LK 1.1.

Identifikasi masalah

Nama : Vinsensia Ema Duli

Asal sekolah : SMAS Bhaktyarsa Maumere

Instruksi
1. Identifikasi masalah-masalah yang dialami peserta didik yang Anda
temukan di sekolah.
2. Tentukan bidang masalah yang dengan memberi tanda cek (√) pada
bidang masalah.
3. Tentukan jenis instrumen asesmen yang dapat digunakan untuk
mengeksplorasi masalah. Jenis instrumen asesmen dapat berupa
instrumen tes (tes bakat minat, intelegensi dll) dan non tes (pedoman
observasi, pedoman wawancara, Alat Ungkap Masalah (AUM) Umum
dan PTSDL, Inventori Tugas Perkembangan (ITP), sosiometri, IKMS dll

Masalah yang ditemukan di Bidang masalah Instrumen

sekolah asesmen
Pribadi Sosial Belajar Karier

Belum mampu mengatur diri dan √

waktu
Belum mampu mengelola emosi √
dengan baik

Belum mengetahui dampak √

penggunaan media sosial
Dampak pacaran √

Komunikasi kurang baik √

Dampak orangtua broken home √

Kurang memiliki motivasi belajar √

Bingung dalam menentukan √

peminatan
Belum mengetahui proses masuk √
perguruan tinggi
Bingung menentukan cita-cita √
Laporan Hasil Asesmen
Berisi laporan hasil asesmen di sekolah masing-masing dengan rincian:

1. Deskripsi demografi siswa (jumlah, kelas, jenis kelamin)

2. Hasil analisis pada bidang/aspek/dimensi pada asesmen yang
digunakan (dapat berupa grafik, sosiogram, dan deskripsi)
3. Interpretasi hasil analisis asesmen

Jumlah siswa : 33
Kelas : XI Peminatan 5
Jenis Kelamin :