KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20.. / 20..

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45
Kelas/ Semester : IX/ Ganjil Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraia
Kurikulum : 2013

LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Fungsi Sosial : 1 PG  1
Menjaga hubungan - Disajikan gambar sebuah peristiwa. Peserta didik dapat
struktur teks, dan unsur
dengan guru dan menentukan ungkapan (congratulation, wish and hope)
kebahasaan teks interaksi teman yang sesuai dengan gambar.
 Struktur teks : - Disajikan sebuah percakapan pendek rumpang. Peserta 2, 3, 4 PG  1
interpersonal lisan dan tulis
Memulai, didik dapat melengkapi rumpang dari percakapan dengan
yang melibatkan tindakan Menanggapi ungkapan ucapan selamat, do’a dan harapan.
 Unsur kebahasaan : - Disajikan sebuah percakapan pendek. Peserta didik dapat 5 PG  1
menyatakan harapan, doa,
- Ungkapan : menjelaskan ungkapan ucapan selamat, do’a dan harapan.
dan ucapan selamat atas suatu congratulation, - Disajikan sebuah teks fungsional pendek berupa pesan
wish and hopes pendek. Peserta didik dapat
kebahagiaan dan prestasi,
- Ucapan, - Menyimpulkan isi pesan dalam ungkapan ucapan 6 PG  1
serta menanggapinya, sesuai tekanan kata, selamat, do’a dan harapan
intonasi, ejaan, - Menentukan informasi tersirat dalam ungkapan ucapan 7 PG  1
dengan konteks
selamat, do’a dan harapan
penggunaannya - Disajikan percakapan pendek rumpang. Peseta didik dapat 41 ESSAY  3
melengkapi runpang dalam percakapan pendek dengan
ungkapan ucapan selamat, do’a dan harapan

Websiteedukasi.com
 LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
3.2 menerapkan fungsisosial, • Fungsi sosial - Diberikan percakapan rumpang. Peserta didik melengkapi 8, 9, PG  1
Membuat rencana, rumpang dari percakapan dengan ungkapan setuju dan 10, 11,
struktur teks,
menunjukkan tidak setuju 12
danunsurkebahasaanteksinte kesungguhan, - Diberikan sebuah percakapan pendek yang memuat
mengarahkan ungkapan setuju dan tidak setuju. Peserta didik dapat 13 PG  1
raksitransaksionallisandantu
menentukan kesimpulan yang tepat dari ungkapan setuju
lis yang • Struktur teks dan tidak setuju.
melibatkantindakanmember - Memulai - Diberikan percakapan pendek rumpang. Peserta didik 14 PG  1
dapat menetukan ungkapan setuju dan tidak setuju yang 42 ESSAY  2
idanmemintainformasiterkai - Menanggapi
tepat.
(diharapkan/di
tmaksud, tujuan, luar dugaan)
persetujuanmelakukansuatut  UnsurKebahasaan
indakan/kegiatan, - Kalimatdeklar
sesuaidengankontekspenggu atifdaninteroga
tifdengan
naannya. modal
(Perhatikanunsurkebahasaa - Ungkapanpers
etujuan
n to, in order to, so that
- Nomina
(dis)agreement) singular dan
plural
- Ucapan,
tekanan kata,
intonasi, ejaan,
tanda baca,
dan tulisan
tangan
3.3 Membandingkan fungsi • Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks fungsional pendek berupa label 15, 16, PG  1
Memilih produk minuman. Peserta didik dapat menentukan 17, 18
sosial, struktur teks, dan

Websiteedukasi.com
 LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
unsur kebahasaan beberapa obat/makanan/minu informasi rinci terkait label sebuah produk minuman.
man yang sehat dan - Diberikan sebuah teks fungsional pendek berupa label
teks khusus dalam bentuk
aman, menghindari produk obat.
label, dengan meminta dan efek negatif, dan  Peserta didik dapat menentukan informasi rinci terkait 19,20 PG  1
memberi informasi terkait mendapatkan hasil label sebuah produk obat.
terbaik  Peserta didik dapat menetukan persamaan kata dari 21 PG  1
obat/makanan/ minuman, sebuah kata yang terdapat dalam label sebuah produk
• Struktur Teks
sesuai dengan konteks obat
Dapat mencakup, - Diberikan sebuah informasi petunjuk penggunaan pada
penggunaannya nama asli dan nama sebuah Label produkobat. Peserta didik dapat menuliskan 43 ESSAY  3
dagang obat, makna dari informasi terkait Label produk obat.
deskripsi, volume,
bahan, cara
menggunakan, cara
menyimpan,
tanggal kadaluarsa
• Unsur Kebahasaan
- Istilah khusus
terkait dengan
produk.
- Kalimat imperatif
- Tata bahasa: frasa
nominal untuk
menyebut benda,
cara menyebut
jumlah/ukuran
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi,
ejaan, tanda baca,

Websiteedukasi.com
 LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
dan tulisan tangan

3.4 membandingkan fungsi sosial, • Fungsi sosial - Diberikan sebuah teks essai berbentuk prosedur. Peserta 22, 27 PG  1
Mendapatkan hasil didik dapat menentukan topik terkait resep/ makanan dan
struktur teks, dan unsur
terbaik secara minuman
kebahasaan beberapa teks
efektif dan efisien, - Diberikan sebuah teks essai berentuk prosedur. Peserta 23, 24, PG  1
didik dapat menetukan informasi terkait resep/ makanan 25 26
prosedur lisan dan tulis menghindari
dan minuman
dengan memberi dan kerusakan, 28 PG  1
- Diberikan sebuah teks essai prosedur. Peserta didik dapat
kecelakaan, dan
meminta informasi terkait mengklasifikasikan informasi terkait resep/ makanan dan
pemborosan minuman.
resep makanan/ minuman dan • Struktur Teks - Diberikan sebuah teks essai berbentuk prosedur. Peserta 29 PG  1
manual, pendek dan Dapat mencakup didik dapat menentukan kata terkait resep
masakan/minuman.
sederhana, sesuai dengan - nama makanan, - Diberikan suatu pernyataan/situasi. Peserta didik dapat 44 ESSAY  8
minuman, alat, menuliskan informasi terkait resep/ makanan dan
konteks penggunaannya
mesin, bahan, minuman.
aparatus yang
diperlukan,
- cara memasak,
menggunakan
dalam bentuk
langkah-langkah
kerja secara
berurutan
• Unsur Kebahasaan
- Kosa katakhusus
terkait dengan
produk,

Websiteedukasi.com
 LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
- Frasa nominal
untuk menyebut
benda
- kata sambung
first, next, then,
finally.
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi,
ejaan, tanda
baca, dan tulisan
tangan
3.5. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial
Mendeskripsikan, - Diberikan sebuah percakapan rumpang. Peserta didik 30, 33 PG  1
struktur teks, dan unsur
melaporkan, dapat menentukan informasi terkait keadaan/ tindakan/
kebahasaan teks interaksi menjelaskan kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan
- menentukan informasi terkait keadaan/ tindakan/ 31, 34 PG  1
transaksional lisan dan tulis • Struktur teks kegiatan/ kejadian yang terjadi pada waktu yang akan
yang melibatkan tindakan - Memulai datang 32 PG  1
- menentukan infomasi terkait keadaan / tindakan/ kegiatan 45 ESSAY  4
memberi dan meminta - Menanggapi yang terjadi pada waktu lampau
informasi terkait (diharapkan/di
luar dugaan)
keadaan/tindakan/ kegiatan/
 Unsur kebahasaan
kejadian yang sedang
- Kalimat deklaratif
dilakukan/ terjadi pada saat dan interogatif
ini, waktu lampau, dan waktu dalam present
continuous tense,
yang akan datang, sesuai past continuous,
dengan konteks dan continuous
dengan modal

Websiteedukasi.com
 LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
penggunaannya (perhatikan will.
unsur kebahasaan present - Klausa adverbial
dengan kata
continuous, past continuous,
sambung when... ,
will+continuous) while...
- Nomina singular
dan plural dengan
atau tanpa a, the,
this, those, my,
their, dsb.
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi,
ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan

3.6. Menerapkan fungsi sosial, • Fungsi sosial -Mengidentifikasi informasi terkait keadaan/ tindakan/ 35, 36, PG  1
Mendeskripsikan, kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah terjadi di waktu 37, 38,
struktur teks, dan unsur
melaporkan, lamau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa 39, 40.
kebahasaan teks interaksi menjelaskan. menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik
transaksional lisan dan tulis -
• Struktur teks
yang melibatkan tindakan - Memulai
memberi dan meminta - Menanggapi
informasi terkait (diharapkan/di
luar dugaan)
keadaan/tindakan/kegiatan/
 Unsur kebahasaan
kejadian yang sudah/telah
- Kalimat deklaratif
dilakukan/terjadi di waktu
dan interogative

Websiteedukasi.com
 LEVEL SKOR
NO BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL KOGNITIF
SOAL SOAL
1 2 3
lampau dikaitkan dengan dalam present
perfect tense.
keadaan sekarang, tanpa
- Kata sambung:
menyebutkan waktu
since, for; kata
terjadinya secara spesifik, penunjuk waktu
now
sesuai dengan konteks
- Nomina singular
penggunaannya (perhatikan
dan plural dengan
perfect tense) atau tanpa a, the,
this, those, my,
their, dsb.
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi,
ejaan, tanda baca,
dan tulisan tangan

Websiteedukasi.com