KEMENTERIAN KESEHATAN RI

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN

SUMBERDAYA MANUSIA KESEHATAN
JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN BANDA ACEH
Alamat: Jln.Soekarno-Hatta KampusTerpaduPoltekkes Aceh, Aceh Besar 23352
Phone: 0651-46128 Fax: 0651-46127
Telp/Fax. 0651-46122 E-Mail :Kesling _Aceh@yahoo.com

Mata Kuliah : Pemberdayaan Masyarakat (PM)

Kelas : Alih Jenjang Prodi Sarjana Terapan
DosenPengampu : Nasrullah, SKM, M.Kes
Status : Soal Penugasan untuk tatap muka

Ketentuan Penugasan Tatap Muka :

1. Jawab semua pertanyaan di bawah ini dengan membaca dan
mempelajari materi yang diberikan untuk memenuhi tatap muka
pertemuan ke 1 dan ke 2 dan di jawab dengan mmbaca dan memahami
materi yang diberikan
2. Penugasan dikumpulkan kepada Penanggung Jawab Matakuliah
dengan memberi nama filenya : Nama mahasiswa yang bersangkutan
dan nama matakuliahnya serta pertemuannya (Contoh :
Amiruddin_PM_P1-P2)
3. Tugas PJ Matakuliah adalah setelah terkumpul semua tugas mohon
dibuat satu folder dan di winzip atau di wirrar dan dikirim filenya ke
email : nasrulk3@gmail.com dan menginformasikan kirimannya via WA
4. Penugasan yang tidak dikumpulkan dianggap tidak mengikuti
pertemuan tatap muka P1 – P2 ini.
5. Benar tidaknya jawaban penugasan yang dijawab akan mempengaruhi
penilaian akhirnya nanti
6. Batas waktu pengumpulan tugas penugasan ini paling lambat 1
minggu setelah penugasan dikirim
7. Isi biodata yang lengkap (Nama dan NIM di lembaran jawabannya)
8. Selamat bekerja di rumah dan hindari jalan atau keluar rumah atau
kerumunan massa...........WASPADA CORONA DENGAN PHBS
Nama : Munawir
Kelas : Ajeng d4 Kesling
Nim : P07133221098

PENUGASAN TATAP MUKA:

1. Pendidikan Berbasis Masyarakat (CBE) :

a. Jelaskan menurut pemahaman materi yang anda baca tentang Pendidikan

Berbasis Masyarakat (CBE)

Jawab :

Community based educatioan (CBE) diartikan sebagai proses dimana individu

atau orang dewasa menjadi lebih kompeten menangani keterampilan, sikap,

dan konsep mereka dalam hidup di dalam dan mengontrol aspek-aspek lokal

dari masyarakatnya melalui partisipasi demokratis (Michael W. Galbraith).

CBE adalah sebuah proses yang didesain untuk memperkaya kehidupan

individual dan kelompok dgn mengikutsertakan orang-orang dalam wilayah

geografi, atau berbagi mengenai kepentingan umum, untuk mengembangkan

dengan suka rela tempat pembelajaran, tindakan, dan kesempatan refleksi

yang ditentukan oleh pribadi, sosial, ekonomi, dan kebutuhan politik mereka.

CBE berasumsi bahwa masyarakat memiliki potensi untuk mengatasi

masalahnya dengan mempercayai kepada sumber daya yang dimilikiny dan

dengan memobilisasi masy bertindak bagi pemecahan masalah (Hamilton &

Cunningham)

b. Perbedaan paradigma baru dan paradigma lama dalam perubahan paradigma

pendidikan

Jawab :
 1. Paradigma Lama adalah Sentralistik, Kebijakan yg top down Orientasi

pembangunan yang parsial: pendidikan untuk pertumbuhan ekonomi,

stabilitas politik, dan teknologi perakitan Peran pemerintah sangat

dominan Lemahnya peran insitusi nonsekolah

2. Pradigma Baru adalah Desentralistik Kebijakan yg bottom up Orientasi

pengembangan holistik: pendidikan untuk pengembangan kesadaran

untuk bersatu dalam kemajemukan budaya, kemanusiaan dan agama,

kesadaran kreatif, produktif, kesadaran hukum. meningkatkan peran

serta masy baik kualitatif dan kuantitatif Pemberdayaan institusi masy:

keluarga, LSM, pesantren dan dudi.

c. Sebutkan alasan-alasan pendidikan berbasis masyarakat

Jawab :

1. Keterbatasan dana pemerintah

2. Desentralisasi pemerintahan

3. Penguatan masy madani

4. Keterbatasan sekolah konvensional

5. Afirmasi keragaman budaya masyarakat

d. Pendidikan berbasis masyarakat dapat diselenggarakan dengan cara...???

Penyelenggaraan PBM

1. Formal  sekolah yg memiliki program untuk masyarakat.

2. Nonformal  lembaga-lembaga masy yang memiliki kegiatan untuk

masy di luar fungsi penting lembaga ybs.

3. Informal  kegiatan pendidikan yg ada dan berkembang di masyakat.

e. Prinsip-prinsip pendidikan Berbasis Masyarakat (PBM)

1. Self determination (menentukan sendiri)

 2. Self help (menolong diri sendiri)

3. Leadership development (pengembangan kepemimpinan)

4. Localization (lokalisasi)

5. Integrated delivery of service (keterpaduan pemberian layanan)

6. Reduce duplication of service (mengurangi duplikasi pelayanan)

7. Accept deversity (menerima perbedaan)

8. Institutional responsiveness (tanggung jawab kelembagaan

f. Tujuan pendidikan Berbasis Masyarakat (PBM)

1. Membantu pemerintah dalam memobilisasi SD lokal dan

meningkatkan peranan masy untuk mengambil bagian yg lebih besar

dalam perencanaan pendidikan pada semua tingkat, jenis dan jalur

pendidikan

2. Merangsang terjadinya perubahan sikap dan persepasi tentang rasa

kepemilikan terhadap sekolah, kemitraan, toleransi, tanggung jawab

dan kekuatan multikultural.

3. Mendukung prakarsa pemerintah dalam meningkatkan dukungan masy

terhadap sekolah, khususnya orang tua dan masy melalui kebijakan

desentralisasi.

4. Mendukung peranan masy untuk mengembangkan inovasi

kelembagaan untuk melengkapi, meningkatkan, dan mengganti peran

persekolahan dan untuk meningkatkan mutu dan relevansi, penyediaan

akses yg lebih besar, peningkatan efesiensi manajemen pendidikan.

5. Membantu mengatasi masalah putus sekolah.

g. PBM sebagai komplementasi, membutuhkan partnership yang difasilitasi oleh

sebuah wadah. Wadah tersebut berfungsi sebagai, Sebutkan dan Jelaskan.?

Jawab :

Support (pendukung), Kontrol, Mediator (perantara)

Fungsi pmb adalah Support, Mediator, Kontrol

Perencanaan adalah memberi gagasan memberi bantuan penghubung dengan

modiator

Pelaksana Adalah memberi tenaga fasilitas ikut terlibat dan memantau

pelaksanaan

Edukasi adalah ikut menentukan kotrol kriteria prosedur revolusi ikut

melaksanakan memberi feedback

h. Upaya-upaya menumbuhkan partisipasi masyarakat

Jawab

1. penjelasan yang benar ttg tujuan desentralisasi

2. memberikan kesempatan yg sama pada masy

3. penghargaan keragaman di masyarakat

4. penguatan organisasi masy. Local

5. menyediakan diskusi public

6. pelatiha

i. Kendala-kendala dalam PBM

1. Kuatnya perencanaan top down

2. Budaya menunggu, tergantung tokoh,

3. Orientasi masy masih kebendaan

4. Anggaran terbatas, egoisme sektoral dll

j. Kemitraan dalam PBM

Jawab

Salah satu tujuan PBM adalah menciptakan adanya hubungan kemitraan

(partnership) antara masyarakat dan lembaga pendidikan.

Kemitraan diartikan sebagai sebuah hubungan diantara individu atau

kelompok yang dicirikan saling kerja sama dan tanggung jawab, untuk

mencapai tujuan-tujuan tertentu.

Kemitraan mengandung kegiatan:

1. Kerja sama

2. Keteguhan

3. Kolaborasi

4. Kompromi

5. Akomodasi

Pentingnya lembaga pendidikan menjalian kemitraan didasarkan pada:

1. Paradigma otonomi daerah/Desentralisasi

2. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional

3. Paradigma Good Government

4. Manajemen Manajemen Mutu Terpadu