LK 1.

3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar

No.
penyebab masalah masalah penyebab masalah
1 Peserta didik bolos 1. Kurang motivasi Berdasarkan hasil
sekolah: analisis dan diskusi,
1. Kurangnya maka ditentukan
motivasi bahwa akar penyebab
2. Kurangnya masalah peserta didik
kepercayaan diri yang kerap bolos
3. Kurangnya minat sekolah adalah
4. Kurangnya motivasi yang rendah.
kemampuan Merujuk pada
kontrol diri permasalahan bidang
5. Pengaruh teman pribadi tersebut,
sebaya maka guru BK dapat
6. Kurang perhatian mengembangkan
orang tua layanan konseling
7. Kondisi sekolah dengan pendekatan
8. Metode belajar Behaviorisme.
9. Sarana prasarana
2 Verbal Harrasment 1. Kurang moral Berdasarkan hasil
1. Kurangnya etika analisis dan diskusi,
2. Proses mencari maka ditentukan
jati diri bahwa akar penyebab
masalah peserta didik
3. Kontrol emosi
yang kerap
yang rendah melontarkan kalimat
4. Pengaruh media yang bersifat Verbal
sosial Harrasment adalah
5. Pengaruh teman kurangnya moral.
sebaya Merujuk pada
6. Kurangnya moral permasalahan bidang
pribadi tersebut,
maka guru BK dapat
mengembangkan
layanan konseling
dengan pendekatan
Behaviorisme.
3 Kebiasaan merokok: 1. Kontrol diri Berdasarkan hasil
1. Belum memiliki yang rendah analisis dan diskusi,
kemampuan maka ditentukan
untuk mengambil bahwa akar penyebab
keputusan masalah peserta didik
2. Adanya keinginan yang merokok adalah
siswa meniru rendahnya kontrol
teman sebaya diri.
3. Remaja tidak Merujuk pada
pandai permasalahan bidang
beradaptasi sosial tersebut, maka
4. Kurangnya guru BK dapat
pengetahuan mengembangkan
mengenai rokok. layanan konseling
 5. Kontrol diri yang dengan memberikan
rendah layanan pelatihan
6. Addicted asertif.
7. Kurangnya
perhatian orang
tua
8. Pengaruh iklan
dan media sosial

4 Prilaku Bullying: 1. Kecerdasan Berdasarkan hasil

1. Kurangnya spiritual yang analisis dan diskusi,
kemampuan rendah maka ditentukan
kontrol diri bahwa akar penyebab
2. Rendahnya harga masalah peserta didik
diri dari remaja yang kerap
3. Keinginan untuk melakukan tindakan
bullying disebabkan
diakui
oleh rendahnya
4. Kurangnya empati kecerdasan spiritual.
5. Kecerdasan Merujuk pada
spiritual yang permasalahan bidang
rendah sosial tersebut, maka
6. Kurangnya etika guru BK dapat
bersosial mengembangkan
layanan konseling
7. Trust issue
dengan memberikan
8. Pengaruh media layanan pelatihan
sosial asertif.
9. Latar belakang
broken home
10.Kurangnya
kepekaan dari
lingkungan
pendidikan

5 Kurangnya tanggung 1. Rendahnya Berdasarkan hasil

jawab siswa dengan minat analisis dan diskusi,
tugas: maka ditentukan
1. Kurangnya minat bahwa akar penyebab
belajar siswa. masalah peserta didik
2. Siswa merasa yang kurang
belum mengenali bertanggung jawab
bakatnya. terhadap tugas yaitu
3. Siswa bergantung disebabkan oleh
pada perhatian rendahnya minat
orang tua siswa dalam belajar.
4. Kurangnya Merujuk pada
tanggung jawab permasalahan bidang
terhadap tugas belajar tersebut,
maka guru BK dapat
5. Rendahnya
mengembangkan
keinginan layanan konseling
 berkompetisi dengan teknik
dalam hal behavioral.
akademik
6. Kurangnya
kemampuan
dalam mengatur
waktu
7. Rasa malas yang
tinggi
8. Metode belajar
yang kurang
menarik
6 Kebingungan memilih 1. Kebingungan Berdasarkan hasil
sekolah lanjutan: menentukan analisis dan diskusi,
1. Kurangnya minat pilihan maka ditentukan
dalam bahwa akar penyebab
menentukan masalah peserta didik
sekolah lanjutan yang kebingungan
2. Kurangnya memilih sekolah
motivasi lanjutan yaitu
3. Belum mengenali disebabkan oleh
bakat dirinya kebingungan siswa
4. Kebingungan dalam menentukan
menentukan pilihan.
pilihan Merujuk pada
permasalahan bidang
5. Kurangnya
karir tersebut, maka
kesadaran tentang guru BK dapat
pentingnya mengembangkan
pemilihan sekolah pendekatan konseling
lanjut Trait and factor yang
6. Pemilihan sekolah di pelopori oleh
lanjut yang Williamson atau
sering disebut dengan
ditentukan orang
konseling yang
tua mengarahkan
7. Kurang informasi (directive counseling)
dari lingkungan
sosial