130

Lampiran 8. Lembar Uji Coba Kelompok Kecil

LEMBAR PENILAIAN SISWA UJI COBA KELOMPOK KECIL

Nama :
Kelas :
Sekolah :

I. Tujuan
Instrument ini digunakan untuk mengetahui pendapat ananda tentang pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (e-
LKPD) pada pembelajaran Laju Reaksi semester genap kelas XI.

II. Petunjuk pengisian :

 Bubuhkan tanda centang () pada kolom penilaian dengan kriteria penilaian :
1= Sangat Buruk
2= Buruk
3= Cukup
4= Baik
5= Sangat Baik
 Kemudian isilah saran/komentar perbaikan pada kolom yang tersedia sesuai dengan pendapat ananda. Atas kesediaan ananda
dalam menilai e-LKPD ini, saya ucapkan terima kasih.
III. Penilaian
Kriteria Penilaian
No. Pertanyaan Komentar dan Saran
1 2 3 4 5
1. Kosakata yang digunakan dalam e-LKPD Laju Reaksi mudah dipahami
sehingga pengguna mengerti informasi apa yang ingin disampaikan.
2. Kompleksitas kalimat dan pesan yang terdapat dalam e-LKPD Laju
Reaksi tersaji secara tepat dan sesuai dengan konsep materi yang
 131

disampaikan.
3. Sruktur pesan yang terdapat dalam e-LKPD Laju Reaksi telah sesuai
dengan tujuan pembelajaran, sehingga memudahkan pengguna dalam
memahami materi pelajaran.
4. Pengantar materi dalam e-LKPD Laju Reaksi telah memudahkan
pengguna dalam memahami arah pembelajaran.
5. Ketepatan konteks, contoh, ilustrasi dan demonstrasi yang digunakan
dalam e-LKPD Laju Reaksi telah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
6. Prosedur uraian materi dalam e-LKPD Laju Reaksi telah sesuai dalam
mencapai tujuan pembelajaran, sehingga pengguna bisa mengambil
benang merah/intisari dari pembelajaran.
7. Ukuran segmen materi yang disajikan telah sesuai, sehingga pengguna
bisa memahami dan menyimpan konsep materi dalam memori jangka
panjang.
8. Perpindahan antar bagian materi dalam e-LKPD Laju Reaksi terlihat
jelas dan memiliki skat pemisah antara materi yang satu dengan materi
lainnya.
9. Langkah dan penyajian materi dalam e-LKPD Laju Reaksi tersaji
dengan jelas dan tergambar pada produk e-LKPD.
10. e-LKPD Laju Reaksi memudahan pengguna dalam memahami
kesimpulan pembelajaran yang tersaji.
11. e-LKPD Laju Reaksi memudahan pengguna dalam memperoleh
informasi pembelajaran.
12. Informasi yang tersaji dalam e-LKPD Laju Reaksi bermanfaat dan
relevan terhadap materi yang disampaikan.
13. Terdapat ketertarikan dan kepuasan dalam mempelajari e-LKPD Laju
Reaksi.
14. Terdapat kejelasan arah materi dalam membantu menyelesaikan soal
 132

evaluasi belajar.
15. e-LKPD Laju Reaksi memudahkan pengguna dalam memahami materi
Laju Reaksi dari segi pengaplikasian di kehidupan sehari-hari, segi
pergerakan partikel, dan segi persamaan reaksi atau symbol kimia
lainnya.
16. Produk e-LKPD Laju Reaksi dikatakan layak dalam memotivasi,
meningkatkan keaktifan belajar dan kebebasan pengguna.
17. Dalam penggunaan e-LKPD Laju Reaksi tidak memerlukan waktu yang
lama dalam pengaplikasiannya, serta penggunaan e-LKPD Laju Reaksi
dapat digunakan dalam kondisi dimanapun dan kapanpun.
18. Apakah produk e-LKPD Laju Reaksi dapat mengoptimalkan
keterampilan berpikir kreatif pengguna seperti menjawab dan
menyelesaikan permasalahan yang diberikan

IV. Komentar Secara Keseluruhan

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………................................
Jambi, 24 2020
Responden,

( )