BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Tujuan pengajaran yang hendak di capai di sekolah mempunyai kaitan
dengan materi yang hendak di berikan dan dengan metode belajar mengajar
yang di pakai guru dan siswa dalam memberikan atau menerima materi.
Sejauh mana keberhasilan guru memberikan materi, dan sejauh mana siswa
menyerap materi yang di sajikan itu dapat diperoleh informasinya melalui
evaluasi.
Dalam hal itu, evaluasi pendidikan merupakan salah satu bagian dari
kegiatan yang dilakukan oleh seorang guru untuk mendukung tercapainya
tujuan pendidikan tersebut, dan diantara evaluasi yang dilakukan oleh guru
yaitu evaluasi hasil belajar, dimana evaluasi ini dilakukan untuk mengukur
sejauh mana pengetahuan dan keterampilan siswa setelah menerima materi
dan arahan dari seorang guru.
Oleh karena itu, dalam makalah ini kami akan membahas tentang
langkah-langkah evaluasi pembelajaran.
B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam makalah ini adalah bagaimana
langkah-langkah evaluasi pendidikan?
C. Tujuan Makalah
Adapun tujuan dalam makalah ini adalah untuk mengetahui langkah-
langkah evaluasi pendidikan.
 BAB II

PEMBAHASAN

Pada umumnya para pakar dalam bidang evaluasi pendidikan merinci

kegiatan evaluasi ke dalam enam langkah pokok.

1. Menyusun Rencana Evaluasi Hasil Belajar

Sebelum evaluasi hasil belajar dilaksanakan, harus disusun lebih
dahulu perencanaannya secara baik dan matang. Perencanaan hasil belajar itu
umumnya mencakup enam jenis kegiatan, yaitu:
a. Merumuskan tujuan dilaksanakannya evaluasi.
b. Menetapkna aspek-aspek yang akan dievaluasi.
c. Memilih dan menentukan teknik yang akan dipergunakan di dalam
melaksanakan evaluasi.
d. Menyusun alat-alat pengukur yang akan dipergunakan dalam pengukuran
dan penialain hasil belajar peserta didik.
e. Menentukan tolak ukur, norma atau kriteria yang akan dijadikan pegangan
atau patokan dalam memberikan interpretasi terhadap data hasil evaluasi.
f. Menentukan frekuensi dari kegiatan evaluasi hasil belajar itu sendiri
(kapan dan seberapa kali evaluasi hasil belajar itu akan dilaksanakan).
2. Menghimpun Data
Dalam evaluasi hasil belajar, wujud nyata dari kegiatan menghimpun
data adalah melaksanakan pengukuran, misalnya dengan menyelenggarakan
tes hasil belajar (apabila evaluasi hasil belajar itu menggunakan teknik tes),
atau melakukan pengamatan, wawancara atau angket dengan menggunakan
instrumen-instrumen tertentu berupa rating scale, check list, interview guide
atau questionnaire (apabila evaluasi hasil belajar itu menggunakan teknik
nontes).
3. Melakukan Verifikasi Data
Data yang telah berhasil dihimpun harus disaring lebih dahulu
sebelum diolah lebih lanjut.
4. Mengolah dan Menganalisis Data
Mengolah dan menganilisis hasil evaluasi dilakukan dengan maksud
untuk memberikan makna terhadap data yang telah berhasil dihimpun dalam
kegiatan evaluasi.
5. Memberikan Interpretasi dan Menarik Kesimpulan
Penafsiran atau interpretasi terhadap data hasil evaluasi belajar pada
hakikatnya adalah merupakan verbalisasi dari makna yang terkandung dalam
data yang telah mengalami pengolahan dan penganalisisan itu.
6. Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
Bertitik tolak dari data hasil evaluasi yang telah disusun, diatur,
diolah, dianalisis dan disimpulkan sehingga dapat diketahui apa makna yang
terkandung di dalamnya maka pada akhirnya evaluator akan dapat mengambil
keputusan atau merumuskan kebijakan-kebijakan yang dipandang perlu
sebagai tindak lanjut dari kegiatan evaluasi tersebut.1

Dalam buku berjudul, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Karya

Muhammad Ali, juga dijelaskan mengenai langkah-langkah evaluasi, yakni :

1. Tahapan Persiapan
Pada tahapan ini bahan-bahan yang diperlukan untuk menyusun alat
evaluasi dihimpun, bahan-bahan tersebut meliputi :
a. Tujuan Pengajaran.      
b. Menentukan ruang lingkup dan urutan bahan berpedoman pada kisi-kisi
yang dibuat.
c. Menuliskan butir-butir soal dengan bentuk sebagaimana direncanakan dan
dibuat dalam kisi-kisi.
d. Bila evaluasi dilaksanakan selain untuk kepentingan evaluasi formatif, soal
yang dibuat perlu diuji coba terlebih dahulu sebelum diperbanyak sesuai
dengan kebutuhan.

2. Tahapan Pelaksanaan.
1 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, ( Ed. 1 Cet; 14, Jakarta: Rajawali
Pers, 2015), h, 59-62
 Melaksanakan evaluasi harus disesuaikan dengan maksud tertentu.
Evaluasi formatif dilaksanakan setiap kali dilakukan pengajaran terhadap satu
unit pelajaran tertentu. Evaluasi sumatif dilakukan pada akhir program,
apakah semester atau kelas terakhir (Evaluasi Belajar Tahap Akhir termasuk
pula evaluasi sumatif). Evaluasi diagnostik dilaksanakan sesuai dengan
kebutuhan.
3. Tahap pemeriksaan
Penentuan dan pengolahan angka atau skor. Dalam memeriksa
pekerjaan hasil evaluasi seharusnya digunakan kunci jawaban, baik untuk
evaluasi dengan test essay ataupun tes obyektif.2

BAB III
2 Kahar, ngeblog Evaluasi Hasil
Belajar, 2011 dalam   http://kumpulanmakalahdanartikelpendidikan.blogspot.co.i,d/2011/01/
evaluasi-hasil-belajar.html, di akses pada tanggal 4 Februari 2021
 PENUTUP

A. Kesimpulan
Langkah-langkah pelaksanaan evaluasi pendidikan antara lain :
1. Menyusun Rencana Evaluasi Hasil Belajar
2. Menghimpun Data
3. Melakukan Verifikasi Data
4. Mengolah dan Menganalisis Data
5. Memberikan Interpretasi dan Menarik Kesimpulan
6. Tindak Lanjut Hasil Evaluasi
B. Saran
Makalah ini saya buat agar dapat bermanfaat bagi para pembaca
khususnya buat saya. Saya menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, saya mengharapkan saran dan kritik yang dapat
membangun dalam makalah ini.

DAFTAR PUSTAKA
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, ( Ed. 1 Cet; 14, Jakarta: Rajawali
Pers, 2015), h, 59-62

Kahar, ngeblog Evaluasi Hasil

Belajar,  2011 dalam   http://kumpulanmakalahdanartikelpendidikan.b
logspot.co.i,d/2011/01/evaluasi-hasil-belajar.html, di akses pada
tanggal 4 Februari 2021

KATA PENGANTAR
 Puji syukur saya ucapkan kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-
Nya sehingga makalah ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Adapun judul
dalam makalah ini adalah “Langkah-langkah Pelaksanaan Evaluasi
Pendidikan”.

Tak lupa pula saya mengucapkan terima kasih kepada Dosen

Pembimbing yang telah membimbing kami dalam pembuatan makalah ini
sehingga makalah ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Saya juga
mengucapkan terima kasih kepada rekan-rekan yang telah membantu dalam
pembuatan makalah ini sehingga makalah ini dapat terselesaikan tepat pada
waktunya.

Makalah ini saya buat agar dapat bermanfaat bagi para pembaca
khususnya untuk saya. Oleh karena itu, saya mengharapkan saran dan kritik yang
dapat membangun demi kesempurnaan makalah ini.

Sanana, Februari 2021

Penulis

Eka Buamona
 DAFTAR ISI

COVER............................................................................................................ i

KATA PENGANTAR.................................................................................... ii

DAFTAR ISI................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1

A. Latar Belakang...................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................................. 1
C. Tujuan Makalah.................................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN................................................................................. 2

BAB III PENUTUP......................................................................................... 5

A. Kesimpulan........................................................................................... 5
B. Saran..................................................................................................... 5

DAFTAR PUSTAKA
 MAKALAH

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN EVALUASI

PENDIDIKAN

DISUSUN OLEH :

DISUSUN OLEH :
NAMA : EKA BUAMONA
JURUSAN : TARBIYAH
PRODI : MPI
SEMESTER : V (LIMA)
RUANG : III (TIGA)
MATA KULIAH : EVALUASI PENDIDIKAN ISLAM
DOSEN : SAHABUDIN LUMBESSY, S.Pd.I., M.Pd.I

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)

BABUSSALAM SULA MALUKU UTARA
TAHUN AKADEMIK 2020/202I