Tugas Individu 1 wawasan ipteks

Nama : Jinan Salsabila

NIM : D131221050
Prodi : Teknik Lingkungan

BAB 1

Learning I
Diskusikan dengan temanmu makna Kurikulum Berbasis Kompetensi dan
Kurikulum Berbasis Kapasitas, mana diantara keduanya yang terbaik untuk
diterapkan dalam proses pembelajaran Mata Kuliah Wawasan Ipteks
= Menurut pendapat saya kurikulum berbasis kompetensi ialah suatu konsep
yang disusun sesuai dengan aturan kurikulum untuk mencapai sebuah tujuan
kompetensi yang biasanya diaplikasikan pada tugas-tugas dengan standar
tertentu, sedangkan kurikulum berbasis kapasitas ialah suatu konsep yang
diaplikasikan sesuai dengan kapasitas peserta didik masing-masing dan
diharapkan kedepannya dapat dikembangkan dengan baik. Dari kedua
pengertian yang saya paparkan diatas saya simpulkan bahwa saya lebih
memilih kurikulum berbasis kapasitas dapat diterapkan dalam proses
pembelajaran Mata Kuliah Wawasan Ipteks dibanding kurikulum berbasis
kompetensi karena metode pembelajarannya tidak monoton dan terbilang
fleksibel.

Learning II
Diskusikan dengan temanmu makna Profil Keperibadian Mata Kuliah
Wawasan Ipteks yang diharapkan tercapai dan bagaimana hubungannya
dengan tujuan Pendidikan Nasional Bangsa Indoonesia yang dijiwai oleh nilai-
nilai karakter yang baik dan bernuansa karakter maritim?
= menurut pendapat saya, dengan mengetahui profil kepribadian mata kuliah
wawasan iptek yang diharapkan tercapai seperti memberi kesempatan pada
peserta didik untuk mengejar masalah sosial seperti etika, estetika, pendidikan,
dan keadilan; untuk menciptakan budaya; dan untuk memperbaiki kondisi
manusia, ini bersifat dinamis dan diharap dapat dikembangkan menjadi lebih
baik kedepannya melalui penerapan nilai-nilai karakter maritim

Learning III
Diskusikan dengan temanmu tentang unsur-unsur dalam Filsafat
Pendidikan yang harus dibangun sebagai profil manusia Indonesia yang
berangkat dari Sistim Thinking Khas Indonesia dan bagaimana hubungannya
dengan substansi Interkoneksitas, Kendali dan Harmoni dalam Mata Kuliah
Wawasan Ipteks
= Menurut pendapat saya, unsur-unsur filsafat pendidikan yang harus
dibangun sebagai profil manusia Indonesia dapat di lihat dari 3 aspek, yaitu
 Ontologi – hakikat yang sesungguhnya
Pendidikan dalam hakikatnya berarti dari tidak tau menjadi tau, dan dari
tidak paham menjadi paham.
 Estemologi – metode teori pengetahuan dari suatu
pemikiran
Pendidikan memiliki metode yang beragam karena peserta yang
dihadapi juga pastinya beragam sifat dan karakteristik.
 Aksiologi – sudut pandang dari suatu hal
Dalam pendidikan kita harus memetik sesuatu yang baik dalam etika
maupun estetika.
Hubungan ketiga aspek diatas dapat dimanfaatkan unsur filsafat pendidikan
sebagai landasan pemikiran yang dilaksanakan dengan baik yang dimana
diharapkan kedepannya akan terkendali dan berharmoni.

Learning IV
Diskusikan dengan temanmu makna "berfikir holism" atau berfikir
HOLISTIK dalam suatu proses pembelajaran berbasis learning, terutama pada
mata kuliah Wawasan Ipteks dan bagaimana pendapat anda terhadap
ungkapan dari Prof. Dr. Louis Leahy, S.J ., dan Prof. Dr.A.G.M. van Melsen.
= Menurut pendapat saya, berpikir holistik berarti pemikiran menyeluruh
dengan mempertimbangkan aspek-aspek yang mungkin memengaruhi tingkah
laku manusia dari suatu kejadian yang artinya kita sebagai mahasiswa harus
berpikir dengan melibatkan seluruh pemikiran, pertimbangan dan aspek-aspek
yang dibutuhkan dalam sebuah materi atau maslah yang diberikan. Dan saya
sependapat dengan pernyataan Prof. Dr. Louis Leahy, S.J ., . yang menyatakan
bahwa kebebasan merupakan salah satu karakter dasar manusia, manusia
adalah makhluk yang secara esensial sehingga manusia dapat mengembangkan
pengetahuannya secara bebas tanpa adanya Batasan. Karena itulah kita
sebagai manusia diberikan otak oleh Tuhan YME agar dapat berpikir
mengembangkan hal hal yang baik.
Learning V
Diskusikan dengan temanmu tentang makna kata wawasan
dalam matakuliah Wawasan Ipteks dan adanya harapan yang dapat
berkembang yaitu nilai-nilai pembelajaran yang baru dan jelaskan makna
masing-masing nilai pembelajaran baru yang diharapkan dapat berkembang
sebagai buah dari pembelajaran sistem learning.
= Menurut pendapat saya, wawasan ialah suatu pandangan , pendapat,
konsep, atau sikap terhadap suatu hakikat dimana hal ini merujuk pada
wawasan iptek dengan pengimplementasiannya ke nilai-nilai pembelajaran
seperti kebermanfaatan, keberbagian, keberkahan, kekeluargaan,dsb.

Learning VI
Diskusikan makna Trilogi Plato tentang “Intelektual, Etika,
dan Estetika”, bandingkan dengan substansi “Ilmu Pengetahuan sebagai Interk
oneksitas, Teknologi sebagai Kendali dan Seni sebagai Harmoni dalam mata
kuliah wawasan Ipteks”.
= Menurut Pendapat saya, dengan memahami trilogi plato tersebut yang
bermakna menyatukan pengetahuan dengan perilaku serta keindahan guna
memberikan landasan kuat yang akan menginspirasi sikap dan cara berpikir
manusia yang jika dihubungkan dengan subtansi ilmu pengetahuan sebagai
interkoneksitas, teknologi sebagai kendali, dan seni sebagai harmoni yang
mengisi visi tentang hakikat, peran, dan sebagainya dapat digunakan untuk
kemaslahatan hidup manusia dan ketiganya juga dapat menyatu secara utuh
dengan yang lain.
Learning VII
Diskusikan dengan temanmu tentang makna ungkapan diatas khususnya
adanya temuan deposit BBM yang fantastis yang diperlihatkan oleh TuhanYang
Maha Kuasa sesudah datangnya bencana Tsunami dan makna apakah
yang dapat saudara petik khususnya apabila dikaitkan dengan aktifitas
akademik dan keseharian anda sebagai mahasiswa dilingkup perguruan tinggi
atau dijurusan masing-masing.
= Menurut saya setiap bencana pastinya terdapat hikmah yang dapat kita petik
dan harus disyukuri dengan itu hubungannya dengan aktifitas akademik dan
keseharian sebagai mahasiswa yaitu pada operasionalnya hingga merembet ke
perekonomian mahasiswa, sebagai mana kita tahu bahwa jika deposit BBM
melimpah maka harga BBM dapat dipastikan turun, jadi semakin banyak
produk semakin turun harganya contohnya dapat dilihat dari februari tahun
2016 dimana harga minyak menukik turun akibat peningkatan produksi Shale
oil AS, harga terendah selama 13 tahun. Dan beberapa mahasiswa juga berasal
dari berbagai daerah yang dimana kebutuhan lainnya juga seharusnya
diharapkan diminimalisir sebaik mungkin sebagai upaya penanganan jika
terdapat sesuatu yang tidak kita diinginkan.

Essay
1. Penelitin tentang : Pengobatan alternatif metode zikir, menara Pisa di
Italia, cerita adat dan perjuangan I Mallombassi Daeng Mattawang,
merupakan hasil karya olah akal manusia, jelaskan masing-masing hal
tersebut berdasarkan konsep IPTEKS dan apa dampak positif dan
negatifnya bagi kehidupan manusia.
Jawaban :
a. Pengobatan Alternatif Metode Zikir
Metode yang digunakan dalam metode ini dapat juga disebut
dengan metode Bioenergi dimana metode ini diperuntukkan untuk
pasien-pasien yang beragama islam.
 Dampak positif dari metode ialah membantu manusia
meningkatkan keimanan, rasa syukur dan sabar.
 Dampak negatif dari metode ini ialah kebergantungan
yang berlebihan tanpa adanya usaha seperti minum obat,
beristirahat dan sebagainya.
 b. Menara Pisa Di Italia
Menara Pisa memiliki keunikan tersendiri dalam pembagunan
arsitekturnya dimana bangunan ini memiliki gravitasi yang terjaga
secara dinamis hingga membuat massanya tidak mempengaruhi
kecepatan jatuhnya maka dari itu menara Pisa dapat berada dalam
posisi kemiringannya tapi tak dapat jatuh ke tanah. Ilmuan pun
bahkan mengakui kehebatan monumen ini sehingga dimasukkan
kedalam 7 keajaiban dunia.
 Dampak positifnya ialah dapat menginsirasi orang-orang
dalam membuat suatu bangunan dengan menggunakan
teknologi terbaru.
 Dampak negatifnya ialah pengaruh inspirasi yang
berlebihan sehingga tingginya rasa seorang arsitektur
dengan membangun “menara Pisa”nya sendiri tanpa
menghitungkan SOP dari pembangunan menara Pisa itu
sendiri yang dimana kita tahu pembangunan yang tidak
sesuai SOP itu membahayakan.
c. Cerita Adat Dan Perjuangan I Mallombassi Daeng Mattawang
Cerita ini merupakan kisah perjuangan seorang pahlawan yang
berasal dari Sulawaesi Selatan yang biasa disebut Sultan Hasanuddin,
perjuangannya memiliki banyak pembelajaran penting.
 Dampak Positifnya yaitu mengajarkan nilai-nilai moral,
semangat juang, dan masih banyak lagi
 Dampak negatifnya ialah timbulnya potensi
kesalahpahaman tentang kekerasan jika tidak
didampingi oleh orang yang lebih tua dalam
pemahaman pembacaan cerita tersebut

2. Wawasan Ipteks, memiliki beberapa substansi yang harus dikembangkan

sebagai profil kepribadian Mahasiswa Unhas, jelaskan dan jelaskan pula
nilai-nilai pembelajaran baru yang diharapkan setelah menjalankan
proses Learning ?
Jawaban =
Dengan melihat prinsip motivasi dimana prinsip ini merupakan
prinsip dasar penggerak yang mendorong aktifitas belajar mahasiswa.
 Nilai-nilai pembelajaran yang diharapkan setelah menjalani proses
learning ialah mahasiswa mampu memahami konsep materi dengan
matang hingga meningkatkan integritas, penalaran, pemahaman, serta
kecerdasan mahasiswa.

3. Carilah Karya Ipteks dari Internet sesuai disiplin ilmu anda, lalu saudara
komentari sesuai wawasan saudara dan berikan kesimpulan, cantumkan
alamat websitenya dari internet tempat saudara mengambil, cantumkan
pula daftar pustaka lain seperti buku, termasuk dari internet pada
lembar terakhir tugasmu, jumlah halaman bebas?
Jawaban =

MASALAH LINGKUNGAN DALAM PEMBANGUNAN

INDUSTRI
Tidak bisa dipungkiri bahwa keberadaan industri-industri di
Indonesia memiliki pengaruh terhadap kondisi lingkungan di sekitar
tempat berdirinya bangunan-bangunan industri tersebut. Meskipun
tidak seluruhnya, sejumlah besar praktek industri di negara kita ini
memberikan dampak negatif untuk lingkungan.
Dampak Negatif Kegiatan Industri terhadap Lingkungan.
Adanya eskalasi besar-besaran dalam bidang industri memang
memberikan keuntungan untuk banyak pihak. Dampak positif adanya
gedung-gedung tempat kegiatan industri berlangsung ini antara lain
meningkatnya jumlah lapangan kerja, membantu mengatasi
permasalahan terkait kemiskinan dan pengangguran, menambah
pendapatan negara, dan sebagainya.
Meskipun demikian, dampak negatifnya terhadap lingkungan pun
tak kalah banyak. Terganggungnya kebersihan dan munculnya berbagai
pencemaran lingkungan menjadi akibat utama tumbuhnya industri; yang
tak pelak merugikan masyarakat yang tinggal di daerah sekitarnya.
Pencemaran air dan tanah. Pencemaran pada air dan tanah ini
bisa disebabkan oleh limbah-limbah industri, seperti sampah non-
organik dan zat-zat kimia sisa proses produksi yang dibuang secara
sembarangan oleh pihak pemilik industri.
Sampah anorganik yang dibuang di tanah dapat mempengaruhi
pertumbuhan organisme di dalam tanah (yang berperan pada kesuburan
tanah); mengakibatkan tanah tidak lagi gembur dan subur sehingga
tanaman enggan tumbuh di atasnya. Sedangkan sampah, baik padat
maupun cair, yang terbuang ke dalam sumber air dapat menimbulkan,
misalnya, bau, perubahan suhu, atau pendangkalan sungai. Di samping
itu, air tidak lagi sehat untuk digunakan. Ketika penduduk sekitar
memaksa menggunakan air yang tercampur limbah tersebut,
kemungkinan mereka akan mengalami gangguan pada kesehatannya.
Pencemaran udara, beberapa jenis industri melibatkan proses
produksi yang menghasilkan asap. Tidak tanggung-tanggung, asap ini
membumbung hampir setiap saat apabila pabrik beroperasi sepanjang
hari, 24 jam tanpa henti. Asap ini tentu mengandung zat-zat yang
sebagian besar berbahaya ketika dihirup.
Selain asap, debu yang dihasilkan pun bisa mengakibatkan
tercemarnya udara bersih. Adanya pencemaran udara ini, apapun
penyebab khususnya, semakin mempersulit masyarakat sekitar untuk
mendapatkan udara bersih untuk bernafas. Berbagai penyakit
pernafasan seperti TBC, pneumonia, dan penyakit berbahaya lainnya
pun mengancam.
Polusi suara. Kegiatan di industri-indsutri ini seringkali
menimbulkan suara-suara yang mengganggu; atau bisa disebut dengan
polusi suara. Jika intensitasnya tinggi dan jangka waktunya lama,
kebisingan ini dapat menimbulkan gangguan, baik bagi para pekerja
maupun masyarakat di dekatnya.
Mengatasi Isu Lingkungan di Kawasan Industri.
Untuk mengatasi pencemaran yang merupakan isu lingkungan
paling menarik perhatian di kawasan industri, dibutuhkan kerjasama
yang baik antara berbagai pihak yang terkait; terutama penyelenggara
atau pemilik industri.
 Beberapa hal yang perlu diupayakan dalam mencegah
dan/atau mengatasi dampak negatif pembangunan industri antara
lain adalah sebagai berikut:
 Pemilihan lokasi pembangunan yang tidak terlampau dekat
dengna pemukiman warga setempat.
 Adanya upaya memperkecil jumlah limbah yang dihasilkan oleh
industri tersebut; misalnya dengan pemilihan bahan baku dan
peralatan yang ramah lingkungan.
 Adanya usaha mencegah terjadinya pencemaran lingkungan
sekitar. Contohnya, dengan melakukan pengelolaan limbah secara
bijak atau menyediakan tempat penyaluran limbah yang tidak
mengganggu kesehatan lingkungan sekitar.
 Menghijaukan lingkungan di sekitar lokasi pendirian industri. Hal
ini bisa dilakukan oleh penyelenggara industri dan masyarakat
sekitar. Seperti yang kita ketahui, pepohonan ataupun tanaman
hijau lainnya mempunyai dampak signifikan dalam menetralkan
udara yang kotor, ataupun menjadi sumber penampungan air
bersih.
 Penjagaan kebersihan lokasi industri dan lingkungan sekitarnya;
memastikan tidak ada sampah yang terbuang tidak pada
tempatnya.

KOMENTAR

Menurut pendapat saya pribadi, artikel diatas memuat tentang isu yang
terjadi di kawasan perindustrian dimana saya sangat setuju dengan artikel ini
dimana adanya banyak dampak lingkungan dari pembuatan industri / sisa-sisa
hasil produksi industri yang dapat mengakibatkan banya sekali kerugian-
kerugian yang besar bagi masyarakat dan adapun penanggulangannya yang
saya kira cukup efektif dalam mencegah dampak dampak itu terjadi.

KESIMPULAN

Dalam isu atau kasus diatas dijelaskan bahwa apa saja dampak pembangunan
industri dan kegiatan kegiatan industri jika alat, kebersihan, pengelolaan
limbah dilakukan dengan tidak benar. Adanya dampak negatif yang sangat
terlihat dan memiliki resiko yang cukup besar misal jika limbah industri di
buang secara sembarangan akan memengaruhi lingkungan seperti sungai yang
menjadi kotor sehingga ikan-ikan dan segala makhluk hidup didalamnya akan
mati jika limbah tersebut mengandung zat-zat yang berbahaya. Diatas jug di
jelaskan cara penanggulangan yang dapat dilakukan agar mencegah dampak
dari pembangunan industri tersebut semakin memburuk.

SUMBER

bangjuju.com

https://environment-indonesia.com/mengatasi-isu-lingkungan-di-kawasan-
industri/

4. Jelaskan dengan singkat makna istilah berikut ini: Wawasan Ipteks,

karakter maritim, Berfikir holistik, dan nilai soft skill.
Jawaban =
 Wawasan ipteks ialah secara umum pengertian wawasan dapat
digambarkan sebagai teropong multidimensi untuk dapat melihat
dan mengamati keberadaan dan perkembangan dunia IPTEKS
secara utuh, dimana ipteks adalah sesuatu yang berkembang
sesuai tuntutan visi manusia.
 Karakter maritim ialah karakter yang diharapkan ada pada
mahasiswa unhas yang jika dijabarkan bersifat manusiawi, rif,
religius, berintegritas, inovatif, tangguh, disiplin, dan mandiri.
 Berfikir holostik ialah pemikiran secara menyeluruh dengan
melihat segala aspek yang dapat mempengaruhi tingkah laku
manusia dari sebuah kejadian, berpikir holistik juga dapat mebuat
kita meminimalisir keputusan-keputusan premature, dan
membuat kita lebih bijaksana.
 Nilai soft skill ialah kemampuan yang bersifat bawaan yang bisa
terus dikembangkan. Soft skill juga yang sering kali di samakan
dengan bakat padahal kemampuan ini juga dapat dilatih agar
dapat berkembang sama seperti hard skill.
5. Ceritakan salah satu contoh kasus atau pengalaman saudara yang
didalamnya sarat dengan nilai-nilai kearifan lokal yang menjadi ciri khas
daerah asal saudara?
Jawaban =
Salah satu kearifan lokal di daerah saya yaitu Sipakainge’ (saling
mengingatkan dalam kebaikan) contoh kasusnya yang mengandung
nilai-nilai kearifan lokal di daerah saya yaitu saya mengingatkan kepada
teman saya pada saat dia ingin melakukan hal- hal yang buruk yaitu ingin
membolos pelajaran matematika.