ANALISIS CP, TP, DAN INDIKATOR

Mata Pelajaran : FISIKA

Fase :E
Capaian Pembelajaran Tujuan Indikator Pencapaian
Rumusan CP Komponen CP Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Konten
Peserta didik Mendeskripsikan Pengukuran Peserta didik mampu 1. Menganalisis hakikat
mampu gejala alam mendeskripsikan ilmu Fisika dalam
mendeskripsikan dalam gejala alam dalam kehidupan sehari-hari
gejala alam dalam keterampilan cakupan 2. Mengidentifikasi
cakupan proses keterampilan proses peranan Fisika dalam
keterampilan pada kegiatan kehidupan sehari-hari
proses dalam pengukuran 3. Menganalisis metode
pengukuran, ilmiah Fisika dalam
perubahan iklim kehidupan sehari-hari
dan pemanasan 4. Mengidentifikasi
global, pencemaran besaran fisis, satuan
lingkungan, energi dan dimensi dalam
alternatif, dan fisika
pemanfaatannya. 5. Mengidentifikasi
macam-macam satuan
baku dan tidak baku di
minangkabau
6. Menganalisis aturan
angka penting dan
penulisan notasi
ilmiah
7. Mengidentifikasi
macam-macam alat
ukur untuk
pengukuran besaran
pokok panjang, massa,
suhu, waktu, dan kuat
arus
8. Mendeskripsikan
ketelitian alat ukur
besaran pokok
panjang.
9. Melakukan
pengukuran besaran
panjang (mistar,
jangka sorong dan
mikrometer sekrup)
10. Menerapkan operasi
angka penting pada
hasil pengukuran luas
dan volume suatu
benda.
Peserta didik Mendeskripsikan perubahan iklim Peserta didik mampu 1. Mengidentifikasi
mampu gejala alam dalam dan pemanasan mendeskripsikan fakta-fakta perubahan
mendeskripsikan keterampilan proses global gejala alam dalam lingkungan
gejala alam cakupan
dalam cakupan keterampilan proses 2. Menganalisis
keterampilan perubahan iklim dan keterkaitan fakta
proses dalam pemanasan global. perubahan lingkungan
pengukuran, dengan
perubahan iklim keberlangsungan
dan pemanasan makhluk hidup dan
global, pencemaran ekosistem
lingkungan, energi 3. Mendeskripsikan
alternatif, pemanasan global
dan 4. Mendeskripsikan
pemanfaatannya. proses efek rumah
kaca.
5. Menganalisis
hubungan antara
proses pembakaran
dengan efek rumah
kaca.
6. Mengidentifikasi
aktivitas manusia
yang menyebabkan
kerusakan lingkungan
7. Menganalisis
keterkaitan antara
pembalakan liar, alih
fungsi lahan,
penggunaan CFC dan
pembakaran bahan
bakar fosil dengan
peningkatan suhu
bumi.
8. Menciptakan solusi
terhadap perubahan
lingkungan sebagai
dampak pemanasan
global
9. Membuat kesimpulan
tentang hasil
kesepakatan dunia
internasional
Peserta didik Mendeskripsikan Pencemaran Peserta didik mampu 1. Mengidentifikasi
mampu gejala alam lingkungan mendeskripsikan fakta-fakta
mendeskripsikan dalam pencemaran pencemaran
gejala alam dalam keterampilan lingkungan, dengan lingkungan sebagai
cakupan proses mengumpulkan dampak aktivitas
keterampilan fakta-fakta yang manusia
proses dalam terjadi dari berbagai 2. Mengidentifikasi
pengukuran, sumber, penyebab aktivitas manusia
perubahan iklim serta dampaknya yang menyebabkan
dan pemanasan bagi kehidupan pencemaran
global, pencemaran melalui penyajian lingkungan.
lingkungan, energi tayangan gambar 3. Mendeskripsikan
alternatif, dan atau video dampak pencemaran
pemanfaatannya. lingkungan bagi
kehidupan melalui
tayangan gambar
 atau video
Peserta didik Mendeskripsikan Energi alternatif Peserta didik mampu 1. Mengidentifikasikan
mampu gejala alam dan mendeskripsikan bentuk-bentuk energi
mendeskripsikan dalam pemanfaatannya masalah penerapan dasar yang terlibat
gejala alam dalam keterampilan transfer serta pada penerapannya
cakupan proses transformasi energi dalam kehidupan
keterampilan yang penting bagi sehari-hari
proses dalam masyarakat industri 2. Menganalisis
pengukuran, modern, dampaknya masalah ketersediaan
perubahan iklim bagi kehidupan sumber energi dalam
dan pemanasan manusia melalui kehidupan sehari-
global, pencemaran diskusi, perancangan hari
lingkungan, energi alat sederhana dan 3. Menganalisis
alternatif, dan simulasi serta keberlakuan Hukum
pemanfaatannya. penyajian laporan. Kekekalan Energi
Mekanik dalam
kehidupan sehari-
hari
4. Mendeskripsikan
perubahan energi
alternatif yang terjadi
pada solar cell