Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tugas Uts - Tematik - Khoirotul Hidayah.

    Diunggah oleh

    Khoirotul Hidayah
    6 tayangan1 halaman
    Pembelajaran tematik adalah model pembelajaran terpadu yang mengikat berbagai mata pelajaran dalam satu tema untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Model ini memfokuskan pada siswa, relevan dengan minat dan perkembangan siswa, serta memfasilitasi pembelajaran sambil bermain. Pembelajaran tematik memiliki implikasi bagi guru, siswa, sarana prasarana, dan metode pembelajaran.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    TUGAS UTS_TEMATIK_KHOIROTUL HIDAYAH.

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Pembelajaran tematik adalah model pembelajaran terpadu yang mengikat berbagai mata pelajaran dalam satu tema untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Model ini memfokuskan pada siswa, relevan dengan minat dan perkembangan siswa, serta memfasilitasi pembelajaran sambil bermain. Pembelajaran tematik memiliki implikasi bagi guru, siswa, sarana prasarana, dan metode pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan1 halaman

    Tugas Uts - Tematik - Khoirotul Hidayah.

    Diunggah oleh

    Khoirotul Hidayah
    Pembelajaran tematik adalah model pembelajaran terpadu yang mengikat berbagai mata pelajaran dalam satu tema untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Model ini memfokuskan pada siswa, relevan dengan minat dan perkembangan siswa, serta memfasilitasi pembelajaran sambil bermain. Pembelajaran tematik memiliki implikasi bagi guru, siswa, sarana prasarana, dan metode pembelajaran.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    PETA KONSEP / MIND MAP

    Pembelajaran tematik merupakan salah satu model Ada 10 model, yaitu fragmented (penggalan), connected
    pembelajaran terpadu ( integrated instruction ) (keterhubungan), nested (sarang), sequenced
    de MACAM-MACAM
    pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu (pengurutan), shared (irisan), webbed (jaring laba-laba),
    MODEL
    atau terintegrasi yang melibatkan beberapa mata threaded (bergalur), integrated (terpadu), immersed
    pelajaran bahkan lintas rumpun mata pelajaran yang DEFINISI (terbenam), dan networked (jaringan kerja).
    diikat dalam tema-tema tertentu.

    - Pengalaman dan kegiatan belajar siswa akan selalu


    - Berpusat pada siswa. relevan dengan tingkat perkembangan anak.
    - Memberikan pengalaman langsung. KARAKTERISTIK - Kegiatan belajar sesuai dengan minat dan kebutuhan.
    - Pemisahan mata pelajaran tidak begitu jelas. - Kegiatan belajar lebih bermakna.
    - Menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran. KELEBIHAN - Menumbuhkembangkan ketrampilan berfikir dan
    - Bersifat fleksibel. sosial peserta didik.
    - Hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan - Meningkatkan kerjasama antar guru dan siswa.
    kebutuhan siswa.
    - Permasalahan yg dikaji adalah riil dengan lingkungan
    - Menggunakan prinsip belajar sambil bermain dan
    menyenangkan. Pembelajaran hidup peserta didik.

    Tematik Aspek guru -> harus berwawasan luas, kreativitas


    - Perkembangan pengetahuan tinggi, ketrampilan metodologis yang handal, percaya
    - Fragmentasi jadwal pembelajaran diri, berani mengmbangkan materi.
    - Relevansi kurikulum KELEMAHAN Aspek siswa -> kemampuan belajar peserta didik
    - Respon masyarakat terhadap fragmentasi harus baik secara akademis dan kreativitas.
    pembelajaran (Jacob, interdisciplinary KONSEP DASAR
    Aspek sarpras -> sarpras harus memadai.
    curriculum) dan Prakarya. Aspek kurikulum -> harus luwes, orientasi pd
    pemahaman peserta didik.
    Aspek penilaian -> penilaian harus komprehensif.
    Semua KD dari semua mata pelajaran,
    kecuali agama. mata pelajaran yang Tahap 1. Menentukan tema.
    dimaksud adalah bahasa indonesia, ppkn, RUANG LINGKUP TAHAPAN Tahap 2. Mengintegrasikan tema dengan
    matematika, ipa, ips, penjasorkes, dan IMPLIKASI kurikulum yang berlaku.
    seni budaya prakarya. 1. Implikasi Bagi Guru. Tahap 3. Mendesain rencana pembelajaran.
    2. Implikasi Bagi Siswa. Tahap 4. Aktivitas kelompok dan diskusi.
    3. Implikasi Terhadap Sarana, Prasarana, Sumber Belajar Dan Media.
    4. Implikasi Terhadap Sarana, Prasarana, Sumber Belajar Dan Media.
    5. Implikasi Terhadap Pemilihan Metode.

    Anda mungkin juga menyukai