Pendekatan kognitif adalah pendekatan yang menekankan pada bagaimana cara individu memberi respon

yang datang dari sebuah masalah dengan cara mengorganisasikan data, memformulasikan masalah,
membangun konsep dan rencana pemecah masalah. Salah satu metode pembelajaran yang berlandaskan
kognitif yaitu latihan inkuiri (Inquiry section). Model pembelajaran inkuiri adalah suatu proses untuk
memperoleh dan mendapatkan informasi dengan melakukan observasi dan atau eksperimen untuk
mencari jawaban atau memecahkan masalah terhadap pertanyaan atau rumusan masalah dengan
menggunakan kemampuan berpikir kritis dan logis. Penerapannya lebih menitik beratkan pada
penyelidikan yang bersifat bebas, tetapi terarah dan sistematis.
Tahapan-tahapan Penerapan metode latihan inkuiri adalah berikut ini!
1. Menyajikan masalah
2. Mengumpulkan data
3. Mengumpulkan unsur/fakta baru.
4. Merumuskan penjelasan dari data yang dikumpulkan
5. Menganalisis terhadap proses inkuiri

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menetapkan metode latihan inkuiri:

1. Rencanakan waktu yang akan digunakan.
2. Dapat dilakukan secara kelompok.
3. Dilakukan dengan diskusi.
4. Menggunakan sumber yang sesuai dengan masalah.

Contoh penerapan metode pembelajaran IPS SD yang berdasarkan pendekatan kognitif di SD kelas 6
semester 2 sebagai berikut :
1. Kompetensi Dasar
Kemampuan memahami gejala alam dan sosial negara Indonesia dan negara tetangga.
2. Materi Pokok
Gejala alam dan sosil negara Indonesia dan negara tetangga.
3. Hasil Belajar
a. Membandingkan gejala alam negara Indonesia dengan negara-negara tetangga.
b. Mendeskripsikan gejala sosial Indonesia dan negara-negara tetangga.
4. Indikator
a. Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia.
b. Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negara-negara tetangga.
c. Membandingkan ciri-ciri gejala sosial di Indonesia dengan negara tetangga.
d. Memberi contoh sikap waspada terhadap gejala sosial di Indonesia.

Setelah memahami hal di atas, maka langkah selanjutnya adalah sebagai berikut:
1. Menyajikan masalah
Guru mengajukan masalah dengan pertanyaan sebagai berikut:
Bagaimana gejala alam dan sosial di Indonesia jika dibandingkan dengan negara tetangganya?
2. Mengumpulkan data dan verifikasi data
Siswa mengumpulkan data melalui buku-buku sumber yang berkaitan dengan masalah yang
dirumuskan.
3. Mengumpulkan unsur baru
Guru dan siswa mencocokkan secara langsung antara infomasi dengan rumusan masalah yang
dirumuskan dan menemukan unsur-unsur baru yang dapat digunakan untuk menjawab masalah.
4. Merumuskan penjelasan
Guru membantu siswa dalam merumuskan penjelasan untuk mnjawab atas masalah secara mendetail,
rapi, dan sistematis.
5. Menganilisis proses inkuri
Siswa menganalisis pola-pola penemuannya dan siswa menilai efektivitas proses inkuiri yang
dilakukan. Kemudian memperbaiki kekurangan yang ada.

Adapun Media yang dapat digunakan untuk pendekatan kognitif inkuiri adalah :
• Media visual yang tidak diproyeksikan, media yang tidak ditampilkan di layar seperti poster,
gambar mati, ilustrasi, bagan, karikatur, diagram, grafik, peta.
• Media visual yang diproyeksikan, media yang dipantulkan di layar transparan seperti film, slide
proyektor dapat berupa gambar,tulisan,grafik
• Media audio yaitu media yang dapat didengarkan misalnya berita dari radio, diskusi, wawancara
• Media audiovisual yaitu media yang dapat didengar dan dilihat seperti slide suara dan televisi.

Sumber: BMP PDGK4106/Modul 7