MAKALAH

ADMINISTRASI KURIKULUM DAN KESISWAAN

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Profesi Kependidikan
Dengan Dosen Pengampu : Prayogi Nurfauzan, M.Pd

Disusun oleh :
Kelompok 3

Padila Nurohmah 41182109200013

Elizah Zahra Nandini 41182109200014
Zahra Fitriani Salsabila 41182109200011
Salsabila Ramadis 41182109200029
Ike Fitriani Nabillah 41182109200026

Paralel 1

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM ’45
BEKASI
2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan rasa syukur mendalam penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
berkat limpahan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya maka Makalah ini dapat
diselesaikan dengan baik. Salam dan shalawat semoga selalu tercurah pada baginda
Rasulullah Muhammad SAW.
Makalah yang berjudul "Administrasi kurikulum dan kesiswaan" ini kami susun
untuk memenuhi persyaratan Mata Kuliah Profesi Kependidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di Universitas Islam ’45 Bekasi.
Penulis menyadari bahwa tugas ini belum sempurna, baik dari segi materi maupun
penyajiannya. Untuk itu saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan dalam
penyempurnaan tugas ini.
Terakhir penulis berharap, semoga Makalah ini disusun dengan harapan dapat
menambah pengetahuan dan wawasan kita semua tentang administrasi kurikulum
dan kesiswaan.

Bekasi, 11 Desember 2021

Penyusun

Kelompok 3

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... i

DAFTAR ISI...................................................................................................................... ii
BAB I .................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1
A LATAR BELAKANG ........................................................................................... 1
B RUMUSAN MASALAH ....................................................................................... 1
C TUJUAN ................................................................................................................ 1
BAB II ................................................................................................................................ 2
PEMBAHASAN ................................................................................................................ 2
A ADMINISTRASI KURIKULUM ........................................................................ 2
B ADMINISTRASI KESISWAAN ......................................................................... 6
BAB III............................................................................................................................... 8
PENUTUP.......................................................................................................................... 8
A KESIMPULAN ..................................................................................................... 8
B SARAN ................................................................................................................... 8
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 9

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A LATAR BELAKANG

Pada makalah ini akan kami bahas tentang pengertian, perencanaan,

pengembangan, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum serta peranan guru
dalam administrasi kurikulum. Pentingnya materi ini dikemukakan
mengingat setiap lembaga pendidikan formal selalu memerlukan
kurikulum. Kurikulum bagi lembaga pendidikan dapat berfungsi sebagai
pedomanan dan acuan dalam penyelenggaraan kegiatan dilembaga tersebut.
Oleh karena itu, pemahaman tentang kurikulum akan sangat membantu para
calon atau pendidik dalam pelaksanaan tugas dilapangan nantinya.

B RUMUSAN MASALAH

Dari latar belakang yang sudah telah kami sampaikan diatas, terdapat
rumusan masalah yang penulis sampaikan antara lain :
1. Apa pengertian administrasi kurikulum dan kesiswaan ?
2. Apa saja perencanaan administrasi kurikulum dan kesiswaan ?
3. Apa saja pengembangan administrasi kurikulum dan kesiswaan ?
4. Apa saja pelaksanaan administrasi kurikulum dan kesiswaan ?
5. Apa saja evaluasi dalam administrasi kurikulum dan kesiswaan ?
6. Bagaimana peranan guru dalam administrasi kurikulum dan kesiswaan
?

C TUJUAN

1. Untuk menjelaskan administrasi kurikulum dan kesiswaan di sekolah.

2. Untuk mengetahui perencanaan dalam administrasi kurikulum dan
kesiswaan.
3. Untuk mengetahui pengembangan administrasi kurikulum dan
kesiswaan.
4. Untuk mengetahui evaluasi dalam administrasi kurikulum dan
kesiswaan
5. Untuk mengatahui bagaimana peranan guru dalam administrasi
kurikulum dan kesiswaan.

1
 BAB II

PEMBAHASAN

A ADMINISTRASI KURIKULUM
1. Pengertian Kurikulum
Kurikulum dapat diartikan secara sempit yaitu sejumlah mata
pelajaran yang harus diikuti atau di ambil siswa untuk dapat
menyelesaikan pendidikannya pada lembaga pendidikan. Sedangkan
pengertian kurikulum secara luas yaitu semua pengalaman belajar yang
diberikan sekolah kepada siswanya untuk mengikuti pendidikan pada
jenjang pendidikan tertentu.
Berdasarkan UU No.2 Tahun 1989 mengemukakan kurkulum ialah
seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Kurikulum
merupakan kompenen yang sangat penting dan menentukkan
penyelenggaraan pendidikan. Bagi kepala sekolah kurikulum berfungsi
sebagai pedoman dalam penyelenggaraan proses belajar mengajar, dan
bagi siswa kurikulum berfungsi sebagai bentuk usaha dalam
mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki oleh peserta didik.

2. Pengertian Administrasi Kurikulum

Menurut Suharsini Arikunto menyatakan bahwa Administrasi
kurikulum yaitu suatu bentuk keberhasilan dalam kegiatan belajar
mengajar secara maksimal dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas
interaksi belajar mengajar.
Menurut DR.H.Hasbiyallah, M.Ag dan Mahlil Nurul Ihsan, M.Pd,
menyatakan Administrasi Kurikulum yaitu rangkaian suatu proses usaha
bersama-sama yang dilakukan secara sadar dengan tujuan untuk mengatur
penyelenggaraan kurikulum dalam rangka tercapainya tujuan
pembelajaran yang baik.

Berdasarkan dari definisi menurut para ahli mengenai administrasi

kurikulum, maka dapat disimpulkan bahwa administrasi kurikulum ialah
suatu proses kegiatan secara terencana, secara sadar, dan bersungguh-

2
 sungguh dalam membina suatu proses pembelajaran yang efektif dan
bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikkan bagi peserta didik.

3. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum

a. Perencanaan Kurikulum
Perencanaan kurikulum yang dilakukan oleh Departemen pendidikan
Nasional ditingkat Pusat meliputi :
A) Penyusunan kuirikulum dan kelengkapannya terdiri dari :
 Landasan, program, dan pengembangan kurikulum
 Garis-garis besar program pengajaran
 Pedoman pelaksanaan kurikulum
B) Penyusunan program teknis pelaksanaan kurkulum terdiri dari :
 Pendoman penyusunan kalender pendidikan
 Pembagian tugas guru
 Penyusunan jadwal pelajaran
 Penyusunan program pengajaran
 Penyusunan persiapan acara pengajaran
b. Pengembangan Kurikulum
Kegiatan yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kurikulum
antara lain :
a. Bahan pembahasan materi kurikulum
b. Penambahan mata pelajaran yang sesuai dengan lingkungan
sekolah.

Prosedur akademik dalam penambahan mata pelajaran di sekolah

yaitu :

 Harus adanya pengkajian secara mendalam dari aspek filsafat,

sosiologis, kebutuhan masyarakat, dan kecocokannya dengan
perkembangan anak.

3
  Harus memenuhi prinsip-prinsip pembinaan dan
pengembangan kurikulum yaitu secara relevansi, efektivitas,
efisiensi, kontinuitas, dan fleksibelitas.
c. Penjabaran dan Penambahan Bahan Kajian Mata Pelajaran
Menurut UU No. 2 Tahun 1989 dan PP No. 8 Tahun 1990
(Pasal 15) menyatakan bahwa mata pelajaran atau kajian dalam
mata pelajaran dapat ditambah oleh sekolah untuk memperkaya
pelajaran tersebut dengan catatan yang tidak bertentangan dan
mengurangi kurikulum yang berbau nasional, memperkayaan
dapat dilakukan pada berbagai tingkat seperti :
a. Dilakukan oleh guru bidang studi
b. Dilakukan oleh kelompok guru yang sejenis
c. Dilakukan oleh guru bersama kepala sekolah
d. Dilakukan oleh pengawas
e. Dilakukan oleh lembaga pendidikan dan tenaga
kependidikan

4. Pelaksanaan Kurikulum
Pelaksanaan kurikulum disusun dengan baik dan sempurna dan tidak
mempunyai arti apabila tidak di implementasikan dengan baik di kelas.
Dalam mengimplementasikan kurkulum di dalam kelas, peran guru sangat
menentukkann kegiatan kurikulum ini. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan
guru dalam pelaksanaan kurikulum disekolah meliputi :
 Penyusunan program pengajaran semester
 Penyusunan persiapan pengajaran
 Pelaksanaan proses belajar mengajar
 Evaluasi pelaksanaan proses belajar mengajar

5. Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum

Evaluasi dalam pelaksanaan kurikulum dapat dilakukan dengan dua cara
yaitu :

4
 1 Melalui evaluasi hasil belajar
Tujuan dan fungsi dari evaluasi hasil belajar adalah :
 Memberikan umpan balik pada guru dan siswa untuk memperbaiki
cara belajar mengajar, mengadakan perbaikan dan pengayaan bagi
siswa.
 Memberikan informasi pada siswa tentang tingkat keberhasilan
dalam belajar dengan tujuan untuk memperbaiki dan mendalami
pelajaran.
 Menentukkan nilai-nilai hasil belajar siswa pada laporan siswa,
penentuan kenaikan kelas, dan kelulusan siswa.
2 Melalui evaluasi program pengajaran
Evaluasi program pengajaran merupakan suatu rangkaian kegiatan
yang dilakukan dengan sengaja untuk melihat tingkat keberhasilan
program peserta didik.

6. Peran Guru Dalam Administrasi Kurikulum

Peran guru dalam administrasi kurikulum sangat penting, karena tanpa
adanya guru administrasi pendidikan tidak berjalan dengan baik.
Keterlibatan guru dalam administrasi kurikulum seperti :

 Perencanaan kurikulum ditingkat sekolah seperti memberikan

masukan-masukan dalam penyusunan kalender pendidikan di sekolah,
pembagian tugas mengajar di sekolah, dan penyusuan jadwal belajar
mengajar.
 Perancangan program pengajaran pada program semester maupun
persiapan mengajar, melaksanakan kegiatan mengajar di kelas, dan
mengevaluasi keberhasilan pelaksanaan kurikulum atau evaluasi hasil
belajar.

5
B ADMINISTRASI KESISWAAN
1. Pengertian Administrasi Kesiswaan
Administrasi kesiswaan adalah proses pengelolaan kegiatan dari
hal-hal yang berhubungan dengan siswa untuk mencapai pendidikan
secara maksimal. Menurut mantja dan sutisna (1997 -1998 ) administrasi
kesiswaan merupakan proses pengurusan segal a hal yang
berkai t an dengan siswa .

2. P erencanaan dan P enerim aan Siswa Baru

Beberapa kegiatan yang dilakukan dalam perencanaan dan penerimaan
siswa baru tersebut adalah
A. Penetapan daya tampung sekolah.
B. Penetapan syarat calon siswa.
C. Penetapan panitia penerimaan siswa baru.
D. Memelihara tata tertib .
E. Teknik pembinaan disiplin.
F. Ganjaran dan hukum .

3. Pembinaan Kesiswaan
a. Pengertian dan Tujuan
Pembinaan kesiswaan adalah upaya sekolah (menengah ) melalui
kegiatan-kegiatan siswa diluar jam pelajaran dikelas untuk
mengusahakan agar siswadapat bertumbuh dan berkembang sebagai
manusia seutuhnya sesuai dengantujuanpendidikan nasional.
Pembinaan kesiswaan ini bertujuan untuk :

 Meningkatkan peran serta dan membina sekolah sebagai

wiyatamandala
 Menumbuhkan daya tangkal siswa dari pengaruh negatif
 Memantapkan kegiatan extra kurikuler menunjang pencapaian
kurikulum
 Meningkatkan apresiasi dan penghayatan seni
 Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara
 Meneruskan dan mengembangkan jiwa , semangat serta nilai-
nilai45
 Meningkatkan kesegaran jasmani dan rohani

6
 b. Pembinaan Kesiswaan Disekolah Dengan Melalui 4 jalur
Pembinaan yaitu :
 Organisasi kesiswaan
 Latihan kepemimpinan
 Kegiatan ekstra kurikuler
 Kegiatan wawasan wiyata mandala

4. Instrument Pengelolaan Kesiswaan

Menurut ari kunto (1988), catatan tentang data siswa disekolah dibedakan
atas jenis jenis yaitu:
a. Catatan data siswa untuk sekolah yang meliputi
 Buku induk
 Buku kelaper
 Catatan tata tertib sekolah

b. Catatan siswa untuk masing-masingkelas yaitu:

 Buku kelas yang merupakan cuplikan dari buku induk
 Buku presensi kelas
 Buku catatan bimbingan dan konseling
 Buku catatan prestasi murid
 Buku lapor
 Buku nutas

5. Peranan Guru dalam Administrasi Kesiswaan

Keterlibatan guru dalam administrasi kesiswaan tidak
sebanyak keterlibatanmengajar. Dalam administrasi kesiswaan guru
lebih banyak berperan secra tidak langsung.Beberapa peranan guru dalam
administrasi kesiswaan itu diantaranya adalah:
 Dalam penerimaan siswa, para guru dapat dilibatkan untuk
ambil bagian.
 Dalam masa orientasi, tugas guru adalah membuat agar para
siswacepat beradaptasi dengan lingkungan barunya.
 Untuk mengatur kehadiran siswa kelas, guru juga mempunyaiandil
yang besar juga.
 Memotivasi siswa untuk senantiasa berprestasi tinggi,
guru harusmampu menciptakan suasana yang mendukung hal
tersebut.
 Dalam menciptakan disiplin sekolah atau kelas yang baik,
perananguru sangat penting, karena guru dapat jadi model

7
 BAB III

PENUTUP

A KESIMPULAN

Dapat kami simpulkan bahwasanya administrasi kurikulum dan

kesiswaan itu upaya bagaimana mengarahkan kurikulum sehingga
kurikulum dapat dilaksanakan secara tepat dalam berbagai kegiatan
pendidikan yang akan dilakukan selama proses belajar mengajar.
Kurikulum juga sebagai instrumen dalam meramalkan keadaan dimasa yang
akan datang untuk mencapai sasaran pendidikan.
Jadi, kegiatan dalam administrasi kurikulum dan kesiswaan menerapkan
prinsip-prisip administrasi kurikulum kemudian dapat mencapai sasaran
pendidikan yang diharapkan. Setidaknya, kegiatan administrasi kurikulum
menghendaki agar rumusan kurikulum benar-benar terencana dengan baik,
sehingga dalam pelaksanaanya dapat berjalan dengan baik pula.

B SARAN

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dengan makalah ini. Oleh

sebab itu diharapkan kepada pembaca untuk dapat memberi kritik dan saran
dalam menyempurnakan makalah ini. Semoga makalah ini bermanfaat bagi
kita semua.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Administrasi Kurikulum : Pengertian, Ruang Lingkup, Komponen, dan fungsinya.

(2011, May 23). Retrieved from WISLAH: http://www.wislah.com
Masykur. (2011, Januari 26). ADMINISTRASI KURIKULUM DAN KESISWAAN.
Retrieved from http://www.masykurpijay.blogspot.com
Meilani, D. I. (n.d.). MAKALAH ADMINISTRASI KESISWAAN . Retrieved from
http://www.academia.edu
sigalingging, D. (n.d.). Administrasi Kurikulum dan kesiswaan . Retrieved from
http://www.id.scribd.com