PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Pengembangan Media Pembelajaran (KB 5)
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Kata media berasal dari bahasa Latin, yakni medius

yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ‘pengantar’ atau
‘perantara’. Dalam bahasa Arab, media disebut ‘wasail’
bentuk jama’ dari ‘wasilah’ yakni sinonim al-wasth yang
artinya juga ‘tengah’. Kata ‘tengah’ itu sendiri berarti
berarti berada di antara dua sisi dan disebut juga
sebagai ‘perantara’ (wasilah) atau yang mengantarai
kedua sisi tersebut sebagai pengantar atau penghubung,
yakni yang mengantarkan atau menghubungkan atau
menyalurkan sesuatu dari satu sisi ke sisi lainnya.

Peta Konsep (Beberapa 2. “Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru”

1 istilah dan definisi) di modul
bidang studi
3. Yusufhadi Miarso bahwa media pembelajaran adalah
mendefinisikan media pembelajaran sebagai segala
sesuatu yang dapat menyampaikan dan menyalurkan
pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta
lingkungan belajar yang kondusif di mana penerimanya
dapat melakukan proses belajar secara efisien dan
efektif. (Munadi, 2013, hal. 6-8).
segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan
pesan serta dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan si belajar sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja,
bertujuan dan terkendali. (Miarso, 2007, hal. 458).
4. Proses pembelajaran hakikatnya adalah proses
komunikasi, guru berperan sebagai pengantar pesan
dan siswa sebagai penerima pesan. Pesan yang
dikirimkan oleh guru berupa isi/ajaran yang
dituangkan kedalam simbol komunikasi baik verbal
(kata-kata & tulisan) maupun nonverbal.
5. Media adalah saluran komunikasi tempat berlalunya
pesan; dan response adalah tanggapan, seperangkat
reaksi pada receiver setelah diterpa pesan. Sementara
noise adalah gangguan tak terencana yang terjadi dalam
proses komunikasi.
6. Edgar Dale bahwa sumber belajar adalah
pengalamanpengalaman yang pada dasarnya sangat
luas, yakni seluas kehidupan yang mencakup segala
sesuatu yang dapat dialami, yang dapat menimbulkan
peristiwa belajar.
7. Media audio adalah media yang hanya melibatkan
indera pendengaran dan hanya mampu memanipulasi
kemampuan suara semata. Dilihat dari sifat pesan yang
diterimanya media audio ini menerima pesan verbal
dan non verbal.
8. Media visual adalah media yang hanya melibatkan
indera penglihatan. Termasuk dalam jenis media ini
adalah media cetak-verbal, media cetak-grafis, dan
media visual non-cetak.
9. Pertama, media visual-verbal, adalah media visual yang
memuat pesan-pesan verbal (pesan linguistik
berbentuk tulisan).
10. Kedua, media visual-nonverbal-grafis adalah media
visual yang memuat pesan nonverbal yakni berupa
simbol-simbol visual atau unsur-unsur grafis, seperti
gambar (sketsa, lukisan, dan photo), grafik, diagram,
 bagan, dan peta. Ketiga, media visual nonverbal-tiga
dimensi adalah media visual yang memiliki tiga
dimensi, berupa model, seperti miniatur, mock up,
specimen, dan diorama.
11. Media audio visual adalah media yang melibatkan
indera pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam
satu proses. Sifat pesan yang dapat disalurkan melalui
media dapat berupa pesan verbal dan non verbal yang
terlihat layaknya media visual juga pesan verbal dan
non verbal yang terdengar laykanya media audio di
atas.
12. Media pembelajaran online dapat diartikan sebagai
media yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang
dapat dioperasikan oleh pengguna (user), sehingga
pengguna (user) dapat mengendalikan dan mengakses
apa yang menjadi kebutuhan pengguna, misalnya
mengunduh sumber-sumber untuk materi PAI.
13. Web Supported E-Learning, yaitu pembelajaran
dilakukan secara tatap muka dan didukung dengan
penggunaan website yang berisi rangkuman, tujuan
pembelajaran, materi pembelajaran, tugas, dan disertai
tes singkat
14. Materi pembelajaran, yaitu bahan atau kajian apa yang
akan diajarkan pada program pembelajaran tersebut.
Pertimbangan lainnnya, dari bahan atau pokok bahasan
tersebut sampai sejauh mana kedalaman yang harus
dicapai, dengan demikian kita bisa mempertimbangkan
media apa yang sesuai untuk penyampaian bahan
tersebut.
 1. Fungsi manipulatif ini didasarkan pada ciri-ciri
(karakteristik) umum yang dimilikinya sebagaimana
Daftar materi bidang studi disebut di atas. Berdasarkan karakteristik umum ini,
2 yang sulit dipahami pada
modul media memiliki dua kemampuan, yakni mengatasi
batas-batas ruang dan waktu dan mengatasi
keterbatasan inderawi.

1. Pembelajaran Online siswa selalu banyak alasan tidak

memiliki paket kouta, padahal kita semua tahu mereka
Daftar materi yang sering gunakan paket untuk game.
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran 2. Harusnya dengan Teknologi kita semakin cepat, namun
kenyataannya siswa justru bermalas-malasan
mengerjakan tugas.

1. Kelebihannya materi mudah di fahami

2. Untuk penerapan agak sulit di daerah kami karena
Kelebihan dan kekurangan memang untuk penerapan dibutuhkan alat komputer
4.
dalam materi pembelajaran
dan lain lain. Dan itu semua tidak ada di sekolah kami.
3. Semoga suatu saat dapat di terapkan di sekolah kami