MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH

KABUPATEN MAGELANG
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH PENDIDIKAN ISMUBA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’an Hadits Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : IX SMP Jumlah Soal : 50

A. Standar Kompetensi Lulusan : Dimensi Pengetahuan

a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan
dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, keIslaman, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab.
b. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara
dan kawasan regional.

B. Kisi-kisi Soal

No.
N Kompetensi Kelas/ Level Bentuk
Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Soa
o Dasar Smt. Kognitif soal
l
1. 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan makna Disajikan kutipan Q.S. Makna Q.S. al- Makna perkata Q.S. al- VII/1 C.1 PG 1
makna Q.S. perkata Q.S. al- al-Mujadilah/58: 11 Mujadilah /58: Mujadilah/58: 11, Q.S.
al- Mujadilah/58: 11, Q.S. ar- atau Q.S. 11, Q.S. ar- ar-Rahman/55: 33
Mujadilah /58: Rahman/ 55: 33 dan ar-Rahman/55: 33, Rahman /55: 33
11, Q.S. ar- hadits terkait tentang peserta didik dapat dan hadits
Rahman /55:
menuntut ilmu menunjukkan makna terkait tentang
33 dan hadits
terkait tentang kata yang bergaris menuntut ilmu
menuntut ilmu bawah
3.1.2 Menjelaskan makna Q.S. al-Mujadilah/58: Makna keseluruhan C.2 MJ 1
keseluruhan Q.S. al- 11 atau Q.S. ar- Q.S. al-Mujadilah/58:
Mujadilah/ 58: 11, Q.S. Rahman/55: 33, peserta 11, Q.S.

1
 ar-Rahman/55: 33 dan didik dapat ar-Rahman/55: 33
hadits terkait tentang menunjukkan makna
menuntut ilmu kata yang sesuai
3.1.3 Mengidentifikasi Disajikan beberapa Intisari dalam Q.S. al- C.2 PG 2
intisari dalam Q.S. al- pernyataan tentang Mujadilah /58: 11,
Mujadilah /58: 11, Q.S. menuntut ilmu, peserta Q.S. ar-Rahman /55:
ar-Rahman /55: 33 dan didik dapat 33 dan Hadits tentang
Hadits tentang menuntut menunjukkan menuntut ilmu
ilmu pernyataan yang
berhubungan dengan
intisari Q.S. al-
Mujadilah/58: 11 atau
Q.S. ar-Rahman/55: 33
Disajikan diskripsi C.4 PG 3
sebuah pernyataan
masalah yang
mencerminkan perilaku
menuntut ilmu, peserta
didik dapat menentukan
makna yang paling
tepat untuk
memecahkan masalah
yang disajikan dan
dapat memberikan
alasannya sesuai
dengan intisari Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, Q.S.
ar-Rahman /55: 33
atau hadits terkait
2. 3.2 Memahami 3.3.2 Menjelaskan makna Disajikan salah satu Makna Q.S. al- Makna keseluruhan VII/2 C.2 MJ 2
makna Q.S. al-Fajr keseluruhan Q.S. al-Fajr ayat Q.S. al-Fajr, Fajr dan hadits Q.S. al-Fajr dan hadits
dan hadits terkait dan hadits terkait tentang peserta didik dapat terkait tentang terkait tentang balasan
tentang balasan balasan bagi manusia menunjukkan makna balasan bagi bagi manusia yang
bagi manusia yang yang tidak beriman keseluruhan ayat yang manusia yang tidak beriman
2
 tidak beriman
3.4.3. Mengidentifikasi
intisari Q.S. al-Fajr dan
hadits terkait tentang
balasan bagi manusia
yang tidak beriman
3. 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan
Q.S. al-Furqan/25: makna kata demi kata
63, Q.S. al-Isra’/17: dalam Q.S. al-Furqan/25:
26-27 dan hadits 63, Q.S. al-Isra’/17: 26-27
rendah hati, hemat dan hadits rendah hati,
dan hidup hemat dan hidup
sederhana sederhana
3.1.2 Menjelaskan makna Disajikan kutipan Q.S
keseluruhan Q.S. al-
Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan hadits
rendah hati, hemat dan
hidup sederhana
3.1.3 Mengidentifikasi
intisari Q.S.
al-Furqan/25: 63, Q.S. al-
Isra’/17: 26-27 dan
hadits tentang rendah
hati, hemat dan hidup
sederhana
sesuai tidak beriman
Disajikan beberapa Intisari Q.S. al-Fajr C.2 PG 4
pernyataan tentang dan hadits terkait
balasan bagi manusia tentang balasan bagi
yang tidak beriman, manusia yang tidak
peserta didik dapat beriman
menunjukkan
pernyataan yang
berhubungan dengan
intisari Q.S. al-Fajr
Disajikan tabel lafadz Q.S. al- Makna kata demi kata VIII/1 C.1 PG 5
dan makna dari Q.S. al- Furqan/25: 63, dalam Q.S. al-
Furqan/25: 63, peserta Q.S. Furqan/25: 63, Q.S. al-
didik dapat al-Isra’/17: 26- Isra’/17: 26-27 dan
memasangkan lafadz 27 dan hadits hadits rendah hati,
dan makna yang sesuai rendah hati, hemat dan hidup
hemat dan sederhana
hidup
sederhana Makna keseluruhan C.2 MJ 3
al-Isra’/17: 26 atau Q.S. Q.S al-Isra’/17:26
al-Isra’/17: 26-27, tentang rendah hati,
peserta didik dapat hemat dan hidup
menunjukkan makna sederhana
keseluruhan ayat
tersebut yang sesuai
Disajikan beberapa Intisari Q.S. C.2 PG 6
pernyataan tentang al-Isra’/17: 27 dan
rendah hati, hemat, dan hadits rendah hati,
hidup sederhana, hemat dan hidup
peserta didik dapat sederhana
menunjukkan
pernyataan yang sesuai
dengan intisari Q.S.
‘Abasa/80: 1-42
3
 3.1.4 Mengevaluasi Disajikan ilustrasi Contoh perilaku C.5 MJ 4
kesesuaian perilaku dalam kehidupan rendah hati, hemat dan
dalam kehidupan sehari- sehari-hari yang hidup sederhana yang
hari dengan Q.S. al- memuat masalah sesuai dengan atau
Furqan/25: 63, Q.S. al- rendah hati, hemat, dan Q.S. al-Furqan/25: 63,
Isra’/17: 26-27 dan hadits hidup sederhana, Q.S. al-Isra’/17: 26-27
tentang rendah hati, peserta didik dapat
hemat dan hidup menunjukkan solusi
sederhana terhadap kasus tersebut
sesuai dengan Q.S.
‘Abasa/80: 1-42

4. 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan Disajikan tabel kata dan Makna Q.S. al- Makna kata Q.S. al- C.1 PG 7
makna Q.S. al- makna kata demi kata makna yang terdapat Bayyinah/98 Bayyinah/98 dan
Bayyinah/98 dan Q.S. al-Bayyinah/98 dan dalam Q.S. al- dan hadits hadits terkait tentang
hadits terkait hadits terkait Bayyinah/98, peserta terkait tentang agama yang lurus
tentang agama tentang agama yang lurus didik dapat agama yang
yang lurus menjodohkan dengan lurus
benar kata dengan
maknanya
3.2.2 Menjelaskan Disajikan salah satu Makna keseluruhan C.2 MJ 5
makna keseluruhan Q.S. ayat dalam Q.S. al- Q.S. al-Bayyinah/98
al-Bayyinah/98 dan hadits Bayyinah/98, peserta dan hadits terkait
terkait tentang agama didik dapat tentang agama yang
yang lurus menunjukkan makna lurus
keseluruhan yang
sesuai

4
 3.2.3 Mengidentifikasi Disajikan beberapa Intisari Q.S. al- C.2 PG 8
intisari Q.S. al- pernyataan tentang Bayyinah/98 dan
Bayyinah/98 dan hadits agama yang lurus, hadits terkait tentang
terkait tentang agama peserta didik dapat agama yang lurus
yang lurus menunjukkan
pernyataan yang
berhubungan dengan
intisari Q.S. ‘Abasa/80:
1-42
3.2.4 Mengevaluasi Disajikan ilustrasi Contoh kehidupan C.5 PG 9
kesesuaian perilaku dalam kehidupan beragama yang sesuai
dalam kehidupan sehari- sehari-hari tentang dengan Q.S. al-
hari Q.S. al-Bayyinah/98 kehidupan beragama, Bayyinah/98
dan hadits terkait tentang peserta didik dapat
agama yang lurus menilainya berdasarkan
Q.S. al-Bayyinah/98
5. 3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Disajikan teks Q.S. an- Q.S. an- Makna kata demi kata VIII/1 C.2 PG 10
Q.S. an-Nahl/16: makna kata demi kata Nahl/16: 114 atau Nahl/16: 114 dalam Q.S. an-
114 dan hadits dalam Q.S. an-Nahl/16: hadits terkait terkait dan hadits Nahl/16: 114 dan
terkait tentang 114 dan Hadits terkait tentang mengonsumsi terkait tentang hadits terkait tentang
mengonsumsi tentang mengonsumsi makanan dan minuman mengonsumsi mengonsumsi
makanan dan makanan dan minuman yang halal dan bergizi makanan dan makanan dan minuman
minuman yang yang halal dan bergizi dengan dua kata atau minuman yang yang halal dan bergizi
halal dan bergizi dalam kehidupan sehari- lebih bergaris bawah, halal dan dalam kehidupan
dalam kehidupan hari peserta didik dapat bergizi dalam sehari-hari
sehari-hari mengartikan kata kehidupan
bergaris bawah sehari-hari
3.3.2 Menjelaskan Disajikan redaksi arti Makna keseluruhan C.2 US 1
makna keseluruhan Q.S. dari Q.S. an-Nahl/16: Q.S. an-Nahl/16: 114
an-Nahl/16: 114 dan 114 atau hadits terkait dan Hadits terkait
Hadits terkait tentang terkait tentang tentang mengonsumsi

5
 mengonsumsi makanan
dan minuman yang halal
dan bergizi dalam
kehidupan sehari-hari
6. 3.4 Memahami 3.4.1 Mengidentifikasi
makna Q.S. Adh- intisari dalam Q.S. Adh-
Dhuha/93 dan Dhuha/93 dan hadits
hadits terkait terkait tentang kesalehan
tentang kesalehan sosial
sosial
mengonsumsi makanan makanan dan minuman
dan minuman halal dan yang halal dan bergizi
bergizi yang belum dalam kehidupan
sempurna, peserta didik sehari-hari
dapat melengkapi teks
yang dihilangkan
tersebut sehingga
menjadi makna
keseluruhan yang benar
Disajikan beberapa Makna Q.S. Intisari dalam Q.S. VIII/2 C.2 PG 11
pernyataan tentang Adh-Dhuha/93 Adh-Dhuha/93 dan
kesalehan sosial, dan hadits hadits terkait tentang
peserta didik dapat terkait tentang kesalehan sosial
menunjukkan kesalehan
pernyataan yang sosial
berhubungan dengan
intisari Q.S. Adh-
Dhuha/93

6. 3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan makna Disajikan kutipan Q.S. Q.S. az- Makna kata demi kata IX/1 C.1 PG 12
Q.S. az-Zumar/39: kata demi kata Q.S. az- Ali Imran/3: 159 az- Zumar/39: 53, Q.S. az-Zumar/39: 53,
53, Q.S. an- Zumar/39: 53, Q.S. an- Zumar/39: 53, peserta Q.S. Q.S. an-Najm/53: 39-
Najm/53: 39-42, Najm/53: 39-42, Q.S. Ali didik dapat an-Najm/53: 42, Q.S. Ali Imran/3:
Q.S. Ali Imran/3: Imran/3: 159 dan hadits mengidentifikasi 39-42, Q.S. Ali 159 dan hadits terkait
159 dan hadits terkait optimis, ikhitar dan makna kata dengan Imran/3: 159 optimis, ikhitar dan
terkait optimis, tawakal benar dan hadits tawakal
ikhitar dan terkait optimis,
tawakal Disajikan tabel lafadz ikhitar dan C.1 PG 13
dan makna kata pada tawakal
hadits tentang optimis,
peserta didik dapat
memasangkannya
dengan benar
3.1.2 Menjelaskan Disajikan kutipan ayat Makna keseluruhan C.2 MJ 6

6
makna keseluruhan Q.S.
az-Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imran/3: 159 dan hadits
terkait optimis, ikhitar dan
tawakal
3.1.3 Mengidentifikasi
intisari dalam Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, Q.S. Ali
Imran/3: 159 dan hadits
terkait optimis, ikhitar
dan tawakal
3.1.4. Memberikan
contoh penerapan Q.S.
az-Zumar/39:53, Q.S. an-
Q.S. an-Najm/53: 39- Q.S. az-Zumar/39:53,
42, peserta didik dapat Q.S. an-Najm/53: 39-
menunjukkan makna 42, Q.S. Ali
yang sesuai Imran/3:159 dan hadits
terkait optimis, Ikhitar
Disajikan kutipan dan tawakal C.2 PG 14
hadits tentang ikhtiar
dan tawakal, peserta
didik dapat
menunjukkan makna
yang sesuai
Disajikan beberapa Intisari dalam Q.S. az- C.2 PG 15
pernyataan tentang Zumar/39:53, Q.S. an-
sikap optimis, ikhtiar, Najm/53: 39-42, Q.S.
dan tawakal, peserta Ali Imran/3:159 dan
didik dapat menentukan hadits terkait
pernyataan yang optimis,ikhitar dan
berhubungan dengan tawakal
Q.S. az-Zumar/39: 53,
Q.S. an-Najm/53: 39-
42, atau Q.S. Ali
Imran/3: 15
Disajikan kutipan C.3 PG 16
tentang Q.S. az-
Zumar/39: 53, Q.S. an-
Najm/53: 39-42, atau
Q.S. Ali Imran/3: 15,
peserta didik dapat
menunjukkan intisari
ayat yang dikutip
tersebut
Disajikan kutipan Q.S. Contoh penerapan Q.S. C.3 PG 17
Ali Imran/3: 159, az-Zumar/39: 53, Q.S.
peserta didik dapat an-Najm/53: 39-42,
7
 Najm/53: 39-42, Q.S. Ali menentukan contoh Q.S. Ali Imran/3: 159
Imran/3: 159 dan hadits perilaku yang sesuai dan hadits terkait
terkait optimis, ikhitar optimis, ikhitar dan
dan tawakal dalam tawakal dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
3.1.5 Mengevaluasi Disajikan ilustrasi Analisis kesesuaian C.5 PG 18
kesesuaian perilaku dalam perilaku ihtiar dalam perilaku dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari, kehidupan sehari-hari
dengan Q.S. az-Zumar/39: peserta didik dapat dengan Q.S. az-
53, Q.S. an-Najm/53: 39- menilai kesesuaiannya Zumar/39: 53, Q.S. an-
42, Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan Q.S. az- Najm/53: 39-42, Q.S.
dan hadits terkait optimis, Zumar/39: 53, Q.S. an- Ali Imran/3: 159 dan
ikhitar dan tawakal Najm/53: 39-42, Q.S. hadits terkait optimis,
Ali Imran/3: 159 atau ikhitar dan tawakal
hadits terkait optimis,
ikhitar dan tawakal
3.1.6 Mengevaluasi Disajikan ilustrasi cara Hukum bacaan mad C.5 PG 19
hukum bacaan mad pada membaca bacaan mad pada Q.S.
Q.S. az-Zumar/39: 53, pada Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S.
Q.S. an-Najm/53: 39-42, az-Zumar/39:53, Q.S. an-Najm/53: 39-42,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159 an-Najm/53: 39-42, dan Q.S. Ali Imran/3:
atau Q.S. Ali Imran/3: 159
159, peserta didik dapat
menilai kebenaran cara
membaca bacaan dalam
ilustrasi tersebut
7. 3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan Disajikan kutipan Q.S. Makna Q.S. Makna kata demi kata C.1 MJ 7
makna Q.S. an- makna kata demi kata an-Naba’, peserta didik an-Naba’ Q.S. an-Naba’ dan
Naba’ dan hadits Q.S. an-Naba’ dan hadits dapat menunjukkan dan hadits hadits terkait tentang
terkait tentang terkait tentang kiamat makna kata yang terkait kiamat
kiamat sesuai. tentang
kiamat
Disajikan tabel tentang C.1 PG 20
kata dan makna dari
8
 Q.S. an-Naba’, peserta
didik dapat
memasangkan kata
dengan makna yang
sesuai
3.2.2 Menjelaskan makna Disajikan kutipan Q.S. Makna keseluruhan C.2 MJ 8
keseluruhan Q.S. an-Naba’ an-Naba’: 9-10, peserta Q.S. an-Naba’ dan
dan hadits tentang kiamat didik dapat hadits tentang kiamat
menunjukkan makna
yang sesuai
Disajikan kutipan C.2 PG 21
hadits tentang kiamat,
peserta didik dapat
mengidentifikasi makna
dari hadits tersebut
3.2.3 Mengidentifikasi Disajikan beberapa Intisari Q.S. an-Naba’ C.2 PG 22
intisari Q.S. an-Naba’ pernyataan tentang dan hadits terkait
dan hadits tentang kiamat kiamat, peserta didik tentang kiamat
dapat menentukan tiga
pernyataan yang sesuai
dengan Q.S. an-Naba’
3.2.4 Memberikan Disajikan kutipan Contoh penerapan C.3 PG 23
contoh penerapan Q.S. hadits tentang kiamat, pemahaman terhadap
an-Naba’ dan hadits peserta didik dapat Q.S. An-Naba dalam
terkait tentang kiamat menentukan contoh kehidupan sehari-hari
perilaku yang
mencerminkan
penerapan hadits
tersebut.

9
 Disajikan kutipan ayat C.3 PG 24
Q.S. an-Naba’, peserta
didik dapat
menunjukkan intisari
ayat pada kutipan
tersebut

3.2.5 Menjelaskan Disajikan kutipan Q.S. Hukum bacaan nun C.3 MJ 9

hukum bacaan nun sukun An-Naba’ yang sukun atau tanwin
atau tanwin pada Q.S. berhukum bacaan nun pada Q.S. An-Naba’
An-Naba’ tentang kiamat sukun atau tanwin dua
buah, peserta didik
dapat menunjukkan
nama dan cara
membacanya dari
hukum bacaan nun
sukun atau tanwin pada
ayat yang bergaris
bawah
8. 3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Disajikan kutipan Q.S. Q.S. al- Makna kata demi kata IX/2 C.1 PG 25
Q.S. al-Hujurat/49: makna kata demi kata al-Hujurat/49: 13, Hujurat/49: 13 Q.S. al-Hujurat/49: 13
13 dan hadits Q.S. al-Hujurat/49: 13 peserta didik dapat dan hadits dan hadits tentang
tentang toleransi dan hadits tentang menunjukkan makna tentang toleransi dan
dan menghargai toleransi dan menghargai kata yang bergaris toleransi dan menghargai perbedaan
perbedaan perbedaan bawah menghargai
perbedaan
Disajikan tabel lafadz C.1 PG 26
dan maknanya dari
kutipan hadits tentang
toleransi, peserta didik
dapat memasangkan
antara lafadz dengan
10
 makna secara benar
3.3.3 Menjelaskan Disajikan kutipan Q.S. Makna keseluruhan C.2 PG 27
makna keseluruhan Q.S. al-Hujurat/49: 13 Q.S. al-Hujurat/49: 13
al-Hujurat/49: 13 dan secara lengkap, peserta dan hadits tentang
hadits tentang toleransi didik dapat toleransi dan
dan menghargai menunjukkan makna menghargai perbedaan
perbedaan keseluruhan yang
sesuai
Disajikan kutipan C.2 PG 28
hadits tentang toleransi
dan menghargai
perbedaan, peserta
didik dapat
menunjukkan makna
hadits yang sesuai
3.3.4 Mengidentifikasi Disajikan beberapa Intisari dalam Q.S. al- C.2 PG 29
intisari dalam Q.S. al- pernyataan tentang Hujurat/49: 13 dan
Hujurat/49: 13 dan hadits makna toleransi dan hadits tentang toleransi
tentang toleransi dan menghargai perbedaan, dan menghargai
menghargai perbedaan peserta didik dapat perbedaan
menentukan pernyataan
yang berhubungan
dengan intisari Q.S. al-
Hujurat/49: 13
3.3.5 Memberikan Disajikan kutipan Q.S. Contoh perilaku yang C.3 MJ 10
contoh penerapan Q.S. al- al-Hujurat/49: 13, sesuai dengan
Hujurat/49: 13 dan hadits peserta didik dapat pemahaman Q.S. al-
tentang toleransi dan menentukan contoh Hujurat/49: 13 dan
menghargai perbedaan perilaku yang sesuai hadits
3.3.6 Menunjukkan Disajikan kutipan Q.S. Hukum bacaan mad C.3 PG 30
hukum bacaan mad pada al-Hujurat/49: 13, pada Q.S.
Q.S. al-Hujurat/49: 13 peserta didik dapat al-Hujurat/49: 13

11
 menunjukkan hukum
bacaan mad dan cara
membacanya pada ayat
yang bergaris bawah
9. 3.4 Memaham 3.4.1 Menjelaskan Disajikan tabel lafadz Makna Q.S. Makna kata demi kata C.1 PG 31
i makna Q.S. makna kata demi kata dan makna Q.S. ‘Abasa/80: 1- Q.S. ‘Abasa/80: 1-42
‘Abasa/80: 1-42 Q.S. ‘Abasa/ 80: 1-42 dan ‘Abasa/80: 1-42, 42 dan hadits dan hadits terkait
dan hadits terkait hadits terkait tentang peserta didik dapat terkait tentang tentang menghormati
tentang menghormati sesama memasangkan lafadz menghormati sesama
menghormati dengan makna dengan sesama
sesama benar
Disajikan kutipan teks C.1 US 2
hadits, peserta didik
dapat menunjukkan
makna kata yang
bergaris bawah
3.4.2 Menjelaskan Disajikan kutipan teks Makna keseluruhan C.2 US 3
makna keseluruhan Q.S. Q.S. ‘Abasa/80: 13, Q.S. ‘Abasa/80: 1-42
‘Abasa/80: 1-42 dan peserta didik dapat dan hadits terkait
hadits terkait tentang menentukan makna tentang menghormati
menghormati sesama keseluruhan yang sesama
sesuai
Disajikan kutipan C.2 US 4
hadits tentang
menghormati sesama,
peserta didik dapat
menentukan makna
keseluruhan hadits
yang sesuai
3.4.3 Mengidenti- Disajikan beberapa Intisari dalam Q.S. C.2 PG 32
fikasi intisari dalam Q.S. pernyataan tentang ‘Abasa/80: 1-42 dan
‘Abasa/80: 1-42 dan menghormati sesama, hadits terkait tentang

12
hadits terkait tentang peserta didik dapat menghormati sesama
menghormati sesama menunjukkan
pernyataan yang
berhubungan dengan
intisari Q.S. ‘Abasa/80:
1-42
Disajikan kutipan Q.S. C.2 PG 33
‘Abasa/80, peserta
didik dapat
menunjukkan intisari
ayat
Disajikan konsep C.5 PG 34
intisari dari Q.S.
‘Abasa/80: 1-42,
peserta didik dapat
menilai kesesuaian
konsep tersebut dengan
intisasi surat.
3.4.4 Memberikan contoh Disajikan beberapa Contoh penerapan Q.S. C.3 PG 35
penerapan Q.S. contoh tentang perilaku ‘Abasa/80: 1-42
‘Abasa/80: 1-42 dan dalam kehidupan
hadits terkait tentang sehari-hari, peserta
menghormati sesama didik dapat
menunjukkan contoh
yang berhubungan
dengan Q.S. ‘Abasa/80:
1-42
3.4.5 Menunjukkan Disajikan kutipan Q.S. Hukum bacaan nun C.3 US 5
hukum bacaan nun mati Abasa/80, peserta didik mati atau tanwin pada
atau tanwin pada Q.S. dapat menunjukkan Q.S. ‘Abasa/80: 1-42
‘Abasa/80: 1-42 hukum bacaan pada
ayat yang bergaris
bawah beserta cara

13
membacanya

14