UNIVERSITAS MERCU BUANA

FAKULTAS : PSIKOLOGI
PROGRAM STUDI / JENJANG : PSIKOLOGI / S1

Nomor Dokumen ...........................

Tanggal Efektif 1 Maret 2020

ASESMEN UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL PENDEK

U002100009/ BAHASA IMDONESIA

Tahun Akademik / Semester : 2021-2022 / GASAL PENDEK

Hari / Tanggal : SABTU / 12 FEBRUARI 2022

Ruang / Waktu : DC / 100 menit

Dosen : Yenni Safrida, S.Pd.,M.Pd.

SKS : 2 SKS

Asesmen CPMK (CPL) : CPMK 2 (CPL 11), CPMK 3 (CPL 11)

Instruksi Peserta Ujian:

1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
2. Cermati setiap butir soal sebelum Anda menjawabnya!
3. Gunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar, dalam setiap butir
jawaban Anda!
4. Anda boleh mengerjakan soal secara tidak berurutan!
5. Kerjakan pada lembar jawaban yang telah disediakan!
6. Selamat Bekerja...

Jika Anda tidak bisa mematuhi instruksi di atas, maka bisa dianggap sebagai
tindakan menyontek atau tidak jujur dan akan dicatat sebagai aktivitas yang
mencurigakan.
 UNIVERSITAS MERCU BUANA
FAKULTAS PSIKOLOGI
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI / S1

SOAL UJIAN BAHASA INDONESIA

1. Di dalam Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bahasa di pasal 36 dikatakan

“Bahasa Indonesia wajib digunakan untuk nama bangunan atau gedung, jalan, apartemen atau
permukiman, perkantoran, kompleks perdagangan, merek dagang, lembaga usaha, lembaga
pendidikan, organisasi yang didirikan atau dimiliki oleh warga negara Indonesia atau badan
hukum Indonesia”. Namun, pada praktiknya, banyak terjadi pelanggaran terhadap pasal
tersebut. Mengapa pemerintah tidak memberikan sanksi tegas terhadap para pelaku yang
melanggar pasal itu? Berikan analisis dan tanggapan Anda!
Bobot 15% (CPMK 2, CPL 11)

2. Banyak orang beranggapan bahwa bahasa pergaulan mengancam eksistensi bahasa

Indonesia. Padahal, bahasa pergaulan hanyalah ragam atau variasi suatu bahasa, bukan
bahasa yang dapat berdiri sendiri. Mengapa anggapan seperti itu bisa muncul? Lalu,
bagaimana dengan lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia yang menggunakan bahasa
asing sebagai bahasa pengantar? Padahal, bahasa Indonesia mampu dijadikan sebagai satu-
satunya bahasa pengantar untuk semua mata pelajaran dan mata kuliah serta di semua
lembaga pendidikan yang ada di Indonesia. Berikan analisis Anda terhadap permasalahan
tersebut!
Bobot 15% (CPMK 2, CPL 11)

3. Perbaiki paragraf di bawah ini sesuai dengan PUEBI!

dalam pertemuan yang berdurasi satu jam tersebut pihak dinas pendidikan dki jakarta menyambut baik
dan sangat mendukung program tersebut untuk disosialisasikan kepada jajaran pendidikan mengingat
pentingnya alat ukur kebahasaan ini khususnya bagi pelajar terima kasih atas undangan ini kami dari
dinas pendidikan sangat mendukung adanya program ukbi adaptif merdeka kami akan segera
menyosialisasikan program ini secara masif kepada satuan pendidikan di dki jakarta mulai tingkat smp
sma atau smk tegasnya saat memaparkan program tersebut dalam kesempatan yang sama kepala pusat
pembinaan bahasa dan sastra muh abdul khak sempat menyinggung peringkat dki jakarta dalam
penggunaan ukbi adaptif merdeka peringkat tersebut dilihat dari jumlah peserta uji adapun dki jakarta
berada di posisi ke 8 dari setiap provinsi di Indonesia sedangkan yang berada di peringkat pertama
adalah provinsi riau
Bobot 10% (CPMK 2, CPL 11)

4. Buatlah paragraf argumentasi dengan topik “Peran Musik dan Lagu dalam Meningkatkan
Kecintaan terhadap Bahasa Indonesia”.
Bobot 15% (CPMK 2, CPL 11)

1 SOAL INI BERSIFAT RAHASIA “HARUS DIKEMBALIKAN” | MILIK UNIVERSITAS MERCU BUANA
5. Buatlah daftar pustaka berdasarkan data buku berikut ini!
a. Gatoto Subroto, M. Si. dan Daeng Nurjamal, M. Pd menulis buku berjudul Panduan Wisata Museum,
diterbitkan oleh Gramedia, di Jakarta, pada 2003.
b. Joko Suyono menulis buku berjudul Food Servicer Management, diterbitkan oleh Enhaii Press,
Bandung, pada 2011.
c. Buku berjudul Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia yang ditulis oleh Sabarti Akhadiah,
Maidar G. Arsjad, dan Sakura H. Ridwan diterbitkan oleh penerbit Erlangga, di Jakarta, pada 1988.

Bobot 15% (CPMK 3, CPL 11)

6. Mengapa dalam penyajian presentasi perlu diberikan waktu untuk tanya jawab antara penyaji
dan para pendengar atau audiensi? Berapa lama waktu untuk menyajikan presentasi agar
tanya jawab dapat berlangsung secara efektif? Berikan analisis Anda terhadap kedua hal
tersebut!
Bobot 15% (CPMK 3, CPL 11)

7. Bila Anda diminta untuk memilih, manakah yang lebih penting, materi presentasi ataukah cara
menyajikan presentasi? Berikan analisis Anda terhadap jawaban Anda tersebut!
Bobot 15% (CPMK 3, CPL 11)

2 SOAL INI BERSIFAT RAHASIA “HARUS DIKEMBALIKAN” | MILIK UNIVERSITAS MERCU BUANA