LK 2.

2 Penentuan Solusi
Nama : Anhar Jaya
Asal Isntitusi : SDN 45 Bengkulu Tengah

Masalah yang dipilih

Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi
untuk diatasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan 1 persoalan Tuliskanlah apa Tuliskan solusi yang Jelaskan singkat solusi Apakah kelebihan Apakah kelemahan dari solusi Rencana mitigasi
yang paling urgent penyebab setiap dipilih dari beberapa yang dipilih dari solusi yang yang dipilih kelemahan solusi
yang telah masalah yang alternatif yang dipilih
diidentifikasi diidentifikasi. sebelumnya telah
sebelumnya. didiskusikan

Masalah yang dipilih Penyebab masalah Berdasarkan Kajian Deskripsi singkat Kelebihan dari Kelemahan dari Rencana mitigasi
untuk diatasi yaitu : yang diidentifikasi literatur Nisa Dikck tentang solusi yang solusi yang dipilih : pembelajaran proyek based dari kelemahan
Guru kurang yaitu : (2021) dan hasil dipilih yaitu learning (PJBL) adalah : pembelajaran
maksimal 1.Model pembelajaran wawancara dengan : pembelajaranyang 1.Guru mengajar 1.pembelajaran yang proyek based
menggunakan yang kurang bervariasi Kepala Sekolah dan inovatif yang dengan model menggunakan media yang learning (PJBL)
pembelajaran yang 2.Pembelajaran yang guru teman sejawat berpusat pada siswa pembelajaran banyak sehingga yaitu selama
inovatif sehingga kurang menggunakan yaitu model dan menempatkan proyek based memerlukan waktu yang berlangsungnya
kurangnya motivasi media pembelajaran pembelajaran proyek nguru sebagai learning (PJBL) banyak seperti vidio pembelajaran
siswa dalam yang konkrit. based learning (PJBL). fasilitator,dimana dapat meningkatkan pembelajran,powerpointdan berbasis proyek
pembelajaran Bahasa Sebagai alternatif siswa diberi peluang motivasi siswa media yang konkrit. pelajar akan
Indonesia dan IPA dalam pembelajaran bekerja secara dalam pembelajaran 2.Peserta didik mempunyai mendapatkan
kelas VI tentang dan menggunakan otonom IPA tentang kelemahan dalam bimbingan dari
perkembangan media pembelajaran mengkonstruksi perkembangan percobaan dan narasumber (Guru)
vegetatif pada yang konkrit dapat belajarnya vetatif pada mengumpulkan informasi. sebagai fasilitator
tumbuhan mempermudah (Trianto,2014) dan tumbuhan . dengan rinci.
Tema 1,Subtema3 pemahaman materi pembelajaran dengan
Pembelajaran 3. yang sedang dipelajari menggunakan media 2.Kelebihan dari : 2.Guru
yaitu tentang yang konkrit akan Guru menggunakan menggunakan
perkembangan mempermuah media pembelajaran media yang
vegetatif pada pemahaman siswa yang konkrit akan sederhana yang ada
tumbuhan. terhadap materi mempermudah dilingkungan
pembelajaran yang pemahaman siswa sekolah.
sedang dipelajari dengan materi
tentang pembelajaran
perkembangan tentang
vegetatif pada perkembangan
tumbuhan. vegetatif pada
tumbuhan.