RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PERMAINAN INVASI
Dosen Pengampu: Fathan Nur Cahyo M.Or

Disusun Oleh:
1. Vanesa N (186042)
2. Yoga Pradana R P (186042)
3. Metalisya Ardiyanti (186042)
4. Rafif Winanto (186042)
5. Novia Permatasari (18604224032)
6. Sektiaji Bagus (18604221063)
7. Gilang Nugroho (18604221039)
8. M Adzan (186042)

PROGRAM STUDI S1 PGSD PENJAS

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD N Percobaan 04
Kelas / Semester : IV / Gasal
Mata Pelajaran : Permainan Invasi (Permainan Futsal)
Fokus Pembelajaran : Zone Difence
Alokasi Waktu : 70 menit
Tanggal Pelaksanaan :
Jumlah Siswa : 34

A. Kompetensi Inti

K1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

K2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, peduli, santun,
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, (orang yang ada
dsekelilingnya).
K3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
tuhan, dan kegiatannya serta benda-benda yang dijumpai diumah, disekolah,
dan ditempat bermain.
K4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan variasi gerak 1.1
1 dasar lokomotor, non lokomotor,
dan mnipulatif sesuai dengan
konsep tubuh
Indikato Pencapaian
Melakukan variasi permainan
bertahan dalam futsal dengan
koordinasi yang baik
1.2 Siswa memahami berbagai cara
pertandingan serta tata cara
pertandingan futsal
1.3 Mempraktikkan berbagai bentuk
teknik permainan futsal yang
dimodifikasi
1.4 Melakukan cara proses
permainan futsal yang sudah di
modifikasi untuk menumbuhkan
 dan membina nilai karakter yang
baik.

C. Tujuan
1. Siswa mampu melaksanakan variasi permainan futsal berkelompok dengan
koordinasi yang baik.
2. Siswa dapat memahami berbagai cara pertandingan serta tata cara pertandingan futsal
3. Siswa terampil dalam mempraktikan cara bertahan dalam permainan futsal yang
sudah dimodifikasi.
4. Siswa terampil melakukan pertandingan atau permainan futsal yang sudah
dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai karakter yang baik.
5. Siswa mampu mempertahan ruang / zona bertahan masing masing agar lawan tidak
masuk ke daerah pertahanan untuk mencetak poin.

D. Manfaat
1. Untuk memberikan pengetahuan kepada siswa bagaimana cara melaksanakan variasi
permainan futsal dengan koordinasi yang baik.
2. Memberikan pemahaman kepada siswa bagaimana tata cara pertandingan futsal yang
benar.
3. Siswa akan mengetahui bagaimana cara bertahan futsal yang di modifikasi
4. Siswa bisa melaksanakan bagaimana cara melakukan pertandingan futsal yang telah
dimodifikasi sehingga menumbuhkan nilai karakter yang baik.

E. Pokok Pembelajaran dan Sub Pokok Pembelajaran

1. Teknik dasar posisi zone defense
2. Memberikan pengetahuan dasar bagaimana bermain small set game dan rill game
situation pertandingan futsal.

F. Metode pebelajaran
1. Pemanasan menggunakan permainan (Game 1)
2. Sesi tanya jawab ( Question/Answere )
3. Latihan atau practice
4. Small set game dan rill game (Game II)
5. Evaluasi

G. Sarana dan prasarana

1. Bola Futsal
2. Cone
3. Peluit
4. Lapangan Futsal
H. Langkah-langkah Pembelajaran

No Gambar Uraian Keterangan

1. Persiapan Pembelajaran - Guru akan membagi Dilakukan
selama
siswa menjadi 2
kurang lebih
bersaf 5 menit.
Keterangan:
- Guru mengucap
siswa
salam sebelum
siswa
melakukan
pembelajaran guru
- Guru mengajak
semua siswa untuk
berdoa sesuai dengan
agama maing-masing
- Guru mengecek
kerapian siswa dan
mempresensi
kehadiran siswa
- Guru menjelaskan
tema/materi
pembelajaran yang
akan diajarkan (Posisi
tubuh yang benar
pada saat duduk dan
berjalan)

2. Pemanasan/ game 1 - Guru mempersiapkan Dilakukan

peralatan yang akan selama
digunakan untuk kurang lebih
 mempraktekan 10 menit.
permainan futsal Setiap 2
- Kemudian Guru menit sekali
membagi siswa peluit
menjadi 2 tim A dan berbunyi
B. Salah satu dan
perwakilan tim melakukan
melakukan suit, pemanasan
kelompok yang statis.
menang berhak Keterangan:
menentukan siswa
membawa bola atau
bertahan terlebih siswa
dahulu.
- Cara perolehan poin Guru
adalah jika pemain
bertahan berhasil
merebut bola
sebanyak 5 kali akan
mendapatkan 1 poin
- Jika pemain bertahan
berhasil mencegah
bola dan pemain
lawan masuk ke area
pertahanan sebanyak
3 kali maka mendapat
1 poin
- Siswa dibebaskan
bermain sesuai
pengetahuan siswa.
Namun guru memberi
batasan dengan
peraturan batasan area
lapangan

3. Sesi Tanya Jawab Guru akan memberikan Dilakukan

kesempatan kepada siswa selama
untuk bertanya terkait dengan kurang lebih
permainan futsal. 5 menit.
: siswa

: guru
4. Latihan a. Posisi tubuh defense Dilakukan
a. Posisi tubuh defense Buka kaki selebar bahu, selama
turunkan badan sehingga kurang lebih
kaki membentuk sudut 15 menit.
150 derajat. Posisi tangan Setiap latian
5 meter membuka menghadang ke dengan
depan. waktu 5
1) Menggunakan cone menit.
 Siswa berjalan
: cone
menyamping dengan
posisi tubuh defense. : siswa
b. Man to man marking
Bolak-balik dan
: siswa
menyentuh cone
: bola
Jarak cone 5 meter
c. Posisi zone defense 1-2-2 2) Menggunakan bola
Siswa berjalan
menyamping dengan
posisi tubuh defense
berpasangan
memegang bola di
depan.

b. Man to man marking

Kedua kaki membuka
sedikit lebih lebar dari
pinggul, badan tetap
rendah, tempatkan kaki
terkuat sedikit lebih
kedepan dan kaki satunya
sebagai poros. Posisi
tangan berusaha
menghalangi bola. Siswa
berpasangan satu berperan
sebagai penyerang dan
satu berperan sebagai
bertahan aktif.

c. Posisi zone defense 1-2-2

5 siswa berada di zone
defense berusaha
menghalangi bola lawan.
Arah pergerakan defense
mengikuti arah penyerang
ketika passing bola.
5. Game 2 1. small set game : siswa
1. small set game Games 3 on 3 man to man
Games 3 on 3 man to man Siswa melakukn game 3 on 3 : siswa
dengan lawan yang sudah
ditentukan di awal
permainan. Ketika berpindah
bola terjadi perubahan yang
semula menjadi defense
berganti menjadi offense.

2. real game
Permainan di lakukan seperti
permainan yang aslinya
2. real game dengan peraturan yang baku.
Setiap tim terdiri dari 5
pemain.
1 quarter dilakukan selama 5
menit. Satu tim terdiri laki-
laki dan perempuan. Minimal
dalam satu tim terdiri 1
perempuan dan maksimal 2.

6. Pendinginan - Pendinginan akan dilakukan

dipimpin oleh Guru selama 5
yang mengajar menit secara
- Siswa membentuk bersamaan.
dua kelompok dan
membentuk lingkaran : siswa
besar, salah satu : guru
ditengah untuk
memimpin
pendinginan.
- Siswa saling
berpasangan dan
berhadapan berusaha
meraih pundak
pasanganya dan
meliukan badan ke
depan dengan posisi
kaki membuka dan
saling tarik menarik.
Mengayunkan tangan.
Berkumpul jadi satu
membentuk lingkaran
besar satu siswa di
tengah memimpin.
I. EVALUASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Fakultas : Ilmu Keolahragaan

Jurusan : Pendidikan Kepelatihan Olahraga

Prodi : S-1 Pendidikan Kepalatihan Olahraga

Mata Kuliah : (T/P) FUTSAL

Kode Mata Kuliah / SKS : 47524207 / 2 SKS

A. Tujuan Instruksional Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa

memiliki pengetahuan dasar tentang sejarah, dan peraturan permainan serta memiliki
keterampilan dalam tehnik dasar cabang olahraga futsal dengan baik dan benar.

B. Tujuan Instruksional Khusus : Setelah mengikuti perkuliahan ini (pada akhir pertemuan)
mahasiswa memahami dan mampu melakukan tehnik passing dengan baik dan benar

C. Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan :

1. Teknik dasar posisi zone defense
2. Memberikan pengetahuan dasar bagaimana bermain small set game dan
rill game situation pertandingan futsal.
-
D. Alokasi Waktu : 100 menit
E. Metode Pembelajaran
- Demontrasi
- Penugasan
- tanya jawab
F. Langkah – langkah kegiatan pembelajaran
 Pendahuluan (+15 menit)
- Membuka, berdo’a, apersepsi rencana pembelajaran.
- Memberikan gambaran umum tentang materi yang akan disampaikan
- Melakukan pemanasan dengan format permainan yang menyenangkan
Inti (+ 70 menit)

- Memberikan contoh cara melakukan zone defense

- Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk melakukan tehnik dasar (yang
dicontohkan)
- Mahasiswa melakukan beberapa bentuk latihan yang telah direncanakan
- Memberikan koreksi terhadap kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa
ketika melakukan tehnik dasar yang diajarkan
- Mahasiswa kembali melakukan beberapa variasi latihan yang telah di rencanakan
- Memberikan motivasi kepada mahasiswa
Penutup (+15 menit)
- Memberikan penguatan tentang tehnik yang diajarkan, dan menjelaskan
manfaatnya dalam olahraga futsal.
- Memberikan motivasi kepada mahasiswa agar aktif dan belajar tehnik dasar dengan
penuh semangat dan antusias.
- Memberikan tip-tip belajar tehnik dasar futsal.
- Menyimpulkan materi pembelajaran

G. Sarana dan Prasarana :

- Lapangan futsal
- Peluit
- Bola futsal
- Corong (cone)

H. Sumber belajar :