Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK SEJAHTERA

Mata Pelajaran : Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Kelas/Semester : X/I
Materi Pokok : Ruang Lingkup dan Jenis Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di

alam
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
3.1 Memahami sejarah perkembangan, ruang lingkup dan jenis ilmu ekonomi
4.1 Mengklasifikasi ruang lingkup ekonomi pada berbagai kegiatan usaha

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami sejarah perkembangan, ruang lingkup dan jenis ilmu ekonomi

D. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :
1. Memahami menjelaskan ruang lingkup ilmu ekonomi
2. Memahami jenis-jenis ilmu ekonomi

E. Materi Ajar
1
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

Materi pembelajarannya secara rinci adalah:

1. Ruang lingkup ilmu ekonomi
2. Jenis-jenis ilmu ekonomi

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning

2. Strategi : Cooperatif Learning
3. Model : Problem Base Learning dan Discovery Learning
4. Metode : diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar 10 menit
mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan).
2. Peserta didik ditunjukkan media gambar yang berkaitan
dengan ekonomi mikro dan makro
3. Guru menyampaikan topik tentang “ruang lingkup dan jenis-jenis
ilmu ekonomi”.
4. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya
topik pembelajaran ini.
5. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik
bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan
pencapaian kompetensi.
6. Peserta didik dibagi menjadi delapan kelompok (kelompok I, II,
III, IV, V, VI, VII dan VIII) dengan masing-masing kelompok
anggotanya 4 anak

Inti MENGAMATI 60 menit

Mengamati gambar jual beli di pasar dan ekspor impor
Peserta didik membaca buku teks tentang ruang lingkup dan jenis-
jenis ilmu ekonomi

MENANYA
Melalui membaca buku teks dan browsing internet, peserta didik diminta
untuk membuat pertanyaan, misalnya :
1. Bagaimana ruang lingkup ilmu ekonomi ?
2. Bagaimana pembagian jenis-jenis ilmu ekonomi ?

MENALAR
Untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, peserta didik diminta

2
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

melakukan diskusi kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 orang

anggota.

MENCOBA
Peserta didik mencatat hasil diskusi
Peserta didik membuat laporan hasil diskusi

MEMBUAT JEJARING
Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan kelompok lain
menanggapi
Peserta didik mencatat/ menyempurnakan hasil diskusinya
Peserta didik membuat laporan hasil dikusi untuk dikumpulkan

Penutup Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan pembelajaran 20 menit
dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan mana yang masih
harus ditingkatkan.
Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi
tersebut
Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh
setelah mempelajari topik ruang lingkup dan jenis-jenis ilmu ekonomi.
Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja
dilakukan
Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan minggu
depan.
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
yang akan datang
Menutup dengan salam

H. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :

1. Alat: White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas
2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis untuk SMK
Jurusan Bisnis dan Manajemen

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas
3. Instrumen Tes :
3
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

Kerjakan soal berikut ini dengan tepat !

a. Jelaskan ruang lingkup ilmu ekonomi !
b. Jelaskan pembagian jenis-jenis ilmu ekonomi !

4. Instrumen Non- Tes

1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir)
2) Lembar Tugas Membuat contoh dari ekonomi teori, ekonomi deskriptif dan ekonomi
terapan dalam kehidupan sehari-hari.

Mengetahui, Jakarta, Juli 2021

Kepala SMK Sejahtera Guru mata pelajaran

Retnoningsih, S.Pd., M.Si, Reni Susanti, S.Pd

NUPTK 8053742644200033 NUPTK. 1859768669130122

4
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

Lampiran 1 : MATERI

Ruang Lingkup Ilmu Ekonomi

Ilmu ekonomi merupakan cabang ilmu sosial yang mempelajari berbagai perilaku pelaku ekonomi
terhadap keputusan-keputusan ekonomi yang dibuat. Ilmu ini diperlukan sebagai kerangka
berpikir untuk dapat melakukan pilihan terhadap berbagai sumber daya yang terbatas untuk memenuhi
kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Ilmu ekonomi memiliki ruang lingkup mikro dan makro sehingga mudah untuk dipelajari. Keduanya
memberikan batasan dan asumsi yang jelas.

Ekonomi Mikro
Ekonomi Mikro merupakan cabang ilmu ekonomi yang khusus mempelajari bagian-bagian kecil (aspek
individual) dari keseluruhan kegiatan perekonomian. Analisis dalam teori ekonomi mikro antara lain
meliputi perilaku pembeli (konsumen) dan produsen secara individua dalam pasar. Sikap dan perilaku
konsumen tercermin dalam menggunakan pendapatan yang diperolehnya, sedangkan sikap dan
perilaku produsen tercermin dalam menawarkan barangnya. Jadi inti dalam ekonomi mikro adalah
masalah penentuan harga, sehingga ekonomi mikro sering dinamakan dengan teori harga (price
theory).

Ekonomi Makro
Ekonomi Makro merupakan cabang ilmu ekonomi yang khusus mempelajari mekanisme bekerjanya
perekonomian sebagai suatu keseluruhan (agregate) berkaitan dengan penggunaan faktor produksi
yang tersedia secara efisien agar kemakmuran masyarakat dapat dimaksimumkan. Apabila yang
dibicarakan masalah produsen, maka yang dianalisis produsen secara keseluruhan, demikian halnya
jika konsumen maka yang diananlisis adalah seluruh konsumen dalam mengalokasikan pendapatannya
untuk membeli barang/jasa yang dihasilkan oleh perekonomian. Demikian juga dengan variabel
permintaan, penawaran, perusahaan, harga dan sebaginya. Intinya ekonomi makro menganalisis
penentuan tingkat kegiatan ekonomi yang diukur dari pendapatan, sehingga ekonomi makro sering
dinamakan sebagai teori pendapatan (income theory).

Tujuan dan sasaran analisis ekonomi makro antara lain membahas masalah Sisi permintaan agregate
dalam menentukan tingkat kegiatan ekonomi, dan pentingnya kebijakan dan campur tangan pemerintah
untuk mewujudkan prestasi kegiatan ekonomi yang diinginkan.

Jenis-jenis Ilmu Ekonomi

Jenis-jenis analisis ilmu ekonomi yaitu sebagai berikut :
a. Teori Ekonomi (Analysa Economic), yakni ilmu yang menerangkan hubungan peristiwa-peristiwa
ekonomi kemudian merumuskan hubungan-hubungan itu dalam suatu hokum ekonomi. Contoh :
Hukum Permintaan (Jika harga suatu barang naik maka jumlah barang yang diminta akan berkurang.
Jika harga barang turun maka jumlah barang yang diminta akan bertambah), Hukum Penawaran (Jika
harga barang naik maka jumlah yang ditawarkan akan bertambah. Jika harga barang turun maka
jumlah yang ditawarkan akan berkurang), Teori Produksi, dan lain-lain.
5
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

b. Ekonomi Deskriptif (Descriptive Economics), yakni ilmu yang menggambarkan keadaan yang
sebenarnya dari wujud dalam perekonomian. Contohnya seperti keadaan petani di Jawa Tengah, inflasi
yang meningkat pada tahun 1998, dan lain-lain.
c. Ekonomi terapan (Aplied Economics), yakni ilmu ekonomi yang mengkaji tentang kebijakan-
kebijakan yang perlu dilaksanakan dalam mengatasi masalah-masalah ekonomi. Contoh : Ekonomi
Moneter, Ekonomi Koperasi, Ekonomi Perusahaan, dan lain-lain.
Pada intinya, ilmu ekonomi adalah ilmu yang mengakui realitas kelangkaan lalu memikirkan cara
mengorganisasikan masyarakat dalam suatu acara yang menghasilkan pemanfaatan sumber daya
ekonomi yang paling efisien. Disinilah ilmu ekonomi memberikan kontribusinya (sumbangan) yang unik.
Pengkajian ilmu ekonomi dilakukan dalam dua tingkatan. Pertama, pengkajian berdasarkan keputusan
rumah tangga individual dan perusahaan. Dapat dikaji interaksi rumah tangga individual dan
perusahaan di pasar untuk barang dan jasa tertentu. Kedua, dapat dikaji operasi perekonomian secara
menyeluruh yang merupakan kumpulan dari semua pengambil keputusan di semua pasar.

6
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Kelas/ Semester : X/ Gasal

Mata pelajaran : Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok : Ruang lingkup dan jenis-jenis ilmu ekonomi
Peretemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

No. Aspek Aktivitas

Urut
Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7

Keterangan Aspek Aktifitas:

1. Memperhatikan penjelasan guru/teman. 5. Menjadi pembicara kelompok.

2. Menghargai pendapat orang lain.
3. Membaca materi. 6. Bertanya (pada teman/guru).
4. Menulis (mencatat) materi penting. 7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:

1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi

2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.

7
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com
 Yay. Pend. Islam Sejahtera Jkt.

SMK SEJAHTERA
Jl. Walang Baru VI/19, Jakarta Utara

Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS

Nama Siswa :…………………….

Nomor :…………………….

Kelas/ Semester : X/ Genap

Mata pelajaran : Pengantar Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok : Ruang lingkup dan jenis-jenis ilmu ekonomi
Peretemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

8
Website : www.smk-sejahtera.com E-mail: kontak@smk-sejahtera.com