Kelompok 1 :

1.RESTI HOTMAULI BUTARBUTAR

2.SAIRO SINAGA
3. ROSA ULI NAINGGOLAN

Tugas 3.1:

1. Setiap anggota merefleksikan 1 bentuk pembelajaran  sosial dan emosional yang sudah  diterapkan di kelas atau sekolah selama
ini. Upayakan jawaban yang bervariasi dari tiap anggota kelompok. 
2. Uraikan: cara implementasi, bentuk PSE, KSE yang dikembangkan, apa yang dilakukan dan dikatakan guru (instruksi yang
disesuaikan dengan karakteristik murid pada jenjang pendidikan tersebut). Tuangkan hasil refleksi pada tabel 3.1.

KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL YAITU

1.Kesadaran diri -pengenalan emosi
2.Pengelolaan diri-mengelola emosi dan focus
3.Kesadaran sosial –Ketrampilan berempati
 4.Ketrampilan berhubungan sosial-daya lenting(Resiliensi)
5.Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

RUANG LINGKUP
1.Rutin(waktu khusus diluar kegiatan akademik)
2.Terintegrsi dalam mata pelajaran
3.Protokol (Budaya atau tata tertib)

Tabel 3.1 Penerapan Pembelajaran Sosial Emosional yang sudah dilakukan

Bentuk Pembelajaran Yang dilakukan Hal penting yang harus disampaikan

Cara Penerapan KSE yang dikembangkan
Sosial Emosional guru kepada murid
Rutin(Waktu Antri pembiasaan cuci Pengelolaan diri Guru meminta Silahkan mencuci tangan sebelum
khusus diluar tangan murid untuk masuk kelas dengan tertib ya,siapa
akademik) mengantri yang datang lebih dahulu mengambil
depan cuci tempat paling depan.
tangan Penjelasan tentang tujuan:
Menumbuhkan kemampuan
mengelola diri dan emosi

Rutin(Waktu Pembinaan kerohanian Kesadaraan diri Memberikan Menumbuhkan rasa bersyukur pada
khusus diluar penjelasan Tuhan Yang Maha Esa
akademik) langsung
melalui kotbah

Integritas dalam Ice breaking Pengelolaan diri(mengelola Meminta murid Sebelum kita melanjutkan
mata pelajaran dan fous) untuk berdiri pembelajaran ,kita berdiri dulu ya
dan mengikuti kita adakan games terlebih
instruki yang dahulu .Dengarkan penjelasan
diberikan oleh ibu ,kemudian ikuti instruksi yang
guru saya saya berikan
Penjelasan tentang tujuannya:
untuk menghilangkam kejenuhan
 murid dan rasa kantuk serta
membuat mereka lebih fokus

Protocol Menyambut murid Kesadaran sosial Pagi nak, apa Menanyakan keadaan murid pada
digerbang sekolah kabar ? saat itu
dengan senyum , Penjelaasan tentang tujuan:
sapa , salam Menumbuhkan sikap yang
mencerminkan karakter profil pelajar
pancasila
Tabel 3.2 Ide Penerapan 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yang akan dilakukan
1.Manakah KSE yang belum tercakup atau paling jarang diterapkan selama ini? Dikusikan dengan kelompok anda tentang penerapan
contoh pembelajaran yang dapat mengembangkan KSE tersebut yang disesuaikan dengan karakteristik jenjang murid kelompok anda.
2.Susunlah 5 ide baru penerapan KSE sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan yang anda ampu dalam tabel 3.2.anda dapat
memodifikasi ide-ide kegiatan yang ada dalam isi dalam lampiran modul maupun sumberlainnya sebagai referensi
Jenjang Pendidikan: C =SMP (A = Paud – Kelas 2; B = Kelas 3– 6; C = SMP, D = SMA).

5 ide baru penerapan KSE sesuai dengan karakteristik jenjang pendidikan Jenjang Pendidikan: C =SMP

PEMBELAJARAN KOMPETENSI SOSIAL DAN EMOSIONAL

Bentuk Penerapan Pembelajaran Sosial Hal penting yang harus disampaikan

Cara Penerapan Yang Dilakukan Guru
Emosional kepada murid

Rutin(Waktu khusus Kemalangan(dukacita) yang terjadi di Guru memberikan -Nak berbagi dan saling menolong itu
diluar akademik) salah satu keluarga anggota sekolah penjelasan langsung perlu karena kita adalah mahluk sosila
tentang pentingnya saling yang saling bergantung dan
berbagi rasa membutuhkan orang lain jadi kalau
ada diantara kita yang berduka maka
kita harus berempati
 Penjelasan tentang tujuan:
Menumbuhkan rasa empati pada diri
murid

Protokol Mengembalikan buku yang dipinjam Guru mengarahkan murid Nak,setiap meminjam buku jangan
dari perpustakaan untuk meminjam buku dan lupa mengembalikan buku dengan
mengembalikan buku tepat waktu dan bukunya juga harus
dengan teat waktu disampul .
Penjelasan tentang tujuan:
Untuk menumbuhan rasa tanggung
jawab setiap tindakan

Terintegrasi dalam Membawa alkitab ketika belajar mapel Guru meminta murid untuk Apa yang kamu lakukan apabila
mata pelajara agama membuka alkitab yang temanmu tidak membawa alkitab?
sudah disiapkan dan Penjelasan tentang tujuan:
menyakan murid siaa yang Untuk menumbuhkan rasa saling
tidak menyiapakan berbagi
alkitabnya menyuruh
membawa murid