DISUSUN OLEH :
ALLISHA GITA PRATIWI ( 3120190159 )
NAJWA ( 3120190163 )
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan
Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi
susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu, dengan tangan terbuka kami menerima segala
saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini. Akhir kata, kami
berharap semoga makalah ilmiah tentang Strategi Pembelajaran Induktif dan Deduktif ini dapat
1.3 Tujuan
a. Untuk mengetahui pengertian dan karakteristik strategi pembelajaran induktif dan deduktif.
b. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran induktif dan deduktif.
c. Untuk mengetahui metode yang digunakan dalam strategi pembelajaran induktif dan deduktif.
d. Untuk mengetahui dasar pertimbangan pemilihan strategi pembelajaran induktif dan deduktif.
e. Untuk mengetahui langkah pelaksanaan strategi pembelajaran induktif dan deduktif.
f. Untuk mengetahui upaya pemecahan kasus pembelajaran dalam strategi pembelajaran induktif dan
deduktif.
BAB II
PEMBAHASAN
Strategi induktif merupakan strategi pembelajaran dari khusus ke umum. Sedangkan Strategi deduktif
adalah strategi berfikir yang menerapkan hal – hal yang umum terlebih dahulu untuk seterusnya
dihubungkan dalam bagian – bagiannya yang khusus. Karakteristik dari strategi induktif diantaranya
penekanan pada keterampilan berpikir dan tujuan-tujuan afektif serta penggunaan waktu yang kurang
efisien. Adapun karakteristik dari strategi deduktif diantaranya berorientasi pada siswa dan materi serta
penggunaan waktu yang lebih efisien.
Kelebihan dari strategi induktif diantaranya sangat memicuketerlibatan yang lebih mendalam dalam
hal proses belajar karena proses Tanya jawab tersebut. Sedangkan kelemahannya adalah pembelajaran
tidak dapat berjalan bila guru dan muridnya tidak suka membaca, sehingga tidak mempunyai pilihan
dalam proses induktif.
Kelebihan strategi deduktif adalah lebih memudahkan peserta didik menangkap konsep yang
diajarkan, sedangkan kelemahannya adalah Biasanya dirasakan sangat sulit bagi peserta didik untuk
memahami suatu konsep yang abstrak, bila tidak didahului dengan contoh – contoh yang kongkrit.
Implementasi dari strategi Induktif biasanya dilakukan dengan langkah-langkah: guru memilih konsep
– menyajikan contoh khusus – menyajikan bukti – menyimpulkan secara umum. Sedangkan implementasi
dari strategi Deduktif dilakukan dengan langkah-langkah: guru memilih konsep – menyajikan aturan
umum – menyajikan contoh – menyajikan bukti khusus.