KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) TAHUN 2021

MATA PELAJARAN : PAI & BUDI PEKERTI
KELAS : VII
KURIKULUM : K’13

KEMAMPUAN
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BERPIKIR
SOAL SOAL
L1 L2 L3
3.1 Memahami Q.S. al- 1. Q.S.Al- Disajikan salah satu ayat Q.S. al-Mujadilah /58: 11
Mujādilah /58: 11, Mujadilah atau Q.S. ar-Rahman /55: 33 peserta didik dapat PG
Q.S. ar-Rahmān /55: (58):11 √ 1
33 serta hadis terkait dan Q.S. Ar- menunjukkan arti kata dengan benar.
tentang menuntut Rahman
ilmu. (55):33. Disajikan salah satu ayat Q.S. al-Mujadilah /58: 11
atau Q.S. ar-Rahman /55: 33 peserta didik dapat PG
2
menunjukkan arti kata dengan benar.

Disajikan Q.S. ar Rahman/55: 33, peserta didik dapat

menerapkan hukum tajwid pada lafad yang digaris
bawah dengan benar. √ PG 3

Disajikan ungkapan Imam Syafi’i dalam kitab

Diwan, peserta didik dapat menjelaskan 6 syarat √ PG 4
menuntut ilmu
Disajikan hadis yang diriwiyatkan oleh Ibnu Majah,
peserta didik dapat menjelaskan makna kandungan
pada hadis tersebut dengan benar √ PG 5

Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku √ PG 6

orang yang cinta ilmu pengetahuan, peserta didik
dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan

KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami makna al- 1. Iman
Asma‘u al-Husna:
al-’Alim, al-Khabir, as-
Sami’, dan al-Bashir. 2. Makna
1.
KEMAMPUAN
BENTUK NO
MATERI INDIKATOR SOAL BERPIKIR
SOAL SOAL
L1 L2 L3
makna kandungan Q.S. al-Mujadilah /58: 11 atau Q.S.
ar-Rahman /55: 33 dengan tepat
Disajikan hadis tentang menuntut ilmu, peserta didik
dapat menunjukkan contoh perilaku orang yang √ PG 7
mencintai ilmu pengetahuan dengan benar
Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang cinta
ilmu pengetahuan, peserta didik dapat menentukan √ PG 8
sikap yang sesuai dengan ilustrasi tersebut
Disajikan kutipan Q.S. ar-Rahman /55: 33, peserta
didik dapat menuliskan isi kandungan Q.S. ar- √ Uraian 41
Rahman /55: 33
Disajikan kutipan Q.S. an – Nisa’ /4:136, peserta didik PG
Kepada dapat menentukan perintah yang terkandung dalam √ 9
Allah Swt. Q.S. an – Nisa’ /4:136
al- Disajikan ilustrasi tentang perilaku orang yang PG
Asmau al mengamalkan al Asmaul Husnah, peserta didik dapat
husna: √ 10
menentukan contoh perilaku yang termasuk
Al-’Alim, al- pengamalan al Asmaul Husnah
Khabir, as-
Disajikan tabel tentang al Asmau’ al Husna al Alim, PG
Sami’, dan
as-Sami', al- Bashir dan al-Khabir beserta artinya,
al-Bashir. √ 11
peserta didik dapat menentukan pasangan yang
benar.
Disajikan pernyatan tentang makna al Asmaul PG
Husnah Al Alim, peserta didik dapat menentukan √ 12
makna al alim
Disajikan beberapa pernyataan tentang pengamalan PG
al Asmau’ al Husna al Alim, dapat menganalisis
√ 13
perilaku yang mencerminkan al Asmau’ al Husna
sesuai dengan pernyataan
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat
√ PG 14
menentukan hikmah beriman kepada Allah swt.
 KEMAMPUAN
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BERPIKIR
SOAL SOAL
L1 L2 L3
3.5. Memahami makna 2. J Disajikan pengertian, peserta didik dapat memilih PG
perilaku jujur, ujur pengertian tentang amanah secara istilah dengan √ 15
amanah, dan 3. A tepat
istiqamah. manah Disajikan kutipan terjemah Q.S. al-Baqoroh/2:42, PG
4. I √ 16
peserta didik dapat menetukan dasar perilaku jujur
stiqamah Disajikan kutipan terjemah Q.S. al-Mu’minun/23:8, PG
peserta didik dapat menetukan dasar perilaku √ 17
amanah
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat PG
menganalisis ilustrasi tentang contoh perilaku √ 18
istiqomah
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat PG
√ 19
menganalisis ilustrasi tentang contoh perilaku jujur
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat PG
menganalisis ilustrasi tentang contoh perilaku √ 20
amanah
Disajikan beberapa pernyataan tentang hikmah
perilaku jujur, peserta didik dapat menentukan √ PG 21
pernyataan yang termasuk hikmah perilaku jujur
Disajikan kutipan Q.S al-Anfal / 8 : 27, peserta didik
√ Uraian 42
dapat menuliskan 3 macam amanah
3.6 Memahami Thaharah Disajikan beberapa contoh najis, peserta didik dapat PG
√ 22
ketentuan bersuci menentukan kategori najis mughalladah
dari hadas kecil 1. Ketentuan Disajikantabel yang berisi beberapa pernyataan PG
dan hadas besar bersuci dari tentang penyebab seseorang berhadas, peserta didik √ 23
hadas kecil dapat menentukan kategori penyebab hadas kecil
dan hadas Disajikan sebuah ilustrasi permasalan, peserta didik PG
besar √ 24
dapat menentukan cara bersuci yang benar
Disajikan beberapa pernyataan yang berisi tentang PG
ketentuan mandi wajib, peserta didik dapat √ 25
menentukan rukun mandi wajb dengan benar
Peserta didik dapat menuliskan urutan tata cara √ Uraian
 KEMAMPUAN
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BERPIKIR
SOAL SOAL
L1 L2 L3
mandi besar dengan benar
3.9 Memahami ketentuan Shalat Disajikan pengertian, peserta didik dapat memilih
shalat berjamaah Berjamaah √ PG 26
pengertian tenatng salat berjamaah dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang seseorang yang akan
melaksanakan salat berjamaah, peserta didik dapat PG
√ 27
menjelaskan hukum melaksanakan salat berjamaah
tersebut dengan benar
Disajikan sebuah hadis yang diriwayatkan oleh
Bukhori tentang keutamaan salat berjamaah, peserta √ PG
28
didik dapat menjelaskan makna kandungan hadis
tersebut dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan tentang ketentuan salat
√ PG
berjamaah, peserta didik dapat memilih syarat sah 29
salat berjamaah dengan tepat
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan salat bagi PG
makmum masbuk, peserta didik dapat menerapkan √ 30
cara salat yang tepat bagi makmum masbuk
Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan salat bagi PG
makmum masbuk, peserta didik dapat menjelaskan √ 31
hitungan rakaat salat makmum masbuk
Disajikan pernyataan tentang makmum muwafiq dan PG
makmum masbuq, peserta didik dapat menjelaskan √ 32
pernyataan tersebut dengan tepat
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menganalisis PG
√ 33
hikmah salat berjamaah dengan tepat
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan PG
pernyataan sikap kecintaan dari pembiasaan salat √ 34
berjamaah dengan benar
Disajikan tata cara pelaksanaan salat berjamaah, PG
√ 35
peserta didik dapat menentukan urutan dengan tepat
 KEMAMPUAN
BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BERPIKIR
SOAL SOAL
L1 L2 L3
Peserta didik dapat menjelaskan 2 (dua) perilaku yang
Uraian
bisa diterapkan di lingkungan sekolah melalui √ 44
pembiasaan salat berjamaah
3.12 Memahami sejarah Sejarah Peserta didik dapat menjelaskan kelahiran Nabi PG
perjuangan Nabi perjuangan Nabi √ 36
Muhammad dengan benar
Muhammad Saw. Muhammad Disajikan ilustrasi perjalanan Nabi Muhammad Saw PG
Periode Mekah SAW periode saat diperkenalkan pada ilmu perniagaan, peserta
Makkah √ 37
didik dapat meneladani perilaku beliau dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan beberapa pernyataan tentang pribadi mulia PG
Nabi Muhammad Saw, peserta didik dapat
√ 38
menunjukkan perilaku yang sesuai kepribadian beliau
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian as- PG
√ 39
Sabiqun al-Awwaalun
Peserta didik dapat menjelaskan cara yang dilakukan PG
oleh orang-orang kafir Qurays dalam menghalangi √ 40
dakwah Nabi Muhammad Saw
Peserta didik dapat menjelaskan 6 (enam) isi
Uraian
pemboikotan orang kafir Quraisy kepada nabi √ 45
Muhammad Saw