BAB III

PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Pada dasarnya pendidikan adalah usaha manusia (pendidik ) untuk dengan penuh kesadaran dan
tanggung jawab membimbing anak-anak (peserta didik) mencapai kedewasaan. Dari batasan-batasan
pendidikan , perumusan yang baik harus mengandung unsur-unsur berikut : Adanya bentuk pendidikan
itu, adanya pelaku pendidikan, adanya sasan pendidikan, adanya sifat pelaksanaan pendidikan, adanya
tujuan pendidikan.
Hirarki tujuan pendidikan adalah kontinum,sangat umum, dan sangat khusus. Dan bagian bagian
hiraki tujuan pendidikan itu adalah jenis tujuan, tujuan pendidikan nasional, standar kompetensi lulusan,
standar kompetensi mata pelajaran, kompetensi dasar, indikator. Empat pilar pendidikan yakni;Lerning to
know, learning to do, learning to be, dan learning to live together. Aliran aliran pendidikan terdiri dari
nativisme, naturalisme, empirisme,dan konvergensi. Lingkungan pendidikan terdiri dari; lingkungan
keluarga,lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.

3.2 Saran
Pemakalah menyadari bahwa makalah ini masih banyak kesalahan dan jauh dari kata
sempurna.pemakalah akan memperbaiki makalah dengan berpedoman pada banyak sumber yang dapat
dipertanggungjawabkan. Maka dari itu pemakalah mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun terhadap pembaca.
 DAFTAR PUSTAKA
Tim pengajar, Diktat. 2012. Filsafat Pendidikan. Medan: UNIMED
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………………………………….
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang…………………………………………………………………………...
1.2 Rumusan Masalah……………………………………………………………………......
1.3 Tujuan Penulisan…………………………………………………………………………
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Pendidikan……………………………………………………………………
2.2 Tujuan Pendidikan……………………………………………………………………….
2.3 Pilar Pendidikan…………………………………………………………………………
4.1 Aliran-Aliran Pendidikan………………………………………………………………..
5.1 Lingkungan Pendidikan………………………………………………………………….
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan……………………………………………………………………………….
3.2 Saran………………………………………………………………………………………
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………