2. Kognitif:
(i) Menyatakan kedudukan anggota yang membantu kestabilan dengan betul.
3. Afektif:
(i) Menerima cabaran, kemenangan dan kekalahan dalam permainan dengan hati yang terbuka.
Penerapan nilai : Murid-murid dapat menunjukkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti imbangan.
Unsur KBAT : Mengaplikasi: Murid berupaya mengaplikasi kemahiran imbangan dalam persembahan.
EMK : Kemahiran Berfikir, Nilai Murni
BBM : Pembesar suara, wisel, kon, marker
Murid-murid mendengar
penerangan yang diberikan
oleh guru. Organisasi kelas pemanasan badan
Demonstrasi Teknik lakuan imbangan Guru mendemonstrasikan dan demonstrasi guru.
(1 minit) sebelah kaki: kemahiran imbangan sebelah
kaki kepada murid.
1. Kaki dibuka sebelah
bahu.
2. Sebelah kaki diangkat
ke atas dibantu oleh
tangan.
3. Imbagan badan
dilakukan selama
beberapa saat.
Khusus:
Senambrobik
berirama
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________-
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________