PENGANTAR PENDIDIKAN

Landasan Pendidikan

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 PENGERTIAN LANDASAN PENDIDIKAN

 Landasan pendidikan secara singkat dapat dikatakan sebagai tempat bertumpu

atau dasar dalam melakukan analisis kritis terhadap kaidah-kaidah dan
kenyataan (fakta) tentang kebijakan dan praktik pendidikan (Moeliono, 1989;
Soedomo 1989/1990).
 Landasan pendidikan merupakan dasar bagi upaya mengembangkan
kependidikan dalam segala aspeknya.
 Landasan pendidikan meliputi: landasan filosofis, landasan sosiologis, landasan
legalistic (Hukum), landasan kultural, landasan psikologis, landasan ilmu dan
teknologi, landasan ekonomi, landasan historis (sejarah) dan landasan religius

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN FILOSOFIS

 Landasan filosofis merupakan landasan yang berkaitan dengan makna atau

hakikat pendidikan, yang berusaha menelaah masalah-masalah pokok dalam
penbdidikan, seperti: apakah pendidikan itu, mengapa pendidikan diperlukan,
dan apa yang seharusnya menjadi tujuan pendidikan.
 Landasan filosofis merupakan landasan yang berdasarkan atau bersifat filsafat.
 Antara filsafat dan pendidikan terdapat kaitan yang sangat berat. Filsafat
mencoba merumuskan citra tentang manusia dan masyarakat. Adapun
pendidikan berusaha berusaha mewujudkan citra tersebut

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN SOSIOLOGIS

 Pendidikan merupakan peristiwa sosial yang berlangsung dalam latar interaksi

sosial
 Pendidikan tidak akan pernah terjadi tanpa interaksi antar individu, antar satu
generasi dengan generasi lainnya, dan antara satu kelompok dengan satu
kelompok lainnya.

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 4 BIDANG YANG PERLU DI KAJI SECARA
SOSIOLOGI DALAM LANDASAN PENDIDIKAN
1. Hubungan system pendidikan dengan berbagai aspek kemasyarakatan (fungsi
pendidikan dalam kebudayaan, hubungan system pendidikan dan proses kontrol
sosial dengan system kekuasaan yang menentukan kebijakan pendidikan, fungsi
sisitem dalam memelihara dan mendorong proses sosail dan perubahan
kebudayaan, hubungan pendidikan dengan kelas sosial, fungsionalisasi system
pendidikan dalam hubungannya dengan ras, kebudayaan atau kelompok dalam
masyarakat)
2. Hubungan kemanusiaan di sekolah (sifat kebudayaan sekolah berbeda dengan
kebudayaan di luar sekolah)
3. Pengaruh sekolah terhadap perilaku anggotanya (peranan sosial guru, sifat
kepribadian guru, pengaruh kepribadian guru terhadap perilaku peserta didik, dan
fungsi sekolah dalam sosialisasi peserta didik)
4. Interaksi antara kelompok sosial sekolah dan kelompok lain dalam komunitasnya (

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN LEGALISTIC (HUKUM)

 Kebijakan penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan dalam masyarakat

perlu disalurkan oleh titik tumpu hokum yang jelas dan sah.
 Dengan landasan hokum segala hak dan kewajiban peserta didik dapat
terpelihara
 Penyimpangan dan kealpaan dalam penylenggaraan praktik pendidikan dapat
diketahui sedini mungkin

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN KULTURAL

 Peristiwa pendidikan merupakan bagian dari peristiwa budaya

 Pendidikan mewariskan, melestarikan, dan mengembangkan kebudayaan.
 Sekolah di Indonesia menyajikan pembelajaran muatan lokal  pembelajaran
sesuai dengan budaya setempat.
 Untuk melestarikan kebudayaan dalam penyelenggaraan pendidikan,
Dewantara (1977) memberikan tiga asas yang disebut trikon (konsentris,
konvergensi, dan kontinuitas)

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN PSIKOLOGIS

 Landasan psikologis tertuju pada pemahaman manusia, khusunya berkenaan

dengan proses belajar manusia (Peserta didik)
 Tujuan akhir pendidikan adalah terbentuknya kepribadian atau karakter anak.
 Kepribadian mengandung arti psikofisik yang mantap dan mandiri yakni
menyatukan kemampuan psikologis yang terwujud dalam tingkah laku bermoral,
terpuji.
 Kemampuan psikologi: minat, bakat, kecerdasan, dan emosi.

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN ILMIAH DAN TEKNOLOGI

 Ilmu pendidikan merupakan bagian dari cabang ilmu (keluarga IPTEK)

 Dalam pelaksanaannya Ilmu pendidik dituntut menggunakan teknologi canggih.
 Ilmu pendidikan bertugas terus menyimak perkembanagn IPTEK

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN EKONOMI

 Manusia pada umumnya tidak bisa lepas dari kebutuhan ekonomi

 Orang tidak mampu pun memerlukan uang untuk mengisi perutnya

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN HISTORIS (SEJARAH)

 Sejarah adalah keadaan masa lampau dengan segala macam kejadian atau
kegiatan yang didasari oleh konsep tertentu
 Landasa sejarah memberikan peranan yang penting karena dari suatu landasan
sejarah bisa membuat arah pikiran kepda masa kini
 Menurut pidharta: sejarah adalah keadaan masa lampau dengan segala
kejadian atayu kegiatan yang didasari olehkomponen-komponen tertentu

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 LANDASAN RELIGIUS

 Landasan religious merupakan landasan yang paling mendasari dari landasan-

landasan pendidikan, sebab landasan agama adalah landasan yang diciptakan
oleh Allah SWT.
 Landasan agama berupa firman Allah SWT dalam kitab suci dan Al-Hadits berupa
risalah yang dibawakan oleh Rasulullah SAW. Untuk umat manusia yang berisi
tentang tuntutan-tuntutan atau pedoman hidup manusia untuk mencapai
kebahagiaan hidup, baik di Dunia maupun di akhirat, serta merupakan rahmat
untuk seluruh alam.

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya

 TERIMA KASIH

Fokus dalam mempelajari suatu ilmu, memudahkan Anda dalam menggapainya