KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Jalan Rawamangun Muka, Jakarta 13220

Gedung K, Lantai 2, Ruang 207, Tel. 021-47881925 Email: pai@unj.ac.id

UJIAN AKHIR SEMESTER

Semester/ TA : 118 TA 2022/2023

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran PAI
SKS :3
Hari/ Tanggal :Kamis, 15 Juni 2023
Waktu : 15/06/2023 s.d 16/06/2023

Tes tertulis
1. Aspek Ujian lisan
Tugas terstruktur

Pengetahuan Proyek
Kuesioner

Teknik Aspek Observasi langsung

Penilaian diri
Penilaian teman sejawat

Penilaian Sikap Jurnal refleksi

Wawancara

Tes praktik

Aspek Portofolio
Studi kasus
Keterampilan Simulasi
Pengamatan lapangan

2. Karena Validitas mengacu pada sejauh mana instrumen mengukur apa yang seharusnya
diukur, sedangkan reliabilitas mengacu pada sejauh mana instrumen memberikan hasil yang
konsisten pada setiap penggunaannya. Adapun Teori yang mendukung pentingnya pengujian
validitas dan reliabilitas adalah teori pengukuran psikologis. Dalam pengukuran psikologis,
validitas dan reliabilitas instrumen/soal sangat penting karena keakuratan dan keandalan
instrumen/soal akan mempengaruhi keputusan yang diambil berdasarkan hasil pengukuran
tersebut.
3. Penilaian Acuan Norma (PAN) adalah suatu penilaian yang membandingkan hasil
belajar setiap peserta didik dengan hasil belajar peserta didik yang lain dalam
kelompoknya. Dalam PAN, tidak dibatasi jumlah peserta didik yang mendapat nilai
tinggi atau rendah, namun dibatasi oleh distribusi hasil belajar dalam kelompok
tersebut.
➢ Contohnya, misalnya pada suatu kelas terdapat 30 siswa dengan nilai ulangan
matematika sebagai berikut: 10 siswa mendapat nilai 80, 15 siswa mendapat
nilai 90, dan 5 siswa mendapat nilai 100. Maka, pada PAN, nilai siswa yang
mendapat 80 dilihat dalam konteks distribusi hasil belajar dalam kelompok
tersebut.
4. Perbedaan kompleksitas, daya dukung, dan intake siswa

- Kompleksitas: Merupakan tingkat kesulitan atau kerumitan suatu KD yang harus

dikuasai oleh siswa. Kompleksitas dapat dilihat dari jumlah dan tingkat kesulitan
indikator dalam setiap KD. Semakin banyak indikator dan semakin tinggi tingkat
kesulitannya, maka kompleksitas KD tersebut semakin tinggi.
- Daya dukung: Merupakan kemampuan sekolah, guru, dan fasilitas dalam
membantu siswa mencapai KKM. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
menentukan daya dukung suatu mata pelajaran antara lain fasilitas, sumber
belajar, metode pengajaran, dan kualitas guru.
- Intake siswa: Merupakan kemampuan siswa dalam menerima dan menguasai
materi pembelajaran berdasarkan latar belakang, minat, dan kemampuan
individunya. Intake siswa dapat dilihat dari tingkat kemampuan awal siswa dan
faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kemampuan siswa dalam belajar.

Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai

Kompetensi dasar dan
Kriteria Penetapan Ketuntasan KKM
indikator
Kompleksitas Daya dukung Intake

1.6 Meyakini bahwa jujur 2 4 4

83,3
adalah ajaran pokok agama
2.6 Menunjukkan perilaku
jujur dalam kehidupan 3 4 3 83,3
sehari-hari
3.6 Menganalisis manfaat
91,7
kejujuran dalam kehidupan 4 3 4
sehari-hari
4.6 Menyajikan kaitan
antara contoh perilaku jujur 4 3 4 91,7
dalam kehidupan sehari-
hari dengan keimanan

Nilai KKM : 83+83+92+92/ 4 = 87,5