UPAYA GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA

DIDIK KELAS VIII DI MTS NURUL HUDA SUCI SUGIO LAMONGAN TAHUN

PELAJARAN 2021/2022

SKRIPSI

Oleh :

AHMAD DIAN SAPUTRO

NPM : 2018.01.03177

NIRM :2018.4.063.0001.1.003025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

STIT AL-FATTAH SIMAN-LAMONGAN
2022
UPAYA GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA

DIDIK KELAS VIII DI MTS NURUL HUDA SUCI SUGIO LAMONGAN TAHUN

PELAJARAN 2021/2022

SKRIPSI

Diajukan Kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Siman-Lamongan

Sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Penidikan (S.Pd.)

Oleh:

AHMAD DIAN SAPUTRO

NPM : 2018.01.03177

NIRM :2018.4.063.0001.1.003025

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

STIT AL-FATTAH SIMAN-LAMONGAN
2022
 SURAT PERYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Ahmad Dian Saputro
Tempat dan Tanggal Lahir : Lamongan,27 Maret 2000
NPM/NIRM : 2018.01.03177/2018.4.063.0001.1.003025
Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Dengan ini menyatakan bahwa dalam penulisan skripsi ini :

1) Skripsi karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan
gelar akademik (sarjana, magister, dan/atau doktor), baik di Sekolah Tinggi Ilmu
Tarbiyah Al Fattah Siman – Lamongan, maupun di perguruan tinggi lain.
2) Karya tulis ini adalah murni gagasan, rumusan, dan penelitian saya sendiri, tanpa
bantuan pihak lain, kecuali arahan Tim Pembimbing.
3) Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis
atau dipublikasikan orang lain, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan
sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan
dalam daftar pustaka.
4) Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila di kemudian hari terdapat
penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia
menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena
karya ini, serta sanksi lainnya dengan norma yang berlaku di Sekolah Tinggi Ilmu
Tarbiyah Al Fattah Siman – Lamongan.

Lamongan, 28 September 2022

AHMAD DIAN SAPUTRO

2018.01.03177
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

Lamongan, 28 September 2022

Kepada
Yth.Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah
di

LAMONGAN

Assalamualikum wr.wb.

Setelah membaca, meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat
bahwa skripsi sudara :
Nama : AHMAD DIAN SAPUTRO
NPM : 2018.01.03177
NIRM : 2018.4.063.0001.1.003025
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : UPAYA GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN
MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII
DI MTS NURUL HUDA SUCI SUGIO LAMONGAN
TP 2022/2023
Telah dapat diajukan untuk memenuhi dalam menempuh Program Strata Satu (SI) Program
Studi Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Siman -
Lamongan.
Harapan Kami mudah-mudahan naskah skripsi ini dapat dimunaqasahkan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.

Pembimbing

Drs. H. Malik Zuhri, S.Pd., MMPd.

NIY : 88.07.00

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-FATTAH

 PRODI PAI
Terakreditasi BAN-PT SK No. : 6991/SK/BAN-PT/Ak-PPJ/S/XI/2020
PP Al-Fattah Siman- Lamongan 62261 https: //www.stitaf.ac.id email: stitaf@gmail.com / info@stitaf. ac.id

PENGESAHAN SKRIPSI
Nomor:........................
Judul Skripsi : Upaya Guru Fiqih DalamMeningkatkan Minat Belajar
Peserta Didik Kelas VIII Di Mts Nurul Huda Suci Sugio
Lamongan Tp 2022/2023
Disusun oleh
Nama : Ahmad Dian Saputro
NIM/NIRM : 2018.01.03177/2018.4.063.0001.1.003025
Tanggal Munaqasah : 1 November 2022
Dinyataka telah terima oleh Sekolah Tinggi Ilmu Tabiyah Al-Fattah Siman – Lamongan
TIM MUNAQASAH :
Lamongan, Selasa 1 November 2022
Ketua Sidang

Drs. H. MALIK ZUHRI, S.Pd., MMPd.

NIY/NIDN:88.07.002
Penguji I Penguji II

Dr. MUHAMMAD SYA’RONI, M.S.I H. NUR ZAINI, M.S.I

NIY/NIDN:07.07.019/2119098101 NIY/NIDN:05.07.016/2102107601
Lamongan, 1 November 2022

Ketua
STIT Al-Fattah

H. NUR ZAINI, M.S.I

NIY/NIDN: 05.07.016/2102107601

MOTTO:
Hanya Pendidikan yang Bisa Menyelamatkan Masa Depan,
Tanpa Pendidikan Indonesia tak Mungkin Bertahan.

--Najwa Shihab--

HALAMAN PERSEMBAHAN
 Dengan segenap rasa syukur yang besar kepada Allah SWT. Skripsi ini saya
persembahkan kepada yang terhormat:

1. Kedua Orang tua saya karena kalian berdua, Hidup terasa mudah dan penuh kebahagiaan.
Terima kasih karena selalu menjaga saya dalam do’a-do’a ayah dan ibu serta selalu
membiarkan saya mengejar impian saya apa pun itu.
2. Tunangan saya orang yang sangat saya sayangi dan paling istimewa dalam hidup saya
yaitu Khamidatul Khusna. Kamu adalah sosok terbaik, yang selalu mensuport saya dalam
keadaan apa pun selalu percaya kepada saya. Terima kasih karena memberi tahu saya cara
hidup dengan jujur dan penuh bahagia.
3. Keluarga saya yang memberi semangat dan dukungan tak henti-hentinya dalam
mengerjakan skripsi ini.
4. Serta teman-teman Pendidikan Agama Islam yang sedang berjuang untuk menyelesaikan
tugas akhirnya.
5. Dan juga tak luput kepada Romo Yai, Bu Nyai serta ustadz-ustadz yang ada di pondok
suci terima kasih atas do’a dan dukungannya serta bimbingannya sehingga saya bisa
melangkah sejauh ini.

UCAPAN TERIMA KASIH

 Segala puji kepada Allah SWT, Rabb Tuhan semesta alam yang senantiasa kita
harapkan ridha-Nya, seraya memanjatkan rasa syukur atas segala karunia dan anugrah-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi, demi memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Strata Satu Pendidikan Agama Islam (S.Pd.) dari STIT Al-Fattah Siman – Lamongan.
Shalawat dan sala, semoga dicurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun
manusia menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Dalam penulisan skripsi ini penulis menemui hambatan, tetapi dengan rahmat-Nya
dan dengan perjuangan keras penulis serta bantuan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini
bisa terselesaikan. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih atas segala nasehat
bimbingan, dukungan, dan bantuannya kepada :
1. Bapak H. Nur Zaini, M.S.I selaku Ketua STIT Al-Fattah Siman – Lamongan beseta staf
yang telah membantu motivasi dan pemberian layanan administrasi penelitian.
2. Bapak Drs. H. Malik Zuhri, S.Pd., MMPd. selaku pembimbing skripsi yang telah
memberikan pengarahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Orang tua penulis, Ayahanda Nasipan dan Ibunda Syaro’ah, yang tanpa lelah memberi
kasih, pengorbanan material dan doa berkah dalam setiap langkah penulis.
4. Tunangan Saya, Kakak dan Adik Saya, atas motivasi, dukungan serta harapan kebanggan
mereka pada penulis tuk menjadi mnusia berbudi cendekia, menjadikan jantung asa
penulis berdetak tak henti.
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan, yang turut membantu dan memberikan
dorongan bagi skripsi ini.
Semoga ketulusan bantuan tersebut disisi Allah SWT sebagai amal baik yang
memberikan berkah pada penulis, baik secara akademis maupun dalam kehidupan
profesi selanjutnya. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.

Lamongan, Penulis

ABSTRAK

Ahmad Dian Saputro, 2022. Upaya Guru Fiqih

AHMAD DIAN SAPUTRO
Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas 2018.01.03177
VIII Di MTs Nurul Huda Suci Sugio Lamongan Tahun
Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Siman-Lamongan.
 Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah Sebagaimana dari hasil wawancara
dengan guru Fiqih, Bapak Zainal Abidin, S.Pd.I di MTs Nurul huda suci Beliau
menyampaikan “waktu yang tersedia untuk menerima pengajaran Fiqih sangat terbatas, yaitu
hanya 2 x 60 menit saja dalam seminggu, sedangkan materi yang harus diberikan banyak,
apalagi dimasa pandemi ini minat belajar peserta didik menurun karena di masa pendemi ini
peserta didik dituntut untuk sekolah daring atau yang biasa dikenal denga pembelajaran jarak
jauh ( online ) ini sangat memicu kurangnya minat belajar siswa dalam belajar dimana waktu
pembelajaran mereka kurang efektif dan susah untuk dikontrol. (guru mapel fiqih). Jenis
penelitian yang peneliti gunakan adalah lapangan (field research). Adapaun dalam penulisan
proposal ini pendekatan penelitian yang digunakan penelitian adalah pendekatan kualitatif.
dengan teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan:
1. Upaya yang dilakukan guru fiqih dalam meningkatkan minat belajar peserta didik
dengan berbagai macam cara salah satu contoh upaya guru adalah menggunakan
metode seefektif mungkin dan semenarik mungkin agar siswa minat dalam belajar
guru selalu memberi pengarahan, nasehat, metode yang bervariasi untuk
meningkatkan minat belajar siswa dikelas VIII MTs Nurul huda suci.
2. Kendala dan solusi yang di hadapi guru fiqih untuk meningkatkan minat belajar salah
satunya di masa pandemi saat ini adalah kendala terbatasnya quota untuk peserta didik
bisa efektif mengikuti pelajaran dan solusi yang di lakukan guru fiqih dengan tidak
memberi tugas hanya melalui media daring saja tetapi juga ada yang di kerjakan di
rumah dan dikumpulkan ke sekolah jadi tidak ada alasan peserta didik tidak belajar
dirumah walaupun tidak punya kuota. Walaupun demikian dari upaya yang di lakukan
guru tadi hanya 30% peserta didik yang melaksanakannya selebihnya memberi bayak
alasan tidak mengerjakan tugas yang diberikan tadi. Kesimpulan dari penelitian ini
adalah upaya guru Fiqih dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di Mts Nurul
huda suci dengan memberi nasehat, motivasi, dan metode variasi.
Kata Kunci : Upaya Guru, Minat dan Belajar.
ABSTRAC

Ahmad Dian Saputro, 2022. Fiqh Teachers’ Efforts in Increasing the Learning Interest
of Class VIII Students at MTs Nurul Huda Suci Sugio Lamongan for the 2021/2022
Academic Year. Thesis, Al-Fattah Siman-Lamongan Tarbiyah School of Science.
The background of the problem in this research is As from the results of an interview with a
Fiqh teacher, Mr. Zainal Abidin, S.Pd.I at MTs Nurul Huda Suci he said “the time available
to receive Fiqh teaching is very limited, which is only 2 x 60 minutes in a week. A week,
while the material that must be given is a lot, especially during this pandemic student interest
in learning decreases because in this pandemic period students are required to go to online
schools or commonly known as distance learning (online) this greatly triggers a lack of
student interest in learning where their learning time is less effective and difficult to control.
(fiqh subject teacher). The type of research that the researcher uses is field research. As for
the writing of this proposal, the research approach used is a qualitative approach. With data
collection techniques by observation, interviews, documentation. The results showed:

1. Efforts made by fiqh teachers in increasing student interest in learning in various ways, one
example of teacher efforts is to use methods as effective as possible and as attractive as
possible so that students are interested in learning, teachers always provide direction, advice,
varied methods to increase student interest in learning class VIII MTs Nurul Huda Suci.

2. Obstacles and solutions faced by fiqh teachers to increase interest in learning, one of which
during the current pandemic is the limitation of quotas for students to be able to effectively
follow lessons and solutions made by fiqh teachers by not giving assignments only through
online media but also some are done at home and collected at school so there is no reason for
students not to study at home even though they do not have a quota. However, from the
efforts made by the teacher, only 30% of students did it, the rest gave many reasons for not
doing the task given earlier. The conclusion of this study is the efforts of Fiqh teachers in
increasing student interest in learning at Mts Nurul Huda Suci by providing advice,
motivation, and method variations.

Keywords : Teacher effort,Interest and Learning.

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i

HALAMAN SURAT PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A.Latar Belakang Masalah..................................................................... 1

B.Permasalahan....................................................................................... 6

1.Identifikasi Permasalahan Penelitian............................................. 6

2.Pembatasan Permasalahan Penelitian........................................... 6

3.Perumusan Masalah Penelitian..................................................... 7

C.Tujuan dan Manfaat Penelitian......................................................... 7

1.Tujuan Penelitian.......................................................................... 7

2.Manfaat Penelitian........................................................................ 8

D.Kajian Penelitian Terdahulu.............................................................. 9

E.Sistematika Pembahasan.................................................................... 12

BAB II:TINJAUAN PUSTAKA

A.Kajian Teori.................................................................................... 13

1.Upaya Guru................................................................................ 13

2.Minat Belajar.............................................................................. 23

3.Fiqih............................................................................................ 37

4.Peserta Didik............................................................................... 42

5.Upaya Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar siswa............ 43

B.Kerangka Berfikir.............................................................................. 43

BAB III:METODE PENELITIAN

A.Jenis Penelitian.................................................................................. 45

B.Situasi Sosial..................................................................................... 46

1.Latar Penelitian............................................................................ 46
 2.Fokus Penelitian........................................................................... 46

3.Sumber Data................................................................................. 46

C.Waktu Penelitian............................................................................... 48

D.Penegasan Istilah Judul..................................................................... 48

E.Teknik Pengumpulan Data................................................................ 48

F.Teknik Analisi Data........................................................................... 52

G.Uji Keabsahan Data........................................................................... 54

BAB 1V:PAPARAN DATA PENELITIAN

A. Paparan Data Penelitian.................................................................... 57

1. Gambaran Umum Objek Penelitian.............................................. 57

a.Sejarah berdirinya MTs Nurul Huda Suci............................ 57

b. Visi dan Misai MTs Nurul Huda Suci.................................. 58

2. Penyajian Data.............................................................................. 60

B. Pembahasan........................................................................................76

BAB V: PENUTUP

A. Kesimpulan........................................................................................ 83

B. Saran.................................................................................................. 84

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 86