasi/Ketepatan memilih dan membandingkan
/Indikator
Capaian
Bahan Kajian: Seluruh bahan kajian yang diberikan minggu sebelumnya


Pembelajaran bahan yang telah diberikan dari minggu 2-7 Aktivitas kelas: diskusi kelompok dan Q/A
Metode Instrumen

Pembelajaran Tes Online Observasii kelas dan Q/A Soal
Pilihan
berganda
dan B/S
Minggu VIII – XV Veterinary Leadership

Kemampuan Akhir Mampu menjelaskan tentang perlunya kemampuan leadership bagi seorang calon dokter hewan terkait
Mahasiswa dengan tugas dan wewenangnya, bersikap dan bertindak sebagai calon dokter hewan yang professional,
beretika dan berbudaya
Kriteria/Indikator Ketepatan penjelasan deskripsi veterinary leadership.
Capaian
Bahan Kajian : 1. Workbook Pelatihan Veterinary Leadership 2014.
Materi Pelatihan Indonesia Veterinary Leadership Initiative Faculty of Veterinary Science, Sydney
University, Australia 2013
VETS 7025
2. Vet 7025 Leadership, People & Organisations, Vets 7026 Leadership: Managing Change

Penjelasan Penjelasan Mini video

tentang Vet tentang contoh leadership
Leadership leadership

Metode • Mandiri : tugas essay • Presentasi & Diskusi
Pembelajaran • Mandiri : Diskusi online dgn • Mini video
presentasi singkat dari tugas yg • game
terpilih
• Mendiskusikan mini video yg diputar
selaras dgn topik
Pembelajaran Mandiri : 2 x 60 menit Dikelas : 2 x 50 menit
Media Metode Instrumen

Pembelajaraan On-line F2F On-line F2F
Tugas Tes tulis Rubrik soalpertanyaan
essay
Belajar Mahasiswa • Belajar mandiri secara online • Diskusi kelompok

Pembelajaran Komputer/ gadget/ akses internet Komputer/ infocus, sarana tulis menulis
Minggu XI Mengenal dan memahami Perbedaan Individu
Kemampuan Akhir Mampu menjelaskan tentang adanya 6 tipe kepribadian manusia
Mahasiswa
Kriteria/Indikator Mahasiswa mampu bersikap dan bertindak sebagai wujud pemahaman thd adanya perbedaan individu
Capaian dengan saling menghormat. Indikator capaian dinilai saat melaksanakan game dgn topik “ Perbedaan sifat
dalam sebuah kepanitiaan)
Bahan Kajian : Workbook Veterinary Leadership
Definisi Perbedaan Minivideo

Perbedaaan Individu tentang
Individu berbedaan
kelebihan budaya antara
dan barat dan timur
kekurangan
utk saling
mengisi
Metode • Mandiri : tugas essay pendek • Presentasi
Pembelajaran tentang pengalaman pergi ke daerah
lain/merantau
• Diskusi kelompok kecil dlm merencanakan suatu kegiatan
kepanitiaan ( study kasus) pembagian tugas Kerjasama dan
pencapaian target
Pembelajaran Mandiri : 2 x 60 menit Dikelas : 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Pembelajaran
Tugas Tes tulis Rubrik Soal pertanyaan
essay
Belajar Mahasiswa • Belajar mandiri secara online • Dskusi kelompok

Pembelajaran Komputer/gadget/ akses internet Komputer /infocus / sarana tulis menulis
Minggu XII – XV Joharry Windows, Kecerdasan social dan managemen waktu
Kemampuan Mampu menjelaskan teori tentang Johary windows, mempraktekkan dalam satu mini fragment, sikap dan
Akhir Mahasiswa Tindakan yang sesuai dan tepat
Kriteria /Indikator Mampu menjelaskan, mempraktekkan melalui sikap dan Tindakan yang ditampilkan dalam satu mini fragmen
Capaian
Bahan Kajian:
Penjelasan Kecerdasan Mini video
tentang Sosial, Johary
Johary
windows windows dan
terkait dgn
profesi managemen
dokter waktu
hewan,
membangun
Kecerdasan
social dan
managemen
waktu untuk
mencapai
target
Metode Belajar mandir: Mempelajari / mereview Aktivitas kelas: diskusi kelompok dan Q/A
Pembelajaran bahan yang telah diberikan dari minggu 8
-15

Diskusi kelompok kecil sesuai topik : 2 X 50 menit
Metode Instrumen
On-line F2F On-line F2F

Assesment Tugas essay Observasii kelas dan Mempresentasikan Diskusi, kegiatan game terkait dgn topik
Q/A tugas essay
Pembelajaran Menelaah
mini video
terkait dgn
topik
Belajar / Aktivitas Belajar mandiri Diskusi kelompok, merencanakan kegiatan kelompok
Mahasiswa Presentasi
Membahas/ diskusi tentang mini video
yg diberikan sebelumnya

Pembelajaran Perangkat komputer/gadget.akses Kertas , alat tulis
internet
Minggu XVI Sumative Test
Kemampuan
Akhir Mahasiswa Mampu menjawab/menjelaskan pertanyaan tertulis dari fasilitator
Kriteria Kemampuan mengevaluasi/Ketepatan memilih dan membandingkan
/Indikator
Capaian
Bahan Kajian: Seluruh bahan kajian yang diberikan minggu sebelumnya


Pembelajaran bahan yang telah diberikan dari minggu 2-7 Aktivitas kelas: diskusi kelompok dan Q/A
Metode Instrumen

Pembelajaran Tes Online Observasii kelas dan Q/A Soal
Pilihan
berganda
dan B/S
On-line: perangkat computer/gadget Pembelajaran di kelas: Komputer, head projector (in focus) dan
dan akses internet alat tulis
Penilaian
Formative Assessment Proportion
Tugas menyusun essay sesuai topik : 30 %
Penilaian sikap dan Tindakan mahasiswa dalam kegiatan game : 30 %
Summative Assessment
Essay pendek : 20 %
Middle Semester Test : 15 %
End Semester test : 15 %
Grading Scale
80-100 A
70- <80 B+
65-<70 B
60-<65 C+
55-<60 C
45-50 D
<45 E
Daftar Pustaka
1. Workbook Pelatihan Veterinary Leadership 2014. Australia Indonesia Partnership for Emerging Infectious Disease (AIPEID)
Direktorat Jenderal Peternakan dan Kesehatan Hewan Kementerian Pertanian RI.
2. Loehr, J., & Schwartz, T. (2001). The Making of a corporate athlete. Harvard Business Review, 120-128.
3. Hewitt, P. L., Flett, G. L., Besser, A., Sherry, S. B., & McGee, B. (2003). Perfectionism Is Multidimensional: a reply to Shafran,
Cooper and Fairburn (2002). Behaviour Research and Therapy, 41, 1221-1236.
4. McShane, S., Olekalns, M & Travaglione, T (2013). Organisational Behaviour: Emerging Knowledge. Global Insights. 4 Ed,
McGraw Hill Australia Pty Limited: North Ryde: Australia, pp. 115-121
5. Carver, C., Scheier, M. F., & Weintraub, J. K. (1989). Assessing coping strategies: a theoretically based approach. Journal of
Personality and Social Psychology, 56(2), 267-283.
6. Ellis, A., Gordon, J., Neenan, M & Palmer, S. 1997, Stress counseling: a rational, emotive approach, Cassell, London.
7. Yerkes, R.M & Dodson, J.D. 1908, ‘The relation of strength of stimulus to rapidity of habit formation’, Journal of Comparative
Neurology, vol. 18, pp. 459-482.
8. Segerstrom, S.C & Miller, G.E. 2004, ‘Psychological stress and the human immune system: A metaanalytic study of 30 years of
inquiry’, Psychological Bulletin, vol. 130, no 4, pp 601-630.
Penelaah Penyusun RPS

Penjaminan Mutu Akademik Program Studi (Koordinator Mata Kuliah)
(Dr. Drh. I Nengah Wandia MSi) ( (Dr. Drh. Nyoman Adi Suratma, MP)
NIP. )
NIP.
Disahkan oleh
Ketua Program Studi
(Prof. Dr.drh. Yuniati Kencana, MP)

NIP.

RPS PPVET Blended Learning

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS PPVET Blended Learning

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Penghayatan Profesi KHM 110 2 Mata Kuliah Wajib 1I Tidak Ada

A Mahasiswa mampu memahami dan menghayati peran seorang dokter hewan.

Kriteria /Indikator Kedalaman pemahaman /ketepatan penjelasan mhasiswa saat diskusi

Sumber Pembelajaran on-line

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Bahan Kajian : Sejarah Kedokteran Hewan

Sejarah Sejarah Mars

Pengalaaman On-line F2F (aktivitas kelas)

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Sumber Pembelajaran on-line

Bentuk dan On-line F2F (aktivitas kelas)

Assesment On-line F2F On-line F2F

Minggu VIII – XV Veterinary Leadership

Sumber Pembelajaran on-line

Penjelasan Penjelasan Mini video

Bentuk dan On-line F2F (aktivitas kelas)

Media Metode Instrumen

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Definisi Perbedaan Minivideo

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas)

On-line F2F On-line F2F

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Sumber Pembelajaran on-line

Bentuk dan On-line F2F (aktivitas kelas)

Assesment On-line F2F On-line F2F

Penelaah Penyusun RPS

(Prof. Dr.drh. Yuniati Kencana, MP)

Anda mungkin juga menyukai