MASALAH ETIKA DAN HUKUM KONSELING KESEHATAN MENTAL

KLINIS
Makalah ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengantar Konseling
Kesehatan Mental
Dosen Pengampu: Gian Sugiana Sugara, M.Pd

Disusun Oleh:
Kelompok 13
Firman Arif Nurhayat (C1986201074)
Muhammad Ramdani Alfain (C1986201075)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul
“Etika dan Hukum Konseling Kesehatan Mental Klinis” ini tepat pada waktunya.
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas
mata kuliah Pengantar Konseling Kesehatan Mental. Selain itu, makalah ini juga
bertujuan untuk menambah wawasan tentang Konseling Kesehatan Mental Klinis
bagi para pembaca dan juga bagi penulis.
Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak Gian Sugiana Sugara,
M.Pd. selaku dosen pengampu yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat
menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang kami
tekuni.
Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membagi sebagian pengetahuannya sehingga kami dapat menyelesaikan makalah
ini.
Kami menyadari, makalah yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun kami nantikan demi perbaikan
makalah yang akan kami buat di masa yang akan datang, mengingat tidak ada
sesuatu yang sempurna tanpa adanya saran yang membangun.

Tasikmalaya, 12 Oktober 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................
DAFTAR ISI...................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................
A. Latar Belakang...........................................................................................
B. Ruang Lingkup Pembahasan.....................................................................
C. Tujuan Penulisan.......................................................................................
BAB II PEMBAHASAN.................................................................................
A. Etika dan Konseling Kesehatan Mental Klinik.........................................
B. Kode Etik Asosiasi Konseling Amerika
C. Kode Etik Asosiasi Konselor Kesehatan Mental Amerika
D. Model Pengambilan Keputusan yang Etis
E. Masalah Hukum dalam Konseling
F. Dilema Etika dan Hukum Umum dalam Konseling Kesehatan Jiwa Klinik
G. Komite Etika ACA
BAB III PENUTUP.........................................................................................
A. Simpulan....................................................................................................
B. Saran..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu perkembangan menarik dalam profesi konseling di Indonesia adalah

bahwa profesi ini masih terbuka untuk mengalami perkembangan dan
pembaharuan dalam upaya mengokohkan, mempromosikan dan menegaskan
identitas profesi konseling.

Profesi konseling senantiasa terbuka untuk berkembang selaras dengan

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta tuntutan lingkungan
akademis dan profesional, sehingga mampu memberikan kontribusi yang
signifikan bagi dunia pendidikan dan kehidupan manusia pada umumnya.

Dalam masalah bimbingan konseling. Etika dan hukum sangat dibutuhkan

ketika seseorang (konselor) hendak membimbing seorang atau individu
(konseli) kearah pengembangan pribadinya. Peran etika dan hukum sebagai
acuan dan tuntunan dalam memberikan masukan-masukan kepada konseli agar
masukan yang diberikan oleh konselor tidak menyeleweng atau keluar dari
aturan-aturan, norma-norma yang berlaku dimasyarakat maupun di kalangan
konselor sendiri.

Tujuan pembuatan makalah ini yaitu agar pembaca dapat mengetahui dan
memahami etika dan hukum konseling. Materi yang akan dibahas dimakalah
ini tentang etika dan konseling kesehatan mental Klinik, kode etik asosiasi
konseling amerika, kode etik asosiasi konselor kesehatan mental amerika,
model pengambilan peputusan yang etis, masalah hukum dalam konseling,
dilema etika dan hukum umum dalam konseling kesehatan jiwa klinik, dan
komite etika ACA.

1
B. Ruang Lingkup Pembahasan
1. Etika dan Konseling Kesehatan Mental Klinik
2. Kode Etik Asosiasi Konseling Amerika
3. Kode Etik Asosiasi Konselor Kesehatan Mental Amerika
4. Model Pengambilan Keputusan yang Etis
5. Masalah Hukum dalam Konseling
6. Dilema Etika dan Hukum Umum dalam Konseling Kesehatan Jiwa Klinik
7. Komite Etika ACA

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk Mengetahui Etika dan Konseling Kesehatan Mental Klinik
2. Untuk Mengetahui Kode Etik Asosiasi Konseling Amerika
3. Untuk Mengetahui Kode Etik Asosiasi Konselor Kesehatan Mental
Amerika
4. Untuk Mengetahui Model Pengambilan Keputusan yang Etis
5. Untuk Mengetahui Masalah Hukum dalam Konseling
6. Untuk Mengetahui Dilema Etika dan Hukum Umum dalam Konseling
Kesehatan Jiwa Klinik
7. Untuk Mengetahui Komite Etika ACA

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Etika dan Konseling Kesehatan Mental Klinik

Etika adalah disiplin dalam filsafat yang berkaitan dengan perilaku manusia
dan pengambilan keputusan moral" dan "standar perilaku atau tindakan yang
diambil dalam kaitannya dengan orang lain (Remley & Herlihy, 2010, hal. 3).
Dengan kata lain, etika adalah proses pengambilan keputusan dan hasil
perilaku Anda mungkin bertanya-tanya mengapa mereka yang dilatih untuk
membantu para profesional, yang didedikasikan untuk melayani kebaikan yang
lebih besar dari populasi klien yang rentan, bahkan memiliki kode etik.
Tampaknya sifat dari apa yang konselor lakukan akan membutuhkan
pendekatan etis. Idealnya memang demikian. Namun, sebagai sebuah profesi
penting untuk mengembangkan, mempublikasikan, dan menegakkan standar
etika untuk menetapkan standar profesional minimal dan mengembangkan
sistem akuntabilitas untuk melindungi klien dan praktisi.

B. Kode Etik Asosiasi Konseling Amerika

Dianggap sebagai standar emas etika konselor, kode American Counseling
Association adalah payung di mana semua konselor jatuh. Kembali ke awal 1960-
an, kode pertama dikembangkan untuk organisasi, sebelumnya dikenal sebagai
American Personnel and Guidance Association (APGA) Donald Super, dalam
perannya sebagai presiden APGA, menyerukan kode etik pertama. Kode awal
membutuhkan waktu delapan tahun untuk dikembangkan. Dua tahun setelah kode
itu diterbitkan, asosiasi mulai mengumpulkan contoh kasus dilema etik dari para
konselor. Pada tahun 1965, ACA (beroperasi sebagai APGA) menerbitkan buku
kasus standar etika pertamanya. Baik kode maupun buku kasus telah direvisi
berkali-kali dalam sejarah organisasi (Kennedy, 2005).

Pada tahun 1990, profesi konseling telah berubah secara dramatis.

Meskipun beberapa revisi di sepanjang jalan, revisi ekstensif dari kode itu
diperlukan untuk mengatasi tren yang muncul dalam konseling kontemporer. Kali

3
ini, revisi adalah proses yang lebih transparan dengan anggota ACA diundang
untuk mengajukan ide untuk kode dan mengomentari draf awal. Produk akhir
diterbitkan pada tahun 1995, dengan revisi komprehensif lainnya terjadi pada
tahun 2005 (Kennedy, 2005). Baru-baru ini, kode tersebut telah melalui t revisi
komprehensif lainnya.

Penting untuk memperhatikan tujuan kode. Kode Etik ACA melayani lima
tujuan utama:

1. Kode ini memungkinkan asosiasi untuk menjelaskan kepada anggota saat

ini dan di masa depan, dan mereka yang dilayani oleh anggota, sifat
tanggung jawab etis yang dipegang dalam komunikasi oleh anggotanya.
2. Kode membantu mendukung misi asosiasi.
3. Pedoman ini menetapkan prinsip-prinsip yang mendefinisikan perilaku etis
dan praktik terbaik anggota asosiasi.
4. Kode berfungsi sebagai panduan etika yang dirancang untuk membantu
anggota dalam membangun tindakan profesional yang paling baik
melayani mereka yang menggunakan layanan konseling, mempromosikan
nilai-nilai profesi konseling dengan baik.
5. Kode ini berfungsi sebagai dasar untuk memproses keluhan dan
pertanyaan etis dimulai terhadap anggota asosiasi (ACA, 2005, hal. 3).
Kode ACA berperan penting dalam memperjelas tanggung jawab
profesional semua konselor dan memandu praktik mereka. Ini juga
berfungsi untuk melindungi klien dari semua jenis konselor.

C. Kode Etik Asosiasi Konselor Kesehatan Mental Amerika

Kode Etik ACA memberikan arahan utama untuk pekerjaan konselor,
sebagian besar konselor kesehatan mental klinis juga diatur oleh kode etik
American Mental Health Counselors Association (AMHCA).

4
 Asosiasi Konselor Kesehatan Mental Amerika dibentuk pada
pertengahan 1970-an ketika menjadi jelas bahwa konselor yang berada di
bawah payung APGA, organisasi yang kemudian menjadi ACA, memiliki
banyak spesialisasi dan berfungsi dalam berbagai pengaturan kerja. Konselor
kesehatan mental menemukan kebutuhan untuk subkelompok untuk fokus
pada masalah konseling kesehatan mental dan menyelidiki penciptaan divisi
baru dalam APGA. Namun, APGA telah melewati moratorium pembentukan
divisi baru, sehingga AMHCA berkembang sebagai entitas yang berdiri
sendiri, kemudian bergabung kembali dengan APGA ketika moratorium
dicabut. Keanggotaan berkembang pesat, dan kelompok individu yang
berkomitmen ini mulai memformalkan identitas profesionalnya melalui
pengembangan kepemimpinan. standar pelatihan, dan kode etik (Colangelo,
2009).

Selama tahun 1990-an, keanggotaan AMHCA terus tumbuh,

keanggotaan ACA turun, dan ACA menjauh dari jenis upaya legislatif yang
penting bagi AMHCA. Dengan demikian, kedua organisasi tersebut
dipisahkan dalam hal keuangan dan hierarki administrasi. Namun, AMHCA
terus mempertahankan statusnya sebagai divisi resmi ACA (Colangelo, 2009),
dan dengan demikian kode etiknya termasuk dalam struktur tersebut.

Kode AMHCA pertama kali ditulis pada tahun 1976 ketika organisasi
tersebut terbentuk dan terakhir direvisi pada tahun 2010. Kode AMHCA
mendefinisikan tujuannya sebagai:
1. Untuk membantu anggota membuat keputusan etis yang baik.
2. Untuk menentukan perilaku etis dan praktik terbaik bagi anggota Asosiasi
3. Mendukung misi Asosiasi
4. Mendidik anggota, mahasiswa dan masyarakat luas tentang standar etika
konselor kesehatan jiwa (AMHCA, 2010, hlm. 1)

5
 D. Model Pengambilan Keputusan yang Etis
Yang sangat penting bagi penasihat etika adalah penggunaan model
pengambilan keputusan yang etis. Landasan dari semua pengambilan
keputusan etis adalah seperangkat prinsip dasar yang awalnya
dikonseptualisasikan oleh Kitchener (1984):
1. Otonomi Konselor percaya pada hak klien untuk mandiri dan kemampuan
untuk memilih:
2. Konselor Nonmaleficence percaya bahwa mereka memiliki kewajiban
untuk tidak menyakiti.
3. Beneficence-Selain tidak merugikan, konselor percaya pada kewajiban
melakukan baik dan dapat membantu klien.
4. Keadilan-Konselor memperlakukan klien sama dalam kondisi yang sama.
5. Fidelity Konselor setia, setia, dan dapat dipercaya untuk mendukung klien.

Ada banyak model pengambilan keputusan etis (EDM). ACA menyediakan

konselor dengan "Panduan Praktisi untuk Pengambilan Keputusan Etis (Forester-
Miller & Davis, 1996) sebagai panduan dalam memutuskan bagaimana membuat
keputusan etis meliputi:

1. KITCHENER
Pada tahun 1984, Kitchener menulis artikel terobosan tentang penerapan prinsip-
prinsip moral untuk pengambilan keputusan etis. Di dalamnya, dia menegaskan
bahwa lima prinsip moral yang disebutkan sebelumnya mendasari semua konsep
etika (Kitchener, 1984). Prinsip-prinsip moral otonomi, nonmaleficence,
kebaikan, keadilan, dan kesetiaan telah diterima secara luas di bidang membantu
profesi sebagai penting untuk keputusan etis. Kitchener mengemukakan bahwa
prinsip-prinsip ini berfungsi sebagai dasar untuk memahami dilema etika dan
dengan demikian menghasilkan solusi terbaik. Misalnya, dilema etika tentang
privasi atau kerahasiaan sering dipengaruhi oleh prinsip moral otonomi. Ketika
seorang konselor melanggar kerahasiaan klien, konselor tidak mengizinkan klien

6
untuk membuat keputusan tentang siapa yang mengetahui informasinya. Apakah
ini selalu tidak etis? Tentu saja tidak! Dalam otonomi tertanam konsep-konsep
yang berkaitan dengan kompetensi. Jika seseorang masih di bawah umur,
gangguan mental, atau ancaman, orang itu tidak kompeten untuk membuat
keputusan otonom. Dalam situasi seperti itulah berbagai kode etik sebenarnya
tampak kontras dengan salah satu prinsip utama, seperti otonomi klien.

Dengan kata lain, bahkan prinsip-prinsip kode etik kita dibangun tidak
mutlak. Sebaliknya, ketika menggunakan Etichal Decision Making Model (EDM)
Kitchener, kita diminta untuk mempertimbangkan lima prinsip moral sebagai
prima facie binding. Ini berarti bahwa kita berkewajiban untuk mematuhi konsep-
konsep tersebut. Diuraikan dalam lima prinsip moral "kecuali ada keadaan khusus
atau konflik dan kewajiban yang lebih kuat" (Kitchener, 1984, hal. 52).

2. MODEL BENEFICENCE
Konsep beneficence diperkenalkan melalui Kitchener's model. Model Beneficence
Sileo dan Kopala (1993) terdiri dari lembar kerja A-B-C-D-E yang dimaksudkan
untuk mempromosikan keputusan etis yang berfungsi untuk membantu klien
dalam situasi; dengan demikian istilah beneficence diterapkan. Lembar kerja A-B-
C-D-E mencoba membuat dilema etika abstrak menjadi konkret dan pemecahan
masalah menjadi lebih praktis. Meskipun tidak ada solusi yang sempurna, dan
langkah-langkah lembar kerja tidak disusun secara berurutan untuk semua dilema,
lembar kerja ini berfungsi sebagai panduan praktis, terutama bagi konselor
pemula.

3. FORESTER-MILLER DAN DAVIS

Model ini adalah berasal dari karya mani sebelumnya termasuk Kitchener dan
terkandung dalam dokumen yang disimpan di situs Web ACA berjudul "Panduan
Praktisi untuk Pengambilan Keputusan yang Etis." Forester-Miller dan Davis
(1996) menyarankan bahwa langkah pertama dalam setiap keputusan etis adalah
menentukan apakah ada masalah.

7
 Langkah kedua menurut Forester-Miller dan Davis (1996) adalah
berkonsultasi dengan Kode Etik ACA. Agar suatu masalah menjadi dilema etika,
itu harus selaras dengan satu atau lebih kode. Tentu saja, konselor juga dapat
melihat ke AMHCA dan kode-kode lain yang relevan untuk menentukan
bagaimana masalah tersebut ditangani di sana. Konselor kemudian didorong, pada
langkah ketiga, untuk "menentukan sifat dan dimensi dilema" (Forester-Miller &
Davis, 1996, hlm. 3). Ini berarti bahwa konselor melihat prinsip-prinsip moral,
seperti otonomi dan kebaikan, yang telah dibahas sebelumnya. Selain itu, konselor
diinstruksikan untuk berkonsultasi dengan literatur profesional yang relevan yang
mungkin memandu proses. Bagian terakhir dari langkah ini adalah berkonsultasi
dengan profesional lain.
Langkah keempat model Forester-Miller dan Davis adalah menghasilkan
semua kemungkinan tindakan. Kegiatan brainstorming ini adalah untuk
membantu konselor menemukan setiap dan semua hasil, bahkan yang mungkin
dibuang. Disarankan agar konselor menggunakan bantuan setidaknya satu rekan
dalam upaya untuk mengungkap ide-ide yang dia mungkin buta pada saat itu.
Langkah kelima melibatkan keputusan aktual. Setelah brainstorming dan
konsultasi, sekarang saatnya untuk memilih dan berkomitmen untuk suatu
tindakan. Proses sejauh ini menunjukkan kesediaan untuk mencari solusi terbaik
sebelum bertindak. Tentu saja, sebelum mengambil keputusan ini, konselor akan
melakukan langkah keenam, yaitu mengevaluasi rencana tindakan ini. Kirim
pilihan ke tiga tes: keadilan, publisitas, dan universalitas. Untuk melakukannya,
tanyakan pada diri Anda hal-hal berikut:
1. Apakah saya akan memperlakukan orang lain dengan cara yang sama
dalam situasi yang sama? (keadilan).
2. Jika tindakan ini dilaporkan dalam berita, apakah saya merasa setuju
dengan pilihan saya? (publisitas)
3. Apakah saya akan merekomendasikan tindakan ini kepada konselor lain
yang berkonsultasi dengan saya? (universalitas)

8
 Jika konselor dapat menjawab secara positif ketiga pertanyaan tersebut,
dia siap untuk melakukan langkah ketujuh dan benar-benar mengambil tindakan
(Forester-Miller & Davis, 1996).Untuk meninjau, model yang ditempatkan di
situs Web ACA mengikuti tujuh langkah:
1. Identifikasi masalah.
2. Menerapkan Kode Etik ACA.
3. Tentukan sifat dan dimensi dilema.
4. Hasilkan tindakan yang potensial
5. Pertimbangkan konsekuensi potensial dari semua opsi; memilih tindakan
kursus
6. Evaluasi tindakan yang dipilih.
7. Melaksanakan tindakan. (Forester-Miller & Davis, 1996, hal. 4)

E. Masalah Hukum dalam Konseling

Menjadi seorang konselor etis berarti memahami asosiasi dan kode negara
di mana profesi itu jatuh, mengembangkan kepekaan etis yang diperlukan untuk
menentukan kapan dilema ada, dan memiliki model pengambilan keputusan etis
untuk diikuti untuk mengatasi dilema ini. Bagian dari proses pengambilan
keputusan melibatkan penyelidikan undang-undang negara bagian atau federal
yang dapat memengaruhi keputusan tersebut. Meskipun banyak konselor berpikir
bahwa mereka umumnya tahu apa yang legal dan apa yang tidak legal, perbedaan
besar dalam undang-undang negara bagian memerlukan pengawasan yang serius
tentang bagaimana konselor etis berlatih secara legal.

Pertama, penting untuk membedakan antara jenis masalah hukum yang

mungkin dihadapi oleh penasihat hukum, hukum pidana akan membahas masalah
seperti kejahatan. Misalnya, jika seorang penasihat melakukan penggelapan dari
kantornya, itu akan termasuk dalam hukum pidana. Seks dengan klien di bawah
umur akan termasuk dalam hukum pidana, seperti halnya seks dengan klien
dewasa di beberapa negara bagian. Pertimbangan hukum yang masuk dalam

9
kategori pidana biasanya lebih jelas bagi konselor dan membawa hukuman yang
berat: Konsekuensi dari melanggar hukum dan diadili di pengadilan pidana
dimaksudkan sebagai hukuman, seperti penahanan. Namun, hukum Givil berbeda.
Akibat gugatan perdata dimaksudkan sebagai ganti rugi; yaitu, sebagai cara untuk
memberi kompensasi kepada korban atas kesalahan yang dilakukan padanya.
Kasus perdata dapat berkisar dari melanggar kerahasiaan hingga fitnah hingga
penggunaan teknik perawatan yang tidak tepat.

Kenyataannya adalah bahwa siapa pun dapat menuntut siapa pun untuk
apa pun. Proliferasi reality show pengadilan siang hari memberikan banyak bukti
bahwa kita adalah masyarakat yang sadar hukum. Penasihat atau orang tidak
berlatih tanpa risiko. Mereka membawa asuransi malpraktik atau kewajiban untuk
membantu melindungi mereka jika mereka perlu membela tindakan mereka.
Kebanyakan konselor tidak perlu meminta polis asuransi ini, tetapi pada
kenyataannya tidak ada yang kebal terhadap potensi tuntutan pidana atau tuntutan
hukum. Penting untuk dipersiapkan dengan baik. Konselor siswa yang bergabung
dengan ACA atau AMHCA menerima asuransi kewajiban gratis sebagai bagian
dari keanggotaan mereka. yang akan berguna selama penempatan lapangan.
Setelah lulus, kebijakan kewajiban dianggap sebagai kebutuhan dalam manajemen
risiko. Tentu saja, pembelaan terbaik adalah tidak pernah melewati batas hukum
saat bekerja dengan klien, tetapi penyeberangan seperti itu memang terjadi dari
waktu ke waktu. Konselor harus sangat menyadari undang-undang negara bagian
dan federal yang memengaruhi pekerjaan mereka dengan klien.

Dengan kata lain, semua undang-undang tidak akan ditemukan di bawah

judul sederhana "Hukum Tentang Penasihat" dalam kode negara bagian atau kode
federal mana pun. Konselor mahasiswa akan mengetahui undang-undang yang
relevan selama program pascasarjana mereka, dapat mengikuti ujian yurisprudensi
tentang undang-undang di negara bagian mereka sebelum lisensi, dan akan terus
mencari pendidikan berkelanjutan untuk memastikan mereka mengetahui
perubahan dalam struktur hukum.

10
 Jenis undang-undang yang memengaruhi praktik konseling yaitu Hukum
aktif buku-buku yang berhubungan dengan pencatatan dan penyimpanan,
kerahasiaan klien, persetujuan kecil dan bentuk lain dari persetujuan, penagihan
dan asuransi, tugas untuk memperingatkan, tugas untuk melindungi, ujian
kompetensi, penggunaan instrumen penilaian khusus, komunikasi istimewa, dan
seterusnya.

1. Penasihat di Ruang Sidang

Konselor akan diundang ke ruang sidang untuk tujuan lain: misalnya,
untuk bersaksi, memberikan deposisi, membuat catatan, atau berfungsi sebagai
penguji kompetensi. Meskipun penasihat jarang yang dituntut di tingkat pidana
atau perdata.

2. Panggilan pengadilan
Panggilan pengadilan adalah dokumen yang meminta kesaksian atau
catatan seseorang. Itu dapat dikeluarkan oleh pengadilan atau pengacara (Wheeler
& Bertram, 2012). Sebuah panggilan pengadilan meminta kesaksian konselor dan
kemungkinan besar dikeluarkan oleh pengadilan. Sebuah panggilan pengadilan
meminta catatan konselor atau dokumen lain, dan dapat dikeluarkan oleh
pengadilan atau pengacara.

Sebagai profesional, konselor diharapkan menerima dokumen hukum ini

dan menanggapinya. Selanjutnya, konselor berkonsultasi dengan pengacara
mereka serta supervisor mereka. Jika seorang konselor bekerja untuk sebuah
agensi, agensi tersebut memiliki hak untuk mengetahui bahwa konselor telah
menerima panggilan pengadilan, dan agensi tersebut mungkin memiliki protokol
tentang bagaimana menanggapinya.

Konselor yang menerima panggilan pengadilan bukan berarti konselor

harus menunjukkan semua dan menceritakan semua karena seorang konselor

11
memiliki komunikasi istimewa yang berarti komunikasi apa pun yang terjadi
dalam konteks hubungan yang dilindungi secara hukum (Remley & Herlihy,
2010). Konselor dipandu oleh kode etik mereka untuk hanya memberikan
informasi minimal yang diperlukan untuk pengungkapan apa pun, bahkan jika
memberikan lebih banyak informasi adalah legal. Jika mereka menerima
permintaan arsip, mereka harus memastikan arsip apa yang secara khusus
dibutuhkan. Jika catatan klien berisi catatan untuk sumber rujukan, seperti kertas
keluar dari rumah sakit, konselor tidak berwenang secara hukum untuk
membagikan informasi tersebut. Dalam banyak kasus, ringkasan catatan dapat
diterima oleh pengadilan. Ini adalah kesempatan langka ketika pengadilan benar-
benar menginginkan atau membutuhkan seluruh catatan klien. Umumnya,
konselor akan memberi tahu klien mereka tentang panggilan pengadilan dan
berkonsultasi dengan klien tentang tanggapan yang tepat.

F. Dilema Etika dan Hukum Umum dalam Konseling Kesehatan Jiwa

Klinik

1. Persetujuan dan Kerahasiaan yang Diinformasikan

Kerahasiaan muncul ketika masyarakat menganggap hak individu untuk
mencari pengobatan lebih besar dari pada hak masyarakat untuk mengetahui
mengapa individu mencari pengobatan. Sebagai profesi membantu telah
berkembang, konsep kerahasiaan telah mengumpulkan sejumlah pengecualian
termasuk tugas untuk memperingatkan dan melindungi dari bahaya, perintah
pengadilan, dan kasus malpraktik.

Batasan kerahasiaan harus dijelaskan dengan jelas kepada klien dalam

bahasa yang dapat mereka pahami. Proses ini disebut sebagai informed consent.
Informed consent sebenarnya mencakup sejumlah elemen termasuk risiko dan
manfaat pengobatan, kebijakan pembayaran, dan kerahasiaan, informed consent
diberikan oleh konselor yang merawat, bukan sekretaris atau orang administrasi,

12
ketika konseling dimulai. Konselor bertanggung jawab untuk mengingatkan klien
tentang batas-batas kerahasiaan selama proses pengobatan. Kode Etik ACA berisi
seluruh bagian (bagian B) tentang gagasan kerahasiaan dan memperkenalkan
bagian dengan dasar ini untuk memahami pentingnya topik:

Konselor menyadari bahwa kepercayaan adalah landasan hubungan

konseling. Konselor bercita-cita untuk mendapatkan kepercayaan klien dengan
menciptakan kemitraan yang berkelanjutan, membangun dan menegakkan batas-
batas yang sesuai, dan menjaga kerahasiaan Konselor mengkomunikasikan
parameter kerahasiaan dengan cara yang kompeten secara budaya (ACA, 2005, p.
7).

Selain itu, kode AMHCA berisi bagian (bagian 1.A.2) yang didedikasikan
untuk kerahasiaan dengan penekanan pada kebutuhan untuk melindungi informasi
tentang klien apakah konselor bekerja dengan mereka dalam praktik klinis,
penelitian dan penilaian, atau pengajaran dan evaluasi (AMHCA, 2010).
Meskipun kode ACA membahas gagasan persetujuan, kode AMHCA melangkah
lebih jauh untuk membahas jenis informasi yang dianggap rahasia, penyimpanan
dan pembuangan informasi tersebut, dan penggunaan etis informasi elektronik.
Dalam bagian kode ini, konselor juga akan menemukan arahan yang berkaitan
dengan kerahasiaan dalam situasi tertentu seperti ketika klien memiliki penyakit
menular atau mengancam jiwa, ketika pembayar pihak ketiga meminta informasi
untuk asuransi, dan ketika informasi harus diungkapkan karena penyalahgunaan.
atau perlindungan kehidupan.

2. Kompetensi dan Malpraktek

Kompetensi dan malpraktik tidak hanya masalah hukum tetapi juga
masalah etika. Sebagian besar program magister konseling menghasilkan lulusan
yang bersifat generalis. Dengan kata lain, setelah lulus konselor pralisensi ini
memiliki kompetensi akademik dan keterampilan untuk memberikan layanan
umum. Sebelum lisensi, konselor di semua negara bagian memperoleh banyak

13
jam praktik di bawah arahan supervisor klinis yang memenuhi persyaratan dewan
negara bagian. Selama pengalaman kerja yang diawasi ini, konselor pemula dapat
memulai jalur menuju spesialisasi. Ketika menghadapi klien baru, semua konselor
harus bertanya pada diri sendiri, "Apakah saya kompeten untuk memberikan
layanan kepada klien ini?"
Ketika kompetensi menjadi masalah atau ketika intervensi pengobatan
dipilih dengan buruk, masalah hukum dan etika mungkin timbul. Kode Etik ACA
(2005) secara khusus membahas kompetensi dan malpraktik di beberapa bidang:
• Konselor secara etis dituntut untuk menghindari merugikan klien. (A.4.a)
• Konselor dapat merujuk jika mereka tidak kompeten atau tidak nyaman bekerja
dengan klien yang memiliki penyakit terminal dan membuat keputusan akhir
hidupnya. (A.9.b)
• Konselor menilai dan memantau efektivitas mereka dengan klien dan bekerja
untuk meningkatkan keterampilan mereka secara berkelanjutan. (C.2.d)
• Konselor tidak berlatih ketika mengalami gangguan dan mengambil langkah-
langkah untuk menghindari kelelahan. (C.2 g) Konselor menggunakan intervensi
yang memiliki dukungan empiris atau menginformasikan klien mereka bahwa
intervensi belum terbukti. (C.6.e)

Meskipun banyak komponen Kode Etik membahas kompetensi dan

praktik yang salah, kenyataannya tidak ada yang dapat mengukur kompetensi,
Konselor dapat dilisensikan dan disertifikasi namun tetap membahayakan klien
jika mereka juga tidak mempraktikkan etika dalam batas-batas mereka.
Berkonsultasi dengan rekan kerja dan supervisor tentang kompetensi adalah salah
satu sarana untuk memeriksa batas diri sendiri.

3. Masalah Batas
Batasan adalah batasan yang diberikan konselor pada hubungan mereka
dengan orang lain. Kekhawatiran batas khas termasuk pemberian hadiah, barter,
dan beberapa hubungan. Ketika konselor menentukan apakah akan menerima
hadiah dari klien atau tidak, konselor perlu mempertimbangkan hubungan

14
terapeutik, nilai uang dari hadiah, motivasi klien untuk memberikan hadiah, dan
motivasi konselor untuk menginginkan atau menolak hadiah.

Masalah batas selain menerima hadiah yaitu penambahan barter. Pada

Kode Etik terjadi pada revisi 2005; kode sebelumnya melarang barter dalam
keadaan apa pun. Konselor yang terlibat dalam barter harus memiliki beban
pembuktian untuk menunjukkan bahwa (a) pengaturan barter adalah demi
kepentingan terbaik klien [nya], (b) wajar, adil, dan dilakukan tanpa pengaruh
yang tidak semestinya; dan (c) tidak menghalangi penyediaan layanan psikologis
yang berkualitas kepada klien [nya]" (Corey, Corey. & Callahan, 2007, hlm. 282)

Mungkin masalah batas yang paling menantang yang dihadapi konselor

adalah hubungan ganda. Sebelumnya dikenal sebagai hubungan ganda, konselor
disarankan untuk menghindari hubungan ini dalam versi kode etik sebelumnya.
Namun, organisasi profesional seperti ACA mengakui bahwa menjadi konselor
tidak menghalangi hak seseorang untuk menjadi manusia, berbelanja di toko
lokal, menyewa kontraktor lokal, dan sejenisnya. Dengan hanya menjalani
kehidupan mereka, konselor dapat menghadapi klien yang menjalani hidup
mereka. Sesekali "penampakan? klien tidak jarang dan tentu saja tidak etis
Namun, etika disebut dipertanyakan jika seorang konselor mengambil teman atau
anggota keluarga sebagai klien. Kode biasanya melarang hubungan semacam itu.
Namun, bagaimana jika teller di bank Anda membuat janji dengan Anda?
Bagaimana jika roofer yang Anda sewa memiliki asisten yang dulunya adalah
dient Anda? Bagaimana jika seorang guru di sekolah anak Anda ingin Anda
bekerja dengan putranya?

4. Populasi Rentan
Konselor secara etis dituntut untuk menempatkan kesejahteraan klien di
atas segalanya. Dalam kode ACA (2005), mandat itu ditemukan di sini. Tanggung
jawab utama konselor adalah untuk menghormati martabat dan untuk
meningkatkan kesejahteraan klien.

15
 Namun, tidak semua klien mampu membuat keputusan sendiri mengenai
perawatan mereka, dan beberapa mungkin tidak menyadari apa yang menjadi
kepentingan terbaik mereka. Saat bekerja dengan klien yang termasuk dalam
kategori populasi rentan, konselor memiliki pertimbangan khusus dalam
hubungan konseling. Klien yang masih di bawah umur, menderita putus dengan
kenyataan, atau tidak dapat membuat keputusan sendiri karena sakit, cedera, usia,
atau perubahan lainnya terhadap fungsi kognitif, dianggap rentan Orang yang
rentan "tidak mampu" menghindari risiko bahaya pada diri mereka sendiri dan
bergantung pada orang lain untuk mengintervensi mereka atas nama (Remley &
Herlihy, 2010, hlm. 121-122). Konselor perlu mengenali tugas mereka untuk
memberdayakan klien mereka untuk membuat keputusan mereka sendiri, yang
sejalan dengan konsep otonomi. Namun, otonomi dan keamanan klien tidak selalu
kompatibel. Konselor mungkin menemukan bahwa mereka harus membuat
keputusan untuk melindungi klien mereka. Keputusan ini sering melibatkan
pelanggaran kerahasiaan, yang telah dibahas sebelumnya. Istilah dari populasi
rentan, konselor kesehatan mental klinis mematuhi standar hukum dan etika yang
melindungi klien dan memenuhi kebutuhannya.

G. Komite Etika ACA

Komite Etika ACA dibentuk oleh badan pengatur ACA, yang dikenal
sebagai Dewan Pengurus ACA. Secara khusus, Dewan Pengatur ACA
mengarahkan Komite Etik untuk mendidik anggota ACA tentang masalah etika
dan Kode Etik ACA. Selain itu, komite mendefinisikan proses penanganan
keluhan etis terhadap anggota. Informasi tentang keluhan etika termasuk jumlah
pertanyaan, keluhan, dan kasus yang diadili diterbitkan setiap tahun oleh komite
(ACA, 2011).

Komite Etik ACA bekerja agar memenuhi arahan dari Dewan Pengatur
ACA yakni Komite bekerja untuk mendidik konselor tentang praktik etika terbaik
dengan menjaga halaman terbaru di situs Web ACA yang berisi panduan praktisi

16
untuk memahami dan menerapkan Kode Etik. Panitia mendukung pekerjaan
gugus tugas ACA yang dibentuk untuk merevisi kode secara rutin. Akhirnya,
komite berfungsi untuk mengadili setiap kasus yang datang ke ACA (ACA,
2011).

ACA menerima sejumlah pertanyaan etis setiap tahun. Penyelidikan

hanyalah pertanyaan yang diajukan kepada ACA, apakah sesuatu itu etis atau
tidak. Pertanyaan-pertanyaan ini diajukan kepada Manajer Etika, yang memiliki
posisi penuh waktu di ACA. Jika penyelidikan memiliki manfaat, manajer
membantu orang tersebut dengan proses pengaduan, yang merupakan tugas yang
memakan waktu dengan banyak pertimbangan. Pertama-tama, orang yang
menjadi sasaran pengaduan harus atau pernah menjadi anggota ACA pada saat
potensi pelanggaran etika. Jika konselor yang dituduh tidak pernah menjadi
anggota ACA, asosiasi tidak memiliki yurisdiksi. Kedua, pengaduan harus jelas
sejalan dengan satu atau lebih kode etik. Jika masalahnya bukan masalah etika,
Komite Etik ACA tidak memiliki yurisdiksi. Terakhir, pelapor harus bersedia
melengkapi semua dokumen yang diperlukan dan bersedia membuka
anonimitasnya untuk mengajukan keluhan (ACA, 2011).

Komite Etik ACA menerima dan meninjau setiap aplikasi pengaduan yang
telah dilengkapi. Baik pelapor maupun tertuduh diundang ke sidang dan
diperbolehkan didampingi pengacara, jika mereka mau. Karena ACA adalah
organisasi nasional, anggota komite, pelapor, dan terdakwa tinggal di berbagai
pelosok tanah air. Oleh karena itu, sidang dilakukan melalui conference call. Jika
seorang anggota ACA dinyatakan bersalah atas pelanggaran etika. mungkin ada
sanksi atau persyaratan seperti menyelesaikan jam pendidikan berkelanjutan
dalam etika. Komite juga memiliki wewenang untuk mencabut keanggotaan
ACA. Perhatikan itu tak satu pun dari sanksi ini berdampak langsung pada lisensi
konselor. Pelapor sebenarnya harus mengajukan kasus terpisah dengan negara
agar lisensi konselor ditangguhkan atau dicabut. ACA dan dewan lisensi negara
bagian bekerja sama untuk melindungi publik dari praktik tidak etis oleh konselor.

17
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Etika adalah disiplin dalam filsafat yang berkaitan dengan perilaku
manusia dan pengambilan keputusan moral" dan "standar perilaku atau
tindakan yang diambil dalam kaitannya dengan orang lain (Remley & Herlihy,
2010, hal. 3). Kode Etik ACA memberikan arahan utama untuk pekerjaan
konselor, sebagian besar konselor kesehatan mental klinis juga diatur oleh
kode etik American Mental Health Counselors Association (AMHCA). Yang
sangat penting bagi penasihat etika adalah penggunaan model pengambilan
keputusan yang etis. Landasan dari semua pengambilan keputusan etis adalah
seperangkat prinsip dasar yang awalnya dikonseptualisasikan oleh Kitchener
(1984)

B. Saran
Kami sebagai penulis, menyadari bahwa makalah ini banyak sekali kesalahan
dan sangat jauh dari kesempurnaan. Tentunya, penulis akan terus memperbaiki
makalah dengan mengacu pada sumber yang dapat dipertanggungjawabkan
nantinya. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran
tentang pembahasan makalah diatas.

18
 DAFTAR PUSTAKA

Sheperis, C. J., & Sheperis, D. S., (2015). CLINICAL MENTAL HEALTH

COUNSELING: Fundamentals of Applied Practice.

19