Machine Translated by Google

Lihat metadata, kutipan, dan makalah serupa di core.ac.uk dipersembahkan oleh CORE

disediakan oleh Journal of Educational Science and Technology (EST)

Jurnal Ilmu dan Teknologi Pendidikan Volume 6 Nomor 1 April 2020 halaman 9-14
p-ISSN:2460-1497 dan e-ISSN: 2477-3840 DOI: https:// doi.org/ 10.26858/ est.v6i1.10707

Pengembangan Komunikasi Interpersonal Berbasis Hipnoterapi

Model Bagi Siswa yang Menderita Kecanduan Game

Imma Rachayu1 , Azizatul Banat2

1 Pendidikan Komputer, Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia Email:
immarachayu@unived.ac.id Pendidikan Jasmani,
2 Universitas Dehasen Bengkulu, Indonesia Email: azizatulbanat@unived.ac.id

(Diterima: Oktober-2019; Ditinjau : Desember-2019; Diterima: Februari-2020;

Tersedia online: Februari 2020; Terbit: April-2020)

Ini adalah artikel akses terbuka yang didistribusikan di bawah Lisensi Atribusi Creative
Commons CC-BY-NC-4.0 ©2020 oleh penulis (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ ).

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan model komunikasi interpersonal berbasis hipnoterapi
pada mahasiswa yang telah mengontrak game online untuk meningkatkan prestasi akademik mahasiswa di
PTIK Universitas Dehasen Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan
dengan uji coba terbatas. Hasil uji coba terbatas ini, apabila aspek-aspek yang ditentukan menyatakan
bahwa model komunikasi interpersonal berbasis hipnoterapi yang dikembangkan efektif, efisien dan praktis
telah terpenuhi, maka siklus pengembangan untuk mendapatkan model terapi yang efektif, efisien dan
praktis telah berakhir. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model komunikasi berbasis hipnoterapi mampu
menurunkan tingkat adiksi game online secara bertahap dan konsisten, serta dapat mempengaruhi sikap,
pendapat dan perilaku siswa secara dialogis serta berdampak positif pada relaksasi mental dan semangat
belajar yang berkelanjutan sehingga prestasi akademik siswa dapat meningkat secara signifikan.

Kata kunci: komunikasi, interpersonal, hipnoterapi, game online, prestasi.

PENGANTAR negara berpenduduk terbesar (setelah Cina, India, dan

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menyatakan
kecanduan game sebagai salah satu masalah mental.
Berdasarkan International Classification of Diseases (ICD)
Revisi ke- 11 , masalah ini disebut sebagai gaming disorder.
WHO menggambarkannya sebagai bermain game terus-
menerus dan terus menerus sehingga mengabaikan
aktivitas penting lainnya (Billieux et al., 2017; Király &
Demetrovics, 2017; Saunders et al., 2017).
Beberapa kriteria kecanduan ini antara lain arti-penting,
toleransi, modifikasi suasana hati, kambuh, menarik
konflik,
diri,
dan masalah (Griffiths, 2010; Monacis, De Palo, Griffiths,
& Sinatra, 2016).
Indonesia telah menjadi pasar yang sangat besar
karena memiliki 250 juta penduduk. Itu yang keempat
Amerika Serikat). Oleh karena itu, meski hanya 1% dari
populasinya yang menderita kecanduan game, itu dianggap
sebagai angka yang sangat besar. Kajian yang dilakukan
oleh kelompok riset konsumen Newzoo menunjukkan
bahwa pada tahun 2017 Indonesia berada di peringkat ke-
16 , sedangkan pada tahun 2015 masih berada di peringkat ke- 24 .
(Newzoo, 2017).
Ada sejumlah penelitian yang mengevaluasi
berbagai metode untuk mengatasi kecanduan game. Salah
satunya menguji Bupropian kepada 19 laki-laki yang
menderita gangguan tersebut. Itu berhasil mengurangi
tingkat kecanduan mereka tetapi hasilnya sangat
tergantung pada kepribadian masing-masing subjek (Han,
Hwang, & Renshaw, 2010). Selain itu, model interferensi
terapi keluarga juga dapat menurunkan adiksi game pada
remaja di bawah 15 tahun
Machine Translated by Google
10 | Vol 6 No 1, April 2020
(Han, Kim, Lee, & Renshaw, 2012). Metode Cognitive
Behavioral Therapy (CBT) digunakan untuk
meminimalisir adiksi game online pada anak laki-laki
usia 16 tahun (King, Delfabbro, Griffiths, & Gradisar,
2012). Kombinasi antara Cognitive Behavioral Therapy
(CBT) dan Bupropian terbukti dapat meminimalisir
kecanduan game pada 65 responden (17 tahun)
(Kim, Han, Lee, & Renshaw, 2012). Namun, tidak
satu pun dari studi tersebut menggabungkan
komunikasi interpersonal berbasis hipnoterapi untuk
memberantas kecanduan game.
Pada dasarnya komunikasi antarpribadi
merupakan konsep diri yang dapat mempengaruhi
komunikasi karena kemampuan menerima pesan
yang disampaikan melalui komunikasi.
Lebih penting lagi, ada kemauan untuk berkomunikasi
dengan baik (De Choudhury, Mason, Hofman, &
Watts, 2010; Kwon, Chung, & Lee, 2011; Li & Wang,
2013). Sedangkan hipnoterapi merupakan model
yang dapat digunakan untuk mengubah perilaku
manusia yang berfokus pada alam bawah sadarnya
(Albery & Munafo, 2011). Hal ini sejalan dengan
penelitian yang dilakukan oleh Wulandari, Hamid, &
Ridfa (2016) yang menunjukkan bahwa cara tersebut
dapat menurunkan intensitas merokok pada remaja.
Berbagai model komunikasi interpersonal
berbasis hipnoterapi telah dikembangkan yang
bertujuan untuk mengurangi tingkat kecanduan game
online pada remaja.
METODE
Penelitian ini menggunakan metode
developmental design yang diperkenalkan oleh
Sugiyono (2016) yang terdiri dari perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan
pelaporan.
Gambar 1. Model Perkembangan (Sugiyono, 2017)
Kami memvalidasi instrumen penelitian untuk
memastikan kepraktisan dan keefektifannya sehingga
model komunikasi interpersonal berbasis hipnoterapi
yang kami kembangkan dapat dipertanggungjawabkan.
Oleh karena itu, dalam penelitian ini kami harus
melakukan pra-survei, pra-percobaan dan uji coba
lapangan serta mengimplementasikan instrumen yang
telah dikembangkan berdasarkan Sugiyono (2017).
Penelitian ini melibatkan 13 mahasiswa PTIK
Universitas Dehasen Bengkulu tahun ajaran 2018/2019
yang berusia antara 18 sampai 22 tahun. Data terkait
fokus penelitian dikelompokkan menjadi dua kategori
yaitu kecanduan game sedang dan keras.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian
ini adalah kuesioner yang dikembangkan dengan
mengacu pada kriteria kecanduan klien oleh Lemmens,
Valkenburg, & Peter (2009). Beberapa kriteria adiksi
game online adalah salience (klien berpikir untuk
bermain game seharian), toleransi (durasi yang
dihabiskan klien untuk bermain game semakin lama),
modifikasi mood (klien bermain game dan mengabaikan
aktivitas lain), relaps (klien memiliki kecenderungan
untuk kembali ke permainan setelah lama tidak
memainkannya), menarik diri (klien merasa tidak enak
ketika tidak dapat memainkan permainan), konflik
(klien bertengkar dengan orang lain setelah terlalu
banyak bermain) dan masalah (karena klien cenderung
mengabaikan kegiatan penting lainnya, dia akan
berakhir dengan masalah baru). Kuesioner ini telah
divalidasi oleh tim pengamat lapangan yang terdiri
dari orang-orang yang berprofesi sebagai hipnoterapis
senior (hipnoterapis bersertifikat).
Pengumpulan data dilakukan dengan
menguji 13 mahasiswa Program Pendidikan Teknologi
Informasi dan Komunikasi Universitas Dehasen.
Setelah itu, mereka diintervensi dengan terapi selama
45 menit. Kemudian, mereka dianalisis berdasarkan
laporan tingkat kecanduan yang diperoleh setelah
pemberian hipnoterapi.
Data dianalisis dengan mempelajari potensi
dan permasalahan yang ada pada objek penelitian
serta identitas objek yang dikembangkan. Mereka
kemudian dirancang dan ditentukan berdasarkan
spesifikasi produk dan dianalisis secara deskriptif dan
kuantitatif. Selanjutnya hasil dianalisis terbatas pada
aspek faktual sebagai revisi produk. Selanjutnya
dilakukan perhitungan statistik yang sesuai dengan
permasalahan yang diajukan dan produk yang sedang
dikembangkan. Terakhir, laporan didesain dan
disesuaikan dengan kebutuhan calon konsumen
atau pengguna.
Machine Translated by Google
Rachayu, Banat. Perkembangan Hipnoterapi ... | 11
HASIL DAN DISKUSI
Hasil
Ini adalah studi perkembangan yang bertujuan
untuk mengembangkan sintaks terapi yang dapat
digunakan oleh siswa yang menderita kecanduan game.
Gambar 2. Hasil pre-test tingkat kecanduan game
online dari 13 klien.
Gambar 3. Hasil posttest tingkat kecanduan game
online dari 13 klien.
Kategorisasi menunjukkan bahwa klien
mengalami adiksi rendah, sedang dan tinggi masing-
masing berada pada kisaran 0-37, 38-74, dan 75-111.
Pretest tingkat adiksi game online menunjukkan
bahwa ke-13 klien berada pada kategori tinggi. Data
tersebut dapat dilihat pada Gambar 1. Setelah
diberikan post-test, hasil tes yang diberikan kepada 13
klien disajikan pada Gambar 2.
Hasil pretest menunjukkan bahwa 30
pertanyaan dengan skala 1-4 menggambarkan kriteria
klien kecanduan game online (Lemmens, Valkenburg,
& Gentile, 2015). Kriteria kecanduan game ditunjukkan
pada Gambar 4.
Gambar 4. Hasil uji kriteria kecanduan game dari 13
klien.
Data yang mengacu pada arti -penting
diwakili oleh pernyataan klien tentang kepuasan
mereka terhadap game online, apakah durasi mereka
dalam bermain game online ÿ 2 jam dalam sehari,
apakah mereka benar-benar memahami seluk beluk
game, apakah mereka bersedia untuk mengantre dan
menyisihkan uang jajan mereka untuk bermain game,
tentang tingkat keingintahuan mereka untuk
menyelesaikan level-level dalam game online, dan
apakah mereka merasa tidak nyaman jika tidak
memiliki uang untuk membeli data internet.
Berdasarkan pernyataan ini, 62% klien berada pada skala 4.
Aspek toleransi yang menunjukkan poin
bahwa klien lupa mengerjakan tugas kuliah, klien
bergabung dengan komunitas game online, dan klien
bermain game online setiap hari sampai larut malam
atau sampai subuh berada pada skala 4 dengan 50
% responden.
Modifikasi suasana hati dinyatakan dalam
pernyataan bahwa klien mengumpulkan tugas kuliah
tepat waktu, klien cenderung tidak mengunjungi
kerabatnya, dan klien rela melewatkan waktu
makannya. 29% responden memberikan pernyataan
'selalu' atau menunjukkan skala tertinggi (4).
Kondisi relaps direpresentasikan dengan
mengidolakan klien terhadap karakter game online,
kecenderungan klien untuk mengulang permainan
yang sama walaupun sudah menyelesaikannya,
dorongan yang dialami klien untuk menyelesaikan
pekerjaan lain sehingga bisa segera bermain game
online, kebosanan yang dialami klien jika tidak
bermain game selama 3 hari, dan klien merindukan
game online saat sakit. 50% responden berada pada
skala 4 pada aspek ini.
Aspek penarikan diungkapkan melalui
pernyataan tentang betapa kecewanya mereka jika
kalah dalam permainan, betapa marahnya mereka jika kalah
Machine Translated by Google
12 | Vol 6 No 1, April 2020
mereka terganggu saat bermain game online,
seberapa sering mereka melampiaskan
kekesalannya jika tugas kuliah mengganggu jadwal
bermain game online, dan seberapa kuat preferensi
mereka untuk berteman dengan orang yang juga
menyukai game online. Hasil analisis data
menunjukkan bahwa 45% responden berada pada skala 4.gambar 4. Data tersebut menunjukkan penurunan
Aspek konflik tergambar melalui informasi adiksi yang signifikan dialami oleh 13 siswa berusia
seberapa sering klien mengantuk atau tertidur di
kelas karena bermain game hingga larut malam
hingga subuh, seberapa tinggi frekuensi klien rela menyelidiki manfaat hipnoterapi untuk mengurangi
bertengkar dengan orang tua atau kerabat jika
melarang klien bermain game online , dan seberapa
sering klien rela berbohong kepada dosen atau
orang tua demi bermain game online. Data
menunjukkan bahwa lebih dari separuh klien (54%)
menjawab skala 3.
Terakhir, aspek masalah diilustrasikan
dengan informasi tentang seberapa sering klien
dipanggil oleh pembimbing akademik karena
rendahnya kehadiran mereka di perkuliahan, berapa
kali klien mendapat nilai ujian di bawah standar
kompetensi, dan seberapa sering mereka dibungkam
atau marah oleh orang tua mereka karena tidak
bisa meninggalkan game online. Data dari kuesioner (8-10 jam) adalah 20. % (Grebnev, 2015).
menunjukkan bahwa hampir separuh dari total klien
(42%) memberikan jawaban dengan skala 3.
Diskusi
Studi perkembangan ini dapat memberikan
sintaks terapi yang dapat digunakan oleh siswa
yang mengalami kecanduan game. Berdasarkan 4
kriteria adiksi, aspek toleransi mendapat skor
tertinggi dengan 13 klien memilih skala 4. Faktor-
faktor yang menyebabkan peningkatan adiksi
permainan meliputi aspek terapeutik, masalah
psikologis, dan variabel demografis (Lee & Jeong,
2015). Kriteria relaps yang mengacu pada indikator
adiksi dan kecenderungan mengulang permainan
sejenis mendapat persentase sebesar 29%.
Kecenderungan untuk menyukai sesuatu atau
target secara spontan tidak memerlukan penilaian
yang mendalam tetapi jika tingkat preferensi pada
aspek yang dinilai atau ditargetkan tinggi maka
perlu penilaian yang sangat mendalam (Ruys &
Stapel, 2009).
Berdasarkan rangkaian kegiatan hipnoterapi
yang dilakukan kepada klien yang mengalami adiksi
game, didapatkan sintaks perkembangan model
komunikasi berbasis hipnoterapi yang mampu
menyarankan mereka untuk meningkatkan titik
fokus dalam berkonsentrasi menggerakkan pikiran
bawah sadarnya dengan tujuan mengurangi
keinginan mereka untuk melakukan aktivitas adiktif
(Ajinkya, Jadhav, & Ajinkya, 2015).
Berdasarkan gambar 2 dan 3 diketahui bahwa
terjadi penurunan tingkat kecanduan game yang
ditunjukkan dengan perbedaan skor antara pre-test
dan post-test yang lebih spesifik disajikan pada
antara 18–22 tahun dengan skor rata-rata 22,42%.
Temuan ini sejalan dengan studi sebelumnya yang
kecanduan obat-obatan terlarang yang dialami oleh
500 orang. 70% di antaranya berusia 19-24 tahun
dan sisanya berusia antara 13-18 tahun dan di atas
25 tahun. Tatalaksana yang diberikan dengan
menganjurkan pasien untuk berkonsentrasi pada
perhatian yang diberikan kepada mereka. Itu
dikombinasikan dengan teknik kognitif yang
bertujuan untuk mengubah dan mengubah
kecanduan mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa setelah memberikan pengobatan selama
satu sampai tiga bulan, 60-65% kasus kecanduan
narkoba sembuh dan tingkat penarikan pasien pada
metode ini setelah menerima terapi selama sebulan
Gambar 5 Penurunan tingkat kecanduan game
yang dialami oleh 13 klien.
Hipnoterapi juga telah terbukti mengurangi
sakit kepala. Ahmadi et al (2018) menangani 69,2%
subyek yang mengalami sakit kepala berat dan
30,8% dengan sakit kepala sedang.
Setelah dilakukan hipnoterapi, proporsi penderita
sakit kepala berat berkurang menjadi 7,7%. Tingkat
pasien yang mengalami sakit kepala berat berkurang
menjadi sedang adalah 45,5% sedangkan dari
sedang ke ringan adalah 54,5%. Informasi ini
menunjukkan bahwa hipnoterapi dapat menjadi
terapi penyembuhan yang efektif (Ahmadi et al.,
2018).
Uji statistik Wilcoxon dengan SPSS 21
menunjukkan tanda tersebut. nilai 0,001 mengarah
pada kesimpulan bahwa ada perbedaan tingkat
kecanduan sebelum dan sesudah intervensi
Machine Translated by Google
Rachayu, Banat. Perkembangan Hipnoterapi ... | 13
komunikasi interpersonal hipnoterapi.
berdasarkan Penelitian ini
sejalan dengan Wulandari (2016) bahwa hipnoterapi
menurunkan intensitas merokok remaja (p=0,001).
Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh
Martingningtyas (2012) menemukan bahwa (1)
Hipnoterapi dapat menurunkan tingkat stres
penderita gastritis psikosomatis. Semua peserta
memiliki tingkat stres yang diminimalkan secara konsistensehingga
Partisipan yang mencapai keberhasilan penurunan
stres optimal adalah partisipan 1 dan partisipan 2.
Hal ini menunjukkan bahwa hipnoterapi lebih efektif
pada pasien gastritis psikosomatis dengan tingkat
stres tinggi pada kategori tinggi; (3) Setiap peserta
mendapat kebiasaan positif baru. Partisipan 1 dan
2 menjadi terbiasa dengan self-hypnosis untuk
mendapatkan ketenangan dan relaksasi bagi tubuh
mereka. Sedangkan partisipan 3 menjadi lebih
sering berprasangka atau berpikir positif untuk
menjaga mood agar tetap bersemangat dalam
menjalankan aktivitasnya. Hasil ini juga didukung
oleh penelitian yang dilakukan di North Shore
Medical Center, Salem, Massachusetts antara
Oktober 2006 dan Mei 2009, dengan tujuan
mengurangi kecanduan merokok menggunakan
hipnoterapi yang melibatkan 39 pasien.
Kesimpulannya setelah 12 minggu terapi, 43,9%
pasien berhenti merokok. (Hasan et al., 2014).
Aspek-aspek yang menentukan apakah model
komunikasi interpersonal berbasis hipnoterapi
dikembangkan
yang
dalam penelitian ini efektif, efisien dan praktis
sudah terpenuhi, maka siklus pengembangannya
sudah dianggap lengkap. Walaupun pada penelitian
ini semua kriteria sudah terpenuhi, namun peneliti
masih melakukan beberapa kali revisi untuk
mendapatkan prototype final. Revisi yang dilakukan
meliputi penggunaan bahasa pada buku model dan
lembar angket. Setelah dilakukan revisi, diperoleh
prototipe akhir yang dalam hal ini merupakan model
pengembangan komunikasi interpersonal berbasis
hipnoterapi yang efektif, efisien dan praktis.
KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan temuan dan pembahasan
dapat disimpulkan bahwa model komunikasi berbasis
hipnoterapi dapat menurunkan tingkat kecanduan
game online dan dapat mempengaruhi perilaku,
pemikiran, dan sikap siswa secara dialogis. Ini juga
membawa relaksasi untuk berpikir positif dan
memotivasi mereka untuk belajar terus menerus
untuk meningkatkan mereka secara signifikan
prestasi akademik. Berdasarkan hasil uji coba
terbatas yang telah dilakukan, model komunikasi
interpersonal berbasis hipnoterapi
efektif, efisien,
dapat
menurunkan
dan
secara
praktis
tingkat kecanduan game online siswa.
Pelajar harus menghipnotis dirinya sendiri
berdasarkan berbagai indikasi yang dialaminya
di setiap tahap;
dapat (2)
langsung merasakan dampaknya.
Selanjutnya, dosen dapat memanfaatkan
teknik hipnotis ini untuk mengajak mahasiswa
berpikir dan bertindak lebih aktif dan konkrit.
REFERENSI
Ahmadi, AM, Jafari, M., Sabzevari, L., FallahTafti,
A., & Bidaki, R. (2018).
Evaluasi efek hipnoterapi pada sakit kepala.
Tidur dan Hipnosis, 20(2), 114–119. https://
doi.org/10.5350/Sleep.Hypn.2017.1 9.0142
Ajinkya, S., Jadhav, P., & Ajinkya, D. (2015).
Hipnoterapi berbasis mindfulness untuk
gangguan psikologis umum.
Jurnal Psikologi dan Studi Pendidikan Eropa,
2(1), 3. https://doi.org/10.4103/2395-2555.161414
Albery, IP, & Munafo,
(2011). M.
Psikologi Kesehatan, Panduan Lengkap dan
Komprehensif Bagi Studi Psikologi Kesehatan. Mitra
Setia.
Billieux, J., King, DL, Higuchi, S., Achab, S., Bowden-
Jones, H., Hao, W., … Poznyak, V. (2017).
Gangguan fungsional penting dalam skrining
dan diagnosis gangguan permainan. Jurnal
Kecanduan Perilaku, 6(3), 285–289. https://
doi.org/10.1556/2006.6.2017.036
De Choudhury, M., Mason, WA, Hofman, J.
M., & Watts, DJ (2010). Menyimpulkan jaringan
sosial yang relevan dari komunikasi
interpersonal. Prosiding Konferensi
Internasional ke-19 tentang World Wide Web,
WWW '10, 301–310. https://doi.org/
10.1145/1772690.1772722
Grebnev, SA (2015). kecanduan narkoba.
Pendekatan psikoterapi baru. 1(8), 87–93.
Griffiths, MD (2010). Peran konteks dalam kelebihan
dan kecanduan game online: Beberapa bukti
studi kasus. Jurnal Internasional Kesehatan
Mental dan Kecanduan, 8(1), 119– 125. https://
doi.org/10.1007/s11469-009- 9229-x
Machine Translated by Google
14 | Vol 6 No 1, April 2020
Han, DH, Hwang, JW, & Renshaw, PF
(2010). Perawatan rilis berkelanjutan
Bupropion mengurangi keinginan untuk
video game dan aktivitas otak yang diinduksi
isyarat pada pasien dengan kecanduan
video game internet. Psikofarmakologi
Eksperimental dan Klinis, 18(4), 297–304.
https://doi.org/10.1037/a0020023
Han, DH, Kim, SM, Lee, YS, & Renshaw, PF
(2012). Pengaruh terapi keluarga terhadap
perubahan tingkat keparahan bermain
game online dan aktivitas otak pada remaja
adiksi game online. Penelitian Psikiatri -
Neuroimaging, 202(2), 126– 131. https://
doi.org/10.1016/j.pscychresns.2012. 02.011
Hasan, FM, Zagarins, SE, Pischke, KM, Saiyed,
S., Bettencourt, AM, Beal, L., …
McCleary, N. (2014). Hipnoterapi lebih
efektif daripada terapi pengganti nikotin
untuk berhenti merokok: Hasil uji coba
terkontrol secara acak.
Terapi Pelengkap dalam Kedokteran, 22(1),
1–8. https://doi.org/10.1016/j.ctim.2013.12.012
Kim, SM, Han, DH, Lee, YS, & Renshaw, PF
(2012). Gabungan terapi perilaku kognitif
dan bupropion untuk pengobatan permainan
game online yang bermasalah pada remaja
dengan gangguan depresi mayor. Komputer
dalam Perilaku Manusia, 28(5), 1954–1959.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2012.05.015
Raja, DL,
Delfabbro, PH, Griffiths, MD, & Gradisar,
M. (2012). Pendekatan Perilaku Kognitif untuk
Perawatan Rawat Jalan dari Kecanduan
Internet pada Anak dan Remaja. Jurnal
Psikologi Klinis, 68(11), 1185–1195. https://
doi.org/10.1002/jclp.21918
Király, O., & Demetrovics, Z. (2017).
Dimasukkannya gangguan permainan di
ICD memiliki lebih banyak keuntungan
daripada kerugian. Jurnal Kecanduan
Perilaku, 6(3), 280–284. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.046
Kwon, JH, Chung, CS, & Lee, J. (2011). Efek
melarikan diri dari diri dan hubungan
interpersonal padagame
penggunaan
internet. patologis
Jurnal Kesehatan Mental Komunitas, 47(1),
113–121. https://doi.org/10.1007/s10597-
009-9236-1
Lee, SDM, & Jeong, EJ (2015). Kebutuhan
Psikologis dari Kecanduan Game: Sebuah
Studi Eksplorasi yang Berfokus pada
Pencarian Katarsis Terapeutik dan
Kemanjuran Diri Game. Jurnal Masyarakat
Game Korea, 15(3), 123–134. https://doi.org/
10.7583/jkgs.2015.15.3.123 Lemmens, JS,
Valkenburg, PM, & Gentile, DA (2015).
Skala gangguan game internet. Penilaian
Psikologis, 27(2), 567–582.
https://doi.org/10.1037/pas0000062
Lemmens, JS, Valkenburg, PM, & Peter, J.
(2009). Pengembangan dan validasi skala
kecanduan game untuk remaja.
Psikologi Media, 12(1), 77–95. https://
doi.org/10.1080/152132608026694 58
Li, H., & Wang, S. (2013). Peran distorsi kognitif
dalam kecanduan game online di kalangan
remaja Cina. Tinjauan Layanan Anak dan
Remaja, 35(9), 1468–1475. https://doi.org/
10.1016/j.childyouth.2013.0
5.021
Monacis, L., De Palo, V., Griffiths, MD, & Sinatra,
M. (2016). Validasi Skala Gangguan
Permainan Internet - Bentuk Pendek
(IGDS9-SF) dalam sampel berbahasa Italia.
Jurnal Kecanduan Perilaku, 5(4), 683–690.
https://doi.org/10.1556/2006.5.2016.083
Ruys, KI, & Stapel, DA (2009). Belajar untuk
menyukai atau tidak menyukai melalui
asosiasi: Tidak perlu kesadaran kontingensi.
Jurnal Psikologi Sosial Eksperimental, 45(6),
1277–1280. https://doi.org/10.1016/
j.jesp.2009.06.012 Saunders, JB, Hao, W.,
Long, J., King, DL, Mann, K., Fauth-Bühler, M.,
… Poznyak, V.(2017). Gangguan permainan:
Penggambarannya sebagai kondisi penting
untuk diagnosis, manajemen, dan
pencegahan. Jurnal Kecanduan Perilaku,
6(3), 271–279. https://doi.org/
10.1556/2006.6.2017.039
Sugiyono, MPK (2016). Metode Penelitian dan
Pengembangan Penelitian dan
Pengembangan, CV. Alfabet, Bandung.
Wulandari, A., Hamid, H., & Ridfa, A. (2016).
Pengaruh hipnoterapi terhadap penurunan
intensitas merokok pada remaja. Skripsi.
Makassar. Universitas Negeri Makasar.