UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl PENYUSUNAN

Perancangan Alat Proses MKWK 605 Mata kuliah Keahlian 3 6 13 Maret 2018
Berkarya
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Sub Uni Penjaminan Mutu Ka. PRODI

Dr. Eko Ariyanto., M.Chem.Eng Netty Herawati, ST., MT. Ir. Legiso, M.Si
CPL-Prodi
S1 Bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa
S2 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Menguasai Konsep atau prinsip-prinsip pengetahuan keteknikkimiaan untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks
P1
suatu sistem proses industri kimia, rekayasa produk, dan system engineering process industry
Capaian P2 Menguasai konsep atau prinsip-prinsip fisika, kimia, biologi untuk menangani permasalahan teknik kimi
Pembelajaran (CP) Kemampuan untuk merancang dan menjalankan eksperimen dengan memanfaatkan instrumen rekayasa serta menganalisis
P3
dan menginterprestasikan data
Kemampuan untuk merancang dan mengidentifikasi suatu sistem, komponen, atau proses untuk memenuhi suatu kebutuhan
P4 yang dihadapkan pada kendala-kendala nyata berdasarkan prinsip kimia
Memiliki kepekaan terhadap masalah keteknikkimiaan dan mampu menginvestigasi serta mengembangkan inovasi dalam
KK2 menyelesaikan permasalahan dibidang keteknik kimiaan baik secara mandiri maupun kelompok
Mampu mengambil keputusan secra tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pertimbangan keilmuan dan
KK5 prinsip teknik kimia berwawasan ramah lingkungan, ekonomi analisis dan efisiensi energy

1
 Mampu mengembangkan atau mengimplementasikan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya
KK8 berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta
menganalisis dan menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk tugas akhir.
CP - MK
Mahasiswa mampu memahami dasar perancangan alat industri kimia yang berkaitan dengan bejana bertekanan dan alat
M1
penukar panas agar dapat merancang dan mengevaluasi ukuran dasar peralatan industri kimia.
Mahasiswa mempelajari tentang Kode perancangan; perancangan dimensi bejana pendek, bejana tinggi (dalam operasi tekanan
Diskripsi Singkat MK dalam maupun tekanan luar); aplikasi perpindahan panas; dasar teori alat penukar panas; seleksi alat penukar panas dengan metode
pembelajaran kuliah pengantar; Brainstroming; Ujian Tulis.
1. Inherently Safer Design
Materi 2. Review Storage Vessel
pembelajaran/Pokok 3. Perancangan Kondisi Proses
Bahasan 4. Perancangan Mefcanik (Mechanical Design )
5. Dasar - dasar Perancangan Alat Perpindahan Panas
Utama :
 Hewit G.E., G.L. Shires, and T.R. Bott, 1994, "Process Heat Transfer",CRC Press.
 Brownell, L.E., and E.H. Young, 1979, “Process Equipment Design”, Wiley EasternLimited
 Perry R.H. and D.W. Green, 1997, "Perry's Chemical Engineer's Hand Book", 7Ed., Mc. Graw Hill
 Ludwig, E.E., 1999, "Applied Process Design for Chemical and Petro Chemical Plants”, Vol. 3, 3 Ed., Gulf Publishing Co.
 Battacharya, B.C., 1976, “An Introduction to Process Equipment Design: MechanicalAspect”, The Librarian Indian Institute of
Pustaka Technology, Madras, 600036
 Joshi M.V., 1979, “Process Equipment Design”, 2 Ed., S.G Wassani for MacmillanIndia Limited, New Delhi.
 Coulson, M., J.F. Richardson, and R.K. Sinnotf, 1999, “Chemical Engineering”, Vol6,An Introduction to Chemical Engineering
Design, 3 Ed., ButtworthHeineinmann
 Kern D.Q., 1965, "Process Heat Transfer", Mc.Graw Hill Book Co.
 Hesse, H.C. and J.H. Rushton, 1959, “Process Equipment Design”, D. van NostrandCompany, Inc. Princeton, New York

Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat keras :

LCD & Projector
Dosen Pengasuh Dr.Eko Ariyanto,M.Chem.Eng
Matakuliah syarat Sudah menempuh alat industri kimia, bahan konstruksi dan korosi, azas teknik kimia II dan sistem utilitas pabrik

2
 Sub-CP-MK Kreteria & Metode Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
Ke- [Pustaka]
yang diharapkan) Penilaian [Estimasi Waktu] (%)
I Mahasiswa mampu Ketepatan Kreteria Kuliah & Diskusi 1. Pengantar Perancangan
menjelaskan tentang menjelaskan Ketepatan [TM: 1x(2x50)] Alat Proses.
prinsif-prinsif perancangan tentang prinsif- menjelaskan 2. Penjelasan Kontrak
alat proses prinsif perancangan Bentuk non-test Responsi: Perkuliahan
alat proses Tulisan makalah [TM: 1x(1x50)]

Tugas 1:
Menyusun ringkasan
prinsif – prinsif
perancangan alat
industri.
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
II 1. Mahasiswa mengerti  Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Perancangan Berbasis
tanggung jawab yg tanggung jawab Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] Keselamatan
terkait dengan yg terkait dengan tanggung jawab 1. Pendahuluan
pekerjaan perancangan pekerjaan dan konsep Responsi: 2. Perancangan berwawasan
2. Mahasiswa memiliki perancangan perancangan [TM: 1x(1x50)] keselamtan (Inherently Safer
konsep perancangan  Ketepatan berwawasan Design)
berwawasan konsep keselamatan
keselamatan (inherently
Tugas 2:
perancangan Bentuk non-test
safer design) Tulisan makalah Menyusun ringkasan
berwawasan
keselamatan Konsep Perancangan
(inherently safer berwawasan
design) keselamatan
(Inherntly safer
design) alat industry
kimia
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
III 1. Mahasiswa mengingat  Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Review storage vessel

3
 Sub-CP-MK Kreteria & Metode Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
Ke- [Pustaka]
yang diharapkan) Penilaian [Estimasi Waktu] (%)
kembali dasar - dasar menjelaskan dasar Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] 1. Tekanan uap dan Suhu
pemilihan berbagai - dasar pemilihan menjelaskan dan penyimpanan
jenis / bentuk tangki berbagai jenis / memilih Responsi: 2. Kondisi penyimpanan
(tangkl silinder / bola, bentuk tangki Bentuk non-test [TM: 1x(1x50)] 3. Bentuk tangki penyimpanan
dipasang tegak / (tangkl silinder / Tulisan makalah
horosontal) bola, dipasang
Tugas 3:
2. Mahasiswa dapat tegak /
Menyusun ringkasan
menentukan kondisi horosontal)
penyimpanan dan  Ketepatan dalam
dasar – dasar
memilih bentuk tangki / memilih kondisi pemilihan tangki
vessel dengan benar. penyimpanan dan berdasarkan studi
(suhu penyimpanan, memilih bentuk kasus
tekanan penyimpanan tangki / vessel [BT+BM:
dan lokasi dengan benar. (1+1)x(3x60”)]
vessel/tangki) (suhu
penyimpanan,
tekanan
penyimpanan dan
lokasi
vessel/tangki)
IV Mahasiswa mengenal Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Dasar - dasar menara destilasi
prinsip dasar pada mengenal prinsip Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] (operational review)
penggunaan menara dasar pada mengenal prinsip 1. Review menara destilasi /
destilasi (plate, refluk, feed penggunaan menara dasar Responsi: pemisa
plate dll). destilasi (plate, [TM: 1x(1x50)] 2. Review ukuran / dimensi
refluk, feed plate Bentuk non-test menara destilasi
dll). Tulisan makalah
Tugas 4:
Perancangan
Disitilasi tahap 1
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
V Mahasiswa dapat  Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Peraneangan kondisi operasi
merancang kondisi operasi menghitung dan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] menara destilasi
4
 Sub-CP-MK Kreteria & Metode Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
Ke- [Pustaka]
yang diharapkan) Penilaian [Estimasi Waktu] (%)
menara destilasi dan dapat merancang menghitung, 1. Kondisi puncak menara
memilih cooling ataupun kondisi operasi merancang, dan Responsi: 2. Kondisi bagian bawah
heating medium pada menara destilasi memilih [TM: 1x(1x50)] menara
menara destilasi  Ketepatan dalam
memilih cooling Bentuk non-test Tugas 5:
ataupun heating Tulisan makalah Perancangan
medium pada
Disitilasi tahap 2
menara destilasi
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
VI Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Perancangan kondisi operasi
mengenali parameter proses mengenali Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] menara destilasi
/ operasi yang terkait parameter proses / mengenali 1. Kondisi operasi umpan
dengan pemcangan menara operasi yang terkait parameter Responsi: menara
destilasi dengan pemcangan [TM: 1x(1x50)] 2. Konfiguarasi menara
menara destilasi Bentuk non-test destilasi
Tulisan makalah
dan Presentasi
Tugas 6:
Perancangan
Disitilasi tahap 3
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
VII Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi 1. Mechanical design dari
mendesign vessel mendesign vessel Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] vessel
mendesign 2. Bahan konstruksi untuk
Bentuk non-test Responsi: vessel
Tulisan makalah [TM: 1x(1x50)]

Tugas 7:
Perancangan Vessel
tahap 1
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]

5
 Sub-CP-MK Kreteria & Metode Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
Ke- [Pustaka]
yang diharapkan) Penilaian [Estimasi Waktu] (%)
VIII UTS Bahan kuliah s/d minggu ke VII 25
IX Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Mechanical design dari vessel
mengerjakan perancangan mengerjakan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] bertekanan tinggi
vessel bertekanan tinggi perancangan vessel mengerjakan 1. Merancang tebal dinding
(Vessel Under Internal bertekanan tinggi perancangan Responsi: vessel
Working Pressure) (Vessel Under Bentuk non-test [TM: 1x(1x50)] 2. ASME Code
Internal Worlking Tulisan makalah
Pressure)
Tugas 9:
Perancangan Vessel
tahap 2
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
X Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Mechanical design dari vessel
mengerjakan perancangan mengerjakan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] tekanan vakum
vessel vakum (Under perancangan vessel mengerjakan 1. Merancang tebal dinding
External Working Pressure) vakum (Under perancangan Responsi: vessel
External Working [TM: 1x(1x50)] 2. Pengaruh stiffner pada
Pressure) Bentuk non-test vakum vessel
Tulisan makalah
Tugas 10:
Perancangan Vessel
tahap 3
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
XI Mahasiswa dapat memilih Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Berbagai bentuk tutup (Formed
bahan konstruksi dengan memilih bahan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] closures / Vessel Head)
benar konstruksi dengan memilih
benar Responsi:
Bentuk non-test [TM: 1x(1x50)]
Tulisan makalah
Tugas 11:
Perancangan Vessel

6
 Sub-CP-MK Kreteria & Metode Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
Ke- [Pustaka]
yang diharapkan) Penilaian [Estimasi Waktu] (%)
tahap 4
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
XII Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Pengaruh beban tegangan
mengetahui ketahanan mengetahui Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] (stress) pada dinidng shell vessel
vessel yang dirancang ketahanan vessel mengetahui 1. Pengaruh beban angin (wind
terhadap berbagai macam yang dirancang ketahanan Responsi: stress)
beban tegangan yg bekerja terhadap berbagai [TM: 1x(1x50)] 2. Pengaruh beban gempa
pada dinding vessel. Pada macam beban Bentuk non-test
pembelajaran ini diberikan tegangan yg Tulisan makalah
contoh yg detail untuk bekerja pada
Tugas 12:
vessel tegak (Tall Vessel dinding vessel Perancangan Vessel
Design) tahap 5
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
XIII Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi 1. Studi kasus Redesign vessel
dan menyelesaiakan studi kasus menyelesaiakan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] di industri
XIV masalah vessel dan me studi kasus masalah menyelesaiakan 2. Pembahasan mechanical
redesign ulang vessel di vessel dan me Responsi: design untuk vertical vessel
Industri redesign ulang Bentuk non-test [TM: 1x(1x50)] di industry
vessel di Industri Tulisan makalah 3. Diskusi
dan presentasi
Tugas 13:
Perancangan Vessel
tahap 6
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
XV Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Identifikasi sumber panas di
menerapkan sumber - menerapkan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] industri
sumber energi untuk sumber - sumber menerapkan 1. Kualitas sumber energy
perancangan ataupun di energi untuk Responsi: 2. Kuantitas sumber energi
industry perancangan Bentuk non-test [TM: 1x(1x50)]
ataupun di industry Tulisan makalah

7
 Sub-CP-MK Kreteria & Metode Bobot
Minggu Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Indikator Bentuk Pembelajaran Penilaian
Ke- [Pustaka]
yang diharapkan) Penilaian [Estimasi Waktu] (%)
Tugas 15:
Tugas
mengidentfikasi
sumber – sumber
energy di industry
Tahap 1
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
XVI Mahasiswa dapat Ketepatan dalam Kreteria Kuliah & Diskusi Pinch Technology
menetukan rangkaian menetukan Ketepatan dalam [TM: 1x(2x50)] 1. Individual & composite
(network) alat - alat rangkaian menetukan Curve
perpindahan panas (HEN) (network) alat - alat rangkaian Responsi: 2. Menentukan pinch point
dengan menerapkan perpindahan panas [TM: 1x(1x50)] 3. Heat Exchanger Network
tekonologi pinch (HEN) dengan Bentuk non-test
menerapkan Tulisan makalah
tekonologi pinch
Tugas 16:
Tugas
mengidentfikasi
sumber – sumber
energy di industry
tahap 2
[BT+BM:
(1+1)x(3x60”)]
XVII UAS Bahan dari pembelajaran minggu ke IX s/d selesai 50