ARTIKEL REFLEKSI

PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID

(PGP-2-KAB. LOMBOK BARAT-BAHARUDIN-AKSI NYATA 3.3)

1. Peristiwa ( Facts)

Sekolah merupakan gerbang awal ilmu pengetahuan dan tempat transfer informasi.
Melalui sekolah, pembinaan, penanaman, pelibatan murid secara aktif dalam
menumbuhkan kepedulian lingkungan sangat potensial dan tepat disampaikan melalui
jalur pendidikan sejak dini. Melalui sekolah juga akan mampu meningkatkan interaksi dan
partisipasi seluruh stakeholder dan civitas akademik sekolah untuk lebih peduli terhadap
lingkungan. Pengelolaan sebuah program yang tidak efektif dan efesien tentunya akan
mendatangkan hasil yang kurang maksimal bahkan menjadikan sebuah kegagalan.
Oleh karena itu sepantasnya sebuah program mengacu kepada pengelolaan yang baik
mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan serta evaluasi. Demikian pula
sebuah sekolah yang ingin melaksanakan sebuah program mestinya melibatkan
berbagai pihak, terutama berdampak pada murid dalam artian murid tersebut
merasakan serta mendapatkan dampak positif dari program tersebut. Namun Apabila
sekolah melakukan sebuah program tetapi tidak berdasarkan kepada pengelolaan yang
berdampak pada murid yang akhirnya muridpun tidak mendapatkan hasil dari sebuah
program sekolah.

2. Perasaan (Feelings)

Dalam pelaksanaan Aksi Nyata Pengelolaan program yang berdampak pada murid yaitu
membuat pojok literasi penulis / Calon Guru Penggerak merasakan kepuasan terhadap
Aksi Nyata tersebut, hal ini terlihat dari meningkatnya semangat / motivasi siswa dalam
kegiatan literasi, kami selalu menanamkan semangat bahwa buku adalah gudang ilmu

3. Pembelajaran (Findings)

Program yang dilakukan oleh sekolah yang berdampak pada anak ini yaitu berupa
membuat pojok literasi merupakan sebuah program yang menanamkan nilai-nilai
pengetahuan yang tinggi, adanya dukungan dari kepala sekolah dan rekan-rekan guru
serta kemamuan siswa merupakan kekuatan atau modal utama bagi kami untuk terus
mengembangkan kegiatan pojok literasi ini

4. Penerapan ke Depan (future)

Penerapan ke depan terkait program ini adalah dengan memperbanyak buku-buku

bacaan sesuai dengan tingkat kelas sehingga anak didik lebih mudah dalam mencari
buku bacaan sesuai dengan usia mereka