KONTRAK PEMBELAJARAN MAHASISWA SEMESTER V

PRODI DIPLOMA STr.Keb

JURUSAN Kebidanan
POLTEKKES KEMENKES PALU
T.A 2 0 2 0 / 2 0 2 1
REVISI: - SPMI-POLTEK-PLW-31.01 FORM
KONTRAK
PEMBELAJARA
N

Pada hari ini Senin tanggal dua puluh empat (24) bulan Januari tahun dua ribu dua puluh dua di Ruang Kuliah
Jurusan Kebidanan Program Studi Diploma STr.Keb Poltekkes Kemenkes Palu tahun akademik 2021/2022,
dilakukan penandatanganan “KONTRAK PEMBELAJARAN” antara Penanggungjawab Mata Kuliah(PJMK)
dengan wakil mahasiswa, bahwa :

1. Mata Kuliah/SKS : METODIK KHUSUS

2. Kode Mata Kuliah : Bd 6321
3. Semester : Alih Jenjang
4. Tatap Muka Perkuliah : 14 minggu
5. Materi/Bahan Kajian : a. Menjelaskan Konsep Pembelajaran Klinik
b. Menerapkan Metode Pembelajaran Klinik Pada Praktik Kebidanan
c. Melaksanakan Pembelajran Klinik dalam Praktik Kebidanan
d. Melaksanakan Coaching dalam Pembelajaran Klinik
6. Metoda Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Seminar dan Praktik*
7. Evaluasi : Tugas, Kuis, UTS, UAS dan unjuk kerja*

Demikian “Kontrak Pembelajaran” dibuat untuk diketahui dan dilaksanakan sebaik-baiknya.

Palu, Januari 2022

YANG BERKONTRAK NAM A TANDA TANGAN

PEMBELAJARAN
Penanggungjawab Mata Hastuti Usman.,SST.,M.Keb
Kuliah
Wakil Mahasiswa

Mengetahui : Kajur/Ka.Prodi
KAPRODI S.Tr.Keb
POLTEKKES KEMENKES PALU

Muliani, S.Kep., Ns., MSC

NIP. 196503241988032001
 LEMBAR PENGESAHAN

IDENTITAS MATA KULIAH :

Jurusan : Kebidanan
Program Studi : Progran Studi STr.Kebidanan
Nama Mata Kuliah : Metodik Khusus
Kode Matakuliah : BD 6312
Semester : VI
Jumlah SKS : V (1T, 1P)
Tim Dosen Pengampu :
1. Hastuti Usman, SST., M.Keb (HU)
2. Mercy Joice Kaparang,SKM,M.Kes (MJK)
3. Novi Dwi Astuti.,M.Keb (NDA)

Palu, 12 Juni 2020

Menyetujui, Koordinator Mata kuliah
Ketua Jurususan Kebidanan

Hastuti Usman.,SST.M,Keb
Sumiaty, SST., MPH
Nip. 198012022002122004
Nip. 198005112001122001
 KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA POLTEKKES KEMENKES PALU
JURUSAN KEBIDANAN PROGRAM STUDI STr.Keb

Direktorat Jln.Lagumba No.25 Mamboro Barat Palu Utara

Telp. (0451)492518 Fax (0451)491451 : website : www.poltekkespalu.ac.id
e-mail  : palupoltekkes@gmail.com

Kode Dokumen : SPMI-POLTEK-

PLW- 31.C
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER REV: 3

Mata Kuliah Tanggal

Kode MK Rumpun MK Bobot (SKS) Semester
(MK) Penyusunan

Metodik Khusus BD.6.312 Ilmu terapan T=1 P=1 - VI 19 Januari 2022

Dosen Pengampu Mata Kuliah : Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ka. Prodi STr.Keb

1. Hastuti Usman, SST., M.Keb (HU)

2. Mercy Joice Kaparang,SKM,M.Kes
(MJK)
3. Novi Dwi Astuti.,M.Keb (NDA) (TIM) (Hastuti Usman.,SST,M.Keb) (Muliani, S.Kep., Ns., MSC)
Capaian CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan) Program Studi S.Tr Kebidanan yang dibebankan pada
Kode
Pembelajaran Mata Kuliah Metodik Khusus
Lulusan (CPL) CPL pada Aspek Kognitif (pengetahuan) :
CPL 1 (P1) 1Menguasai konsep umum psikologi perkembangan yang berkaitan dengan siklus reproduksi perempuan
)
CPL pada Aspek Afektif (sikap) :
CPL 1 (S5) 1) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta menghargai pendapat atau temua orisinil
orang lain
CPL 2 (S6) 2) Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi dan privasi
CPL 3 (S10) 3) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya
 CPL pada Aspek Psikomotorik (ketrampilan umum dan khusus) :
CPL 1 (KU1) 11) Mampu menyelesaikan pekerjaan lingkup luas dan memilih beragam metode yang sesuai baik yang belum maupun yang
) sudah baku dalam pelayanan dan asuhan kebidanan berdasarkan analisis data
CPL 2 (KK1) 3) Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang
berbasis bukti ilmiah dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
CPL 3 (KK3) 4) Mampu bekerja sama, berkomunikasi secara teknis dan procedural dalam melakukan asuhan kebidanan
CPL 4 (KK6) 5) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan Kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiarism
Kode CPMK yang dikembangkan berdasarkan CPL Program Studi S.Tr Kebidanan
CPMK 1 1) Mahasiswa mampu memahami Konsep Pembelajaran Klinik
CPMK 2 2) Mahasiswa mampu menerapkan Konsep Pembelajaran Klinik
Capaian CPMK 3 3) Mahasiswa mampu melaksanakan pembelajaran klinik dalam praktek kebidanan
Pembelajaran CPMK 4 3) Mahasiswa mampu melaksanakan coaching dalam pembelajaran klinik
Mata Kuliah Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
(CPMK) Sub-CPMK 1 1) Mahasiswa mampu memahami konsep pembelajaran klinik
Sub-CPMK 2 2) Mahasiswa mampu memahami konsep tentang pembimbing klinik
Sub-CPMK 3 3) Mahasiswa mampu memahami pendekatan dalam pembelajaran praktek klinik kebidanan
Sub-CPMK 4 4) Mahasiswa mampu memahami Pertolongan pertama pada gangguan sistem reproduksi wanita
Sub-CPMK 5 5) Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode pembelajaran praktik klinik
Sub-CPMK 6 6) Mahasiswa mampu melaksanakan bimbingan praktek klinik kebidanan
Peta matriks antara CPL dan CPMK (Sub-CPMK)
Kode CPL 1 CPL 2 CPL 3 CPL 4 CPL 5 CPL 6 CPL 7 CPL 8
CPMK 1/Sub- CPMK 1,2 √
CPMK 2/Sub-CPMK 3 √
CPMK 3/Sub- CPMK 4,5 √
CPMK 4/Sub-CPMK 6 √
CPMK 5/Sub-CPMK 7-10 √
CPMK 6/Sub-CPMK 11,12 √ √ √ √
CPMK 7/Sub-CPMK 13 √ √
 CPMK 8/Sub-CPMK 14 √ √ √ √
CPMK 9/Sub-CPMK 15 √ √ √
Mata Kuliah ini membekali mahasiswa agar mampu mengunakan berbagai metode pembelajaran klinik dalam praktek kebidanan. Mata kuliah ini
Deskripsi singkat MK
mengunakan metode based learning serta metode interaktif yang mendorong mahasiswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Perhitungan jumlah tatap Jumlah TM “Teori” Jumlah TM “Praktik Laboratorium” Jumlah TM “Praktik Klinik”
muka (TM) berdasarkan
CPMK SKS Teori, yaitu 1 SKS dengan jumlah SKS Laboratorium, yaitu 1 SKS dengan jumlah pertemuan
pertemuan 1 SKS x 16 TM x 50’, jika 1 TM 1 x 16 TM x 170’, jika 1 TM laboratorium 170’
teori 100’ maka jumlah pertemuannya
sebanyak 16 TM
Bahan kajian : a. Konsep Pembelajaran Klinik
Materi pembelajaran b. Metode Pembelajaran Klinik Pada Praktek Kebidanan
c. Pembelajaran Klinik Dalam Praktek Kebidanan
d. Coaching Dalam Pelajaran Klinik
Modul Pelatihan Keterampilan Klinik
Clinical Teaching in Midwifery
Education and Adult Learning
Utama Competency Based Approach
Pustaka Modul Asuhan Kebidanan
Clinical Teaching Strategi in Nursing

Pendukung

Kongnitif Afektif
Model 1 Contextual intruction Model 1 Cooperative learning
Model pembelajaran
Model 2 Discovery learning Model 2 Project basic learning
Model 3 Small group discussion Model 3 Demonstrasi/Simulation
Model evaluasi dan Kongnitif Afektif Psikomotor
penilaian
Model 1 MCQ Model 1 Sikap Model 1 Skill Laboratorium
 Model 2 Persentasi dan laporan Model 2 Kehadiran Model 2 Praktik kerja lapangan
Model 3 Vidio simulasi Model 3 Kerjasama tim Model 3
Mata kuliah prasyarat
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH : Meodik Khusus
PROGRAM STUDI : S.Tr Kebidanan
WAKTU PBM (24 Januari – 22 April 2022) : Kelas A :
a. Senin : 08.00-10.00
b. Kamis : 08.00- 10.23
Mg Ke Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk pembelajaran, Metode Estimasi Penilaian Pust Lecture
pembelajaran & Penugasan waktu aka
Mahasiswa
Luring Daring Kriteria & Indikator Bobot
Bentuk (%)
I Sub-CPMK 1 : Konsep Pembelajaran Klinik Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % MJK
Mahasiswa 1.Konsep dan management Metode : http//.www 1x(1x50’) = Makalah penjelasan
13 Juli 2022 mampu bimbingan klinik 1. Small Group Zoom 50” = 1 jam Presentasi tingkat
memahami 2.Aspek dalam Discussion (SGD ) meeting: 20 menit sesuai pengetahu
Konsep pembelajaran klinik 2. Contextual Link……. materi an C2
pembelajaran 3.Keunggulan dalam Learning (CtL) sesuai
klinik pembelajaran klinik Media : Komputer/Hp google Bentuk Tes/ dengan
4.Strategi belajar mengajar Tugas : classroom: Non-Tes : bahan
dilingkungan klinik 1. Mendengarkan/ Lonk….. 1. Cheklist, kajian
membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
2. Presentasi
kelompok
3. Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
II Sub-CPMK 1 : Konsep Pembelajaran Klinik Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % MJK
20 Juli 2022 Mahasiswa 1. Issue terkait Metode : http//.www 1x(1x50’) = Makalah penjelasan
mampu pembelajaran klinik 1. Small Group Zoom 50” = 1 jam Presentasi tingkat
 memahami 2. Tantangan pada Discussion (SGD ) meeting: 20 menit sesuai pengetahu
Konsep pembelajaran klinik 2. Contextual Link……. materi an C2
pembelajaran 3. Komunikasi dalam Learning (CtL) sesuai
klinik bimbingan dan prilaku Media : Komputer/Hp google Bentuk Tes/ dengan
asertif Tugas : classroom: Non-Tes : bahan
4. Mendengarkan/ Lonk….. Cheklist, kajian
membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
5. Presentasi
kelompok
6. Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
II Sub-CPMK 2 : Konsep Pembimbing Klinik : Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % HU
31 Jan 2022 Mahasiswa 1. Definisi Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
mampu 2. Sasaran Bimbingan 1. Small Group Zoom 100” = 1 jam Presentasi tingkat
memahami 3. Prinsip-prinsip Discussion (SGD ) meeting: 20 menit sesuai pengetahu
Konsep bimbingan 2. Contextual Link……. materi an C2
pembelajaran Learning (CtL) sesuai
klinik Media : Komputer/Hp google Bentuk Tes/ dengan
Tugas : classroom: Non-Tes : bahan
1. Mendengarkan/ Lonk….. 2. Cheklist, kajian
membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
2. Presentasi
kelompok
3. Mengumpulkan
 /Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
III Sub-CPMK 2 : Pendekatan dalam Bentuk : SCL E-Learning: TM 2 : Kriteria : Ketepatan 20 % MJK
Mahasiswa pembelajaran praktek klinik Metode : http//.www.... 1x(2x50’) Makalah penjelasan
mampu yaitu: 1. Small Group ....... ............. Presentasi tingkat
memahami Konsep, Tujuan, Kriteria, Discussion (SGD ) .(Daring) sesuai pengetahu
Konsep kelemahan dan kelebihan 2. Contextual materi an C2
pembelajaran 1. Perseptoring Learning (CtL) sesuai
klinik 2. Mentoring Media : Komputer/Hp Bentuk Tes/ dengan
3. Supervisi Tugas : Non-Tes : bahan
1. Mendengarkan/ Cheklist, kajian
membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
2. Presentasi
kelompok
3. Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
IV Sub-CPMK 2 : Pendekatan dalam Bentuk : SCL E-Learning: TM 2 : Kriteria : Ketepatan 20 % MJK
Mahasiswa pembelajaran praktek klinik Metode : http//.www.... 1x(2x50’) Makalah penjelasan
mampu yaitu: 1. Small Group ....... ............. Presentasi tingkat
memahami Konsep, Tujuan, Kriteria, Discussion (SGD ) .(Daring) sesuai pengetahu
Konsep kelemahan dan kelebihan 2. Contextual materi an C2
pembelajaran 4. Perseptoring Learning (CtL) sesuai
klinik 5. Mentoring Media : Komputer/Hp Bentuk Tes/ dengan
6. Supervisi Tugas : Non-Tes : bahan
4. Mendengarkan/ Cheklist, kajian
membaca MCQ
 materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
5. Presentasi
kelompok
6. Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
V Sub-CPMK 3 : Macam metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % NDA
Mahasiswa pembelajaran klinik yaitu : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu Peran pembimbing, definisi, 1. Small Group Zoom 100” = 1 jam Presentasi tingkat
mengaplikasik kelemahan, keuntungan, Discussion (SGD ) meeting: 20 menit sesuai pengetahu
an metode hambatan dan proses : 2. Contextual Link……. materi an C2
pembelajaran 1. Bed side teaching Learning (CtL) sesuai
praktek klinik 2. Mini clinical Media : Komputer/Hp google Bentuk Tes/ dengan
examination Tugas : classroom: Non-Tes : bahan
3. Pre dan post 1. Mendengarkan/ Lonk….. Cheklist, kajian
conference membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
2. Presentasi
kelompok
3. Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
VI Sub-CPMK 3 : Macam metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % HU
Mahasiswa pembelajaran klinik yaitu : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu Peran pembimbing, definisi, 1. Small Group Zoom 100” = 1 jam Presentasi tingkat
 mengaplikasik kelemahan, keuntungan, Discussion (SGD ) meeting: 20 menit sesuai pengetahu
an metode hambatan dan proses : 2. Contextual Link……. materi an C2
pembelajaran 1. Jurnal Presentation Learning (CtL) sesuai
praktek klinik 2. Case Presentation Media : Komputer/Hp google Bentuk Tes/ dengan
3. Meet The expert Tugas : classroom: Non-Tes : bahan
4. Sisten ronde-ronde 1. Mendengarkan/ Lonk….. Cheklist, kajian
keperawatan membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
2. Presentasi
kelompok
3. Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
VII Sub-CPMK 3 : Penatakasanaan penyakit Bentuk : SCL E-Learning: TM 2 : Kriteria : Ketepatan 20 % NDA
Mahasiswa ginekologi meliputi: Metode : http//.www.... 1x(2x50’) Makalah penjelasan
Mampu 1. Mini Clinical 1. Small Group ....... ............. Presentasi tingkat
mengaplikasik Examination Discussion (SGD ) .(Daring) sesuai pengetahu
an metode 2. Modeling 2. Contextual materi an C2
pembelajaran 3. Eksperensial Learning (CtL) sesuai
praktek klinik Media : Komputer/Hp Bentuk Tes/ dengan
Tugas : Non-Tes : bahan
1. Mendengarkan/ Cheklist, kajian
membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
2. Presentasi
kelompok
3. Mengumpulkan
 /Upload
artikel/makalah
dan pada google
classroom
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER

IX Sub-CPMK 3 : Penatakasanaan penyakit Bentuk : SCL E-Learning: TM 2 : Kriteria : Ketepatan 20 % NDA

Mahasiswa ginekologi meliputi: Metode : http//.www.... 1x(2x50’) Makalah penjelasan
Mampu 1. Clinical tour /field trip 1. Small Group ....... ............. Presentasi tingkat
mengaplikasik 2. Coaching Discussion (SGD ) .(Daring) sesuai pengetahu
an metode 3. dll 2. Contextual materi an C2
pembelajaran Learning (CtL) sesuai
praktek klinik Media : Komputer/Hp Bentuk Tes/ dengan
Tugas : Non-Tes : bahan
4. Mendengarkan/ Cheklist, kajian
membaca MCQ
materi :artikel,buk
u,jurnal dan
menyimpulakan
materi
5. Presentasi
kelompok
Mengumpulkan
/Upload
artikel/makalah dan
pada google
classroom
Sub-CPMK 3 : Membuat perencanaan Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % HU
Mahasiswa pembelajaran praktik klinik Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu dengan model pembelajaran Simulasi Zoom 100” = 1 jam Presentasi tingkat
mengaplikasik klinik Tugas : meeting: 20 menit sesuai pengetahu
an metode Melakukan Link……. materi an C2
pembelajaran demonstrasi dan sesuai
praktek klinik praktik model google Bentuk Tes/ dengan
pembelajraan classroom: Non-Tes : bahan
 Lonk….. Cheklist, kajian
MCQ
X Sub-CPMK 3 : Membuat perencanaan Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % HU
Mahasiswa pembelajaran praktik klinik Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu dengan model pembelajaran Simulasi Zoom 100” = 1 jam Presentasi tingkat
mengaplikasik klinik Tugas : meeting: 20 menit sesuai pengetahu
an metode Melakukan Link……. materi an C2
pembelajaran demonstrasi dan sesuai
praktek klinik praktik model google Bentuk Tes/ dengan
pembelajraan classroom: Non-Tes : bahan
Lonk….. 3. Cheklist, kajian
MCQ

XI Sub-CPMK 4 : Praktek Membuat Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % HU

Mahasiswa perencanaan pembelajaran Metode : http//.www 1x(1x50’) = Makalah penjelasan
Mampu praktik klinik dengan model Simulasi Zoom 50” = 1 jam Presentasi tingkat
mengaplikasik pembelajaran klinik Tugas : meeting: sesuai pengetahua
an metode pembelajaran praktik klinik Melakukan Link……. materi n C3 sesuai
pembelajaran demonstrasi dan dengan
praktek klinik praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
pembelajraan classroom: Non-Tes :
Lonk….. Cheklist,
MCQ

X Sub-CPMK 4 : Praktek Metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria :Ketepatan 20 % TIM

Mahasiswa Pembelajaran Klinik Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu Melaksanakan bimbingan Simulasi Zoom 100” = 1 Presentasitingkat
mengaplikasik praktik klinik dengan metode Tugas : meeting: jam 20 sesuai pengetahua
an metode pembelajaran klinik Melakukan Link……. menit materi n C3 sesuai
pembelajaran 1.Melaksanakan evaluasi demonstrasi dan dengan
praktek klinik pembelajaran praktik klinik praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
2.Melaksanakan evaluasi pembelajraan classroom: Non-Tes :
pembelajaran praktik klinik Lonk….. Cheklist,
MCQ
XI Sub-CPMK 4 : Praktek Metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % TIM
 Mahasiswa Pembelajaran Klinik : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu Melaksanakan bimbingan Simulasi Zoom 100” = 1 Presentasi tingkat
mengaplikasik praktik klinik dengan metode Tugas : meeting: jam 20 sesuai pengetahua
an metode pembelajaran klinik Melakukan Link……. menit materi n C3 sesuai
pembelajaran 1.Melaksanakan evaluasi demonstrasi dan dengan
praktek klinik pembelajaran praktik klinik praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
2.Melaksanakan evaluasi pembelajraan classroom: Non-Tes :
pembelajaran praktik klinik Lonk….. Cheklist,
MCQ
XII Sub-CPMK 4 : Praktek Metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan TIM
Mahasiswa Pembelajaran Klinik : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu Melaksanakan bimbingan Simulasi Zoom 100” = 1 Presentasi tingkat
mengaplikasik praktik klinik dengan metode Tugas : meeting: jam 20 sesuai pengetahua
an metode pembelajaran klinik Melakukan Link……. menit materi n C3 sesuai
pembelajaran 1.Melaksanakan evaluasi demonstrasi dan dengan
praktek klinik pembelajaran praktik klinik praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
2.Melaksanakan evaluasi pembelajraan classroom: Non-Tes :
pembelajaran praktik klinik Lonk….. Cheklist,
MCQ
XIII Sub-CPMK 4 : Praktek Metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % TIM
Mahasiswa Pembelajaran Klinik : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu Melaksanakan bimbingan Simulasi Zoom 100” = 1 Presentasi tingkat
mengaplikasik praktik klinik dengan metode Tugas : meeting: jam 20 sesuai pengetahua
an metode pembelajaran klinik Melakukan Link……. menit materi n C3 sesuai
pembelajaran 1.Melaksanakan evaluasi demonstrasi dan dengan
praktek klinik pembelajaran praktik klinik praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
2.Melaksanakan evaluasi pembelajraan classroom: Non-Tes :
pembelajaran praktik klinik Lonk….. Cheklist,
MCQ
XIV Sub-CPMK 4 : Praktek Metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % TIM
Mahasiswa Pembelajaran Klinik : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu 1.Melaksanakan bimbingan Simulasi Zoom 100” = 1 Presentasi tingkat
mengaplikasik praktik klinik dengan Tugas : meeting: jam 20 sesuai pengetahua
an metode metode pembelajaran Melakukan Link……. menit materi n C3 sesuai
pembelajaran klinik demonstrasi dan dengan
 praktek klinik 2.Melaksanakan evaluasi praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
pembelajaran praktik klini pembelajraan classroom: Non-Tes :
Lonk….. Cheklist,
MCQ
XIV Sub-CPMK 4 : Praktek Metode Bentuk : SCL E-Learning: TM 1 : Kriteria : Ketepatan 20 % TIM
Mahasiswa Pembelajaran Klinik : : Metode : http//.www 1x(2x50’) = Makalah penjelasan
Mampu 1.Melaksanakan bimbingan Simulasi Zoom 100” = 1 Presentasi tingkat
mengaplikasik praktik klinik dengan Tugas : meeting: jam 20 sesuai pengetahua
an metode metode pembelajaran Melakukan Link……. menit materi n C3 sesuai
pembelajaran klinik demonstrasi dan dengan
praktek klinik 2.Melaksanakan evaluasi praktik model google Bentuk Tes/ bahan kajian
pembelajaran praktik klinik pembelajraan classroom: Non-Tes :
Lonk….. Cheklist,
MCQ
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER
 FORMAT RENCANA TUGAS MAHASISWA

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLTEKKES KEMENKES PALU
JURUSAN KEBIDANAN
PROGRAM STUDI STr.Kebidanan

NO: SPMI-POLTEK-PLW- 31.02

RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah (MK) Metode Khusus
Kode MK : 412 Beban SKS : 1 T, 1 P Semester : V
Penanggung Hastuti Usman.,SST,M,Keb
Jawab MK :
Bentuk Tugas Waktu Pengerjaan Tugas

Judul Tugas :
Tugas
:………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Sub-CPMK :
Sub-CPMK
:………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Deskripsi Tugas :
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Tujuan Tugas :
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Metode Pengerjaan Tugas :
1) …………………………………………………………………………………………………………….
2) ……………………………………………………………………………………………………………
3) ……………………………………………………………………………………………………………
4) ……………………………………………………………………………………………………………
5)..........................................................................................................................................................................dst
Bentuk dan Format Luaran :
1. Objek Garapan :
a. …………………………………………………………………………………………………..
b. …………………………………………………………………………………………………..
c. …………………………………………………………………………………………………..
2. Batasan Tugas :
a. …………………………………………………………………………………………………..
b. …………………………………………………………………………………………………..
c. …………………………………………………………………………………………………..
3. Bentuk Luaran :
a. …………………………………………………………………………………………………..
b. …………………………………………………………………………………………………..
c. …………………………………………………………………………………………………..
IIndikator, Penilaian dan Bobot
Indikator : ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
Penilaian : Sistem penilaian melalui rubrik isi RPP, mentoring, presentasi, kerjasama team dan lain – lain

Bobot : Bobot kriteria 1 :……… (%)

Bobot kriteria 2 :……… (%)
Bobot kriteria 3 :……… (%)
Jadwal Pelaksanaan Tugas :
Pembagian kelompok : Tanggal…….Bulan………………Tahun…….
Penentuan topic tugas : Tanggal…….Bulan………………Tahun…….
Mentoring/ bimbingan tugas : Tanggal…….Bulan………………Tahun…….
Presentasi tugas : Tanggal…….Bulan………………Tahun…….
Pengumpulan tugas : Tanggal…….Bulan………………Tahun…….
Daftar Rujukan :
1) ..................................................................................................................................................
2) ..................................................................................................................................................
3) ..................................................................................................................................................
4) ..................................................................................................................................................
5)...............................................................................................................................................................................dst